李月清

摘要：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用意味著如今已經(jīng)是高速發(fā)展的信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)水平的提升也在很大程度上提高了信息技術(shù)的應(yīng)用效果以及技術(shù)水平的先進(jìn)性。智能化是基于信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上得以研發(fā)和實(shí)際應(yīng)用的先進(jìn)技術(shù)，如今社會(huì)中各行各業(yè)以及人們的生活中都充滿了各種自動(dòng)化、智能化產(chǎn)品。教育教學(xué)也不例外，很多學(xué)校都逐漸開始建設(shè)和應(yīng)用更高性能的智能化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)工作的開展。將智能化的管理系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)引入教學(xué)管理過程當(dāng)中，利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)極為有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理的智能化，幫助學(xué)生掌握更多的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

關(guān)鍵詞：智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng);教學(xué)應(yīng)用;智能管控

中圖分類號(hào)：TP319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2020）12-0137-03

在國家國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》需要適合適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，充分利用教學(xué)手段和智能化設(shè)備，有效提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量。目前各大院校已經(jīng)逐漸開始和實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化與數(shù)字化產(chǎn)品在教育工作當(dāng)中的實(shí)踐應(yīng)用，并且取得了一定的效果。如今隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國的辦公逐漸從自動(dòng)化向智能化發(fā)展，對(duì)人才的需求也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，因此，職業(yè)院校必須結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)以及智能化技術(shù)提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平以及管理效果。智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用以及教育智能化管控有助于提升職業(yè)院校教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，最大程度上推動(dòng)職業(yè)院校的持續(xù)發(fā)展。

1關(guān)于智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

1.1智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)定義

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，無論是人們的生活還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)辦公都逐漸實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化。在這一背景下，對(duì)于未來人才需求會(huì)逐漸向復(fù)合型，應(yīng)用型標(biāo)準(zhǔn)靠攏。這就要求學(xué)校在進(jìn)行理論知識(shí)專業(yè)教學(xué)時(shí)，也必須要結(jié)合相應(yīng)的技術(shù)進(jìn)行學(xué)生的各方面操作能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提升。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)水平的提升以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大范圍推廣，各?？圃盒?，高等院校都逐漸實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用，紛紛建立了智能化實(shí)訓(xùn)課堂，并配置了先進(jìn)的硬件設(shè)施與軟件系統(tǒng)，也逐漸將智能化系統(tǒng)融人管理當(dāng)中。智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)就是在這一背景和需求下產(chǎn)生并得到應(yīng)用的，其主要是在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)軟件與硬件技術(shù)上，結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際訓(xùn)練技巧以及相關(guān)崗位的技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)生實(shí)際操作能力訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建。主要包括軟件系統(tǒng)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以及信息資源平臺(tái)。

1.2智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教育管理當(dāng)中應(yīng)用的實(shí)際意義

在實(shí)際的應(yīng)用中，智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供最先進(jìn)與實(shí)時(shí)的市場經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)變化和相關(guān)信息，讓學(xué)生能夠更加深入地感受和理解現(xiàn)代市場當(dāng)中企業(yè)實(shí)際崗位的工作內(nèi)容和操作使用技術(shù)。對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)來講，能夠有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而對(duì)于經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的學(xué)生也能夠提供更加合理和貼近市場需求的實(shí)際企業(yè)運(yùn)行項(xiàng)目，并以此為主題來進(jìn)行學(xué)生實(shí)操能力的訓(xùn)練。

在管理方面，利用是智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)所固有的先進(jìn)管理理念和系統(tǒng)平臺(tái)的多功能技術(shù)也能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化的管理技巧和管理方法，以及管理模式的構(gòu)建與應(yīng)用。以此為基礎(chǔ)能夠有效建立相應(yīng)的管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，做出細(xì)致的智能化實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)，極為有利于教師與學(xué)生的教育資源共享和相關(guān)設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)管理，通過管理平臺(tái)能夠做到校園信息和教育信息的發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的資源共享，同時(shí)也有利于整個(gè)校園體系的規(guī)范化管理。通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用，讓能夠進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備維護(hù)管理與使用管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化，所有師生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的使用時(shí)都會(huì)留下相應(yīng)的使用數(shù)據(jù)和軌跡，并形成數(shù)據(jù)庫，做到相關(guān)資料的有效保存，為下一次和其他師生的使用提供有效的數(shù)據(jù)支持。

