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        沈陽體育學(xué)院男子籃球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

        2020-07-21 16:29:52喬文雨
        灌籃 2020年1期
        關(guān)鍵詞:沈陽體育學(xué)院籃球運(yùn)動

        喬文雨

        摘要:本文將沈陽體育學(xué)院體育教育系的教練員、學(xué)生作為研究對象,運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法,對沈陽體育學(xué)院的教練員和學(xué)生以及場地進(jìn)行了調(diào)查。以高校校園籃球普及為基點(diǎn),分析了沈陽體育學(xué)院籃球隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀和存在的問題:(1)校內(nèi)籃球教練員過于注重實(shí)踐訓(xùn)練,對理論教學(xué)有所缺少。(2)籃球隊(duì)的學(xué)生對訓(xùn)練的滿意程度各有自己的看法;(3)學(xué)校有自己培訓(xùn)籃球隊(duì)的訓(xùn)練場地,但是在數(shù)量上,隊(duì)員私下訓(xùn)練場地不能達(dá)到學(xué)生的數(shù)量需求等,并在此基礎(chǔ)上,針對性提出改進(jìn)建議,以期對沈陽體育學(xué)院體育教育系籃球隊(duì)后續(xù)訓(xùn)練提供參考。

        關(guān)鍵詞:沈陽體育學(xué)院;籃球運(yùn)動;訓(xùn)練現(xiàn)狀

        引言

        大學(xué)生是我國未來的建設(shè)者和促進(jìn)者,籃球是大學(xué)生比較熱衷的一種運(yùn)動,也是一個團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。大學(xué)生打籃球很有競爭性。常常為勝利而激動,為勝利而驕傲,為失敗而遺憾。為了贏得比賽,他們會互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),盡量發(fā)揮他們的技能。因此,籃球可以幫助學(xué)生正確處理個人、團(tuán)體和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系,這對培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是非常有益的。大學(xué)生是一個特殊的群體,是我國新一代的力量。他們代表先進(jìn)思想和專業(yè)技術(shù)全面發(fā)展的人才?;@球正以更快的速度向商業(yè)化、職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。特別是高層次競爭籃球已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化和商業(yè)化的方向。在一些國家,籃球的商業(yè)化程度很高。當(dāng)代職業(yè)籃球已經(jīng)發(fā)展成為一個高收入的職業(yè),只有少數(shù)精英成員需要特殊的人才可以從事。優(yōu)秀的運(yùn)動員是青大學(xué)生的偶像。通過互聯(lián)網(wǎng)等了解NBA等職業(yè)聯(lián)賽的傳播以及發(fā)展,籃球在學(xué)校內(nèi)、社會中越來越受到眾多大學(xué)生的追捧和熱愛。沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)在籃球訓(xùn)練方面,有著對科學(xué)規(guī)范、具有針對性的優(yōu)勢,對籃球事業(yè)發(fā)展起著推進(jìn)、輸送人才的作用,所以本文以科學(xué)規(guī)范的方法,真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)為基點(diǎn),對沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)的教練員、隊(duì)員以及場地等的研究,顯得尤為重要。

        一、文獻(xiàn)綜述

        于振峰等人在《中國籃球競技后備人才現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對策》研究得出了要發(fā)展籃球后備人才,要完善該市場的發(fā)展,通過建立相關(guān)規(guī)范的籃球后備人才轉(zhuǎn)會條例,這樣可以得出,籃球后備人才的市場管理需要正規(guī)化、法制化,為籃球方面的運(yùn)動員進(jìn)入市場提供一定的基礎(chǔ)。

        候德紅等人《中國競技籃球后備人才培養(yǎng)模式研究》研究得出了他們自己的觀點(diǎn):為了更好地全面提高青少年身體素質(zhì)和有序的培養(yǎng)方式協(xié)調(diào)發(fā)展,提出了確立以“體教結(jié)合”多種方式協(xié)同發(fā)展的人才發(fā)展體系。

        二、研究對象和方法

        (一)研究對象

        沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀。

        (二)研究方法

        1.文獻(xiàn)資料法

        本文通過在河南科技學(xué)院圖書館實(shí)地進(jìn)行圖書查閱。

        2.訪談法

        對將近60名體育教育系的男子籃球隊(duì)的大學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場訪問調(diào)查,了解其參加籃球的動機(jī),經(jīng)歷以及參加籃球訓(xùn)練隊(duì)后對訓(xùn)練的滿意度、感受與體會。

        3.邏輯分析法

        本文運(yùn)用邏輯分析法對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