2當(dāng)前職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的發(fā)展現(xiàn)狀

自從我國經(jīng)濟(jì)體制改革深化和經(jīng)濟(jì)全球化以及智慧城市建設(shè)理念推行以來，對(duì)于技術(shù)型人才的需求也不斷提升，基于此，國家開始大力發(fā)展職業(yè)教育，并不斷地改善各職業(yè)院校的教學(xué)水平，配置相應(yīng)的先進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)硬件設(shè)施，借此來提高教學(xué)質(zhì)量的管理水平。但在教學(xué)過程當(dāng)中，由于受到傳統(tǒng)的管理模式和教學(xué)理念的影響，在教學(xué)方法和教學(xué)手段以及管理模式方面顯現(xiàn)出較為薄弱的情況，特別是進(jìn)行先進(jìn)管理系統(tǒng)和管理方式方面仍存在著較大的單一性，沒有發(fā)揮出現(xiàn)代智能化管理系統(tǒng)的優(yōu)勢和作用。因此，學(xué)校必須要充分地考慮如何將現(xiàn)代智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和智能化管理模式引入教學(xué)管理當(dāng)中，真正提高教學(xué)設(shè)備的利用深度，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力以及規(guī)范的管理能力，讓學(xué)生能夠在具有現(xiàn)代化氣息和先進(jìn)教學(xué)輔助設(shè)備的輔助下更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3關(guān)于智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是為滿足現(xiàn)代教學(xué)需求和實(shí)際崗位技術(shù)需求而進(jìn)行構(gòu)建和應(yīng)用的現(xiàn)代化訓(xùn)練平臺(tái)，其能夠?yàn)槁殬I(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供現(xiàn)代化，規(guī)范化和智能化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)境，同時(shí)也能夠?yàn)橹悄芑虒W(xué)提供更具先進(jìn)性的管理模式。借助云數(shù)據(jù)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、物資、教學(xué)資源、教學(xué)考核等相關(guān)內(nèi)容的規(guī)范化管理以及科學(xué)整合，讓實(shí)訓(xùn)課程更加靈活，管理更加高效。同時(shí)將智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的管理模式應(yīng)用到教學(xué)管理和設(shè)備管理當(dāng)中，借助其系統(tǒng)化的管理平臺(tái)和集中的設(shè)備登記管理能夠有效地提高教學(xué)資源的利用率和維護(hù)水平，使其發(fā)揮出更高的作用。

4智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用

4.1不斷優(yōu)化和改善智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理

利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為實(shí)訓(xùn)場地教學(xué)環(huán)境配備相應(yīng)的聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)信息設(shè)備相連接，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)教室當(dāng)中進(jìn)行專業(yè)內(nèi)容的梳理和實(shí)際技巧的訓(xùn)練，通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際演練場景的仿真模擬，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，同時(shí)也可以將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)連接到學(xué)生的移動(dòng)客戶端或智能手機(jī)，讓學(xué)生隨時(shí)能夠進(jìn)行項(xiàng)目的練習(xí)和學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也可以通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)化和改善以及實(shí)際應(yīng)用增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理水平，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.2充分利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的可視化效果加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控水平

利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的有效連接，改變傳統(tǒng)實(shí)習(xí)教學(xué)的模式，同時(shí)也利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的可視化效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效監(jiān)督管理。尤其能夠針對(duì)實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部和外部的進(jìn)行視頻采集與監(jiān)控，教師通過大屏幕等可視化終端設(shè)備對(duì)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控便于問題的解答，增強(qiáng)學(xué)生與教師之間的交流與溝通，通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)獲取和考核模擬，并利用系統(tǒng)做出準(zhǔn)確的評(píng)分和記錄，為學(xué)生提供更加自主和開放的實(shí)習(xí)平臺(tái)。此外也更加便于實(shí)訓(xùn)室管理教師對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備使用情況的有效監(jiān)督，大大減少了人力資源的浪費(fèi)，特別是解決了學(xué)校實(shí)訓(xùn)室眾多，實(shí)訓(xùn)室管理教師一人要管理多間實(shí)訓(xùn)室的情況，通過視頻監(jiān)控便可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題處理問題，讓學(xué)生能夠遵守操作行為規(guī)范，按照規(guī)定流程去正確操作和使用實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

4.3結(jié)合現(xiàn)代化管理理念實(shí)現(xiàn)智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化管理

對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境也可以通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)化的規(guī)范管理。例如對(duì)實(shí)訓(xùn)教育環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格的門禁刷卡管理制度，可以通過刷卡系統(tǒng)獲得實(shí)訓(xùn)環(huán)境的使用權(quán)限，有效地降低職業(yè)教育院校對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的資源浪費(fèi)。提高智能化實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)的利用率。對(duì)實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)維護(hù)情況也能夠做到有效的提升，而且，利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)也能夠做到對(duì)相關(guān)教學(xué)資源的系統(tǒng)性管理，并留下數(shù)據(jù)依據(jù)，極為有利于進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類匯總和掌握物資的狀態(tài)，為合理化的制定符合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和資源的有效分配提供數(shù)據(jù)支持。此外，教師也要充分發(fā)揮智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢，為學(xué)生提供更高水平的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

4.4數(shù)字化教學(xué)資源的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)以及校園網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布

通過智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的應(yīng)用可以有效地增強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)資源的整合與維護(hù)。將智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)并融入校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)，整合教師資源和教學(xué)資源庫，將更多的教案和精品課件，課程內(nèi)容以及視頻教學(xué)資源等進(jìn)行教學(xué)資源共享，這些教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，也更加有利于對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集統(tǒng)計(jì)和具體的分析，以便于學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)程度的掌握。另外，實(shí)訓(xùn)室管理教師通過智能實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)，利用智能化系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)軟件設(shè)施的更新與維護(hù)，確保實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的先進(jìn)性和數(shù)據(jù)更新的實(shí)時(shí)性，以提高實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)效果。

4.5合理的設(shè)計(jì)智能化實(shí)訓(xùn)考核機(jī)制

利用智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)考核機(jī)制，能夠最大程度上提高學(xué)生考核的真實(shí)性和針對(duì)性，也能夠有效地對(duì)實(shí)習(xí)成績合格率，實(shí)習(xí)教學(xué)成本的消耗以及教師教學(xué)效果考核，設(shè)備使用率考核，校企合作利用率，技能鑒定考核合格率等指標(biāo)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，以此來作為提高教學(xué)管理水平的重要依據(jù)和手段。

4.6切實(shí)增強(qiáng)智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)信息平臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立

通過智能化信息平臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立，能夠有效地保證信息的完整性和實(shí)時(shí)性，充分的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中所蘊(yùn)含的豐富教育和教育資源。因此，智能化系統(tǒng)的管理教師必須要能夠掌握當(dāng)前經(jīng)濟(jì)市場的信息以及最新的市場動(dòng)態(tài)。結(jié)合各專業(yè)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)信息的搜集和整理，通過篩選將真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的收錄和存儲(chǔ)，尤其針對(duì)最新的市場項(xiàng)目和待開發(fā)的市場項(xiàng)目，教師必須要具備極高的敏感性，按照相關(guān)的專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目的選取和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主題的設(shè)定，最大程度上提高智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的智能性和信息的實(shí)時(shí)性，讓學(xué)生通過這些項(xiàng)目主題內(nèi)容的了解和項(xiàng)目的實(shí)際訓(xùn)練，不斷深化和提高對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和實(shí)際技巧的掌握，此外，教師也可以不斷提升自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，確保在實(shí)際的項(xiàng)目訓(xùn)練過程當(dāng)中教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供有力的支持和針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)也能夠讓學(xué)生了解和掌握企業(yè)實(shí)際的崗位需求，使其實(shí)訓(xùn)內(nèi)容更加貼近企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況，達(dá)到為企業(yè)提供更符合崗位需求的技術(shù)型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

5結(jié)束語

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和實(shí)際操作技能的平臺(tái)，同時(shí)也是職業(yè)教育當(dāng)中最基本和最重要的教學(xué)模式，是保證復(fù)合型，技術(shù)型，應(yīng)用型，創(chuàng)新型高技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地和有效手段。智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用能夠有效地提升和促進(jìn)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)效果，為現(xiàn)代工業(yè)制造業(yè)提供相適應(yīng)的優(yōu)秀人才，因此，自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用必須要結(jié)合豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，充分利用可視化和教學(xué)監(jiān)控的有效手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)設(shè)備以及現(xiàn)代化的智能化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)管理手段功能，以此來提高職業(yè)教育的教學(xué)效果，為學(xué)生呈現(xiàn)出具有高度自主性和開放性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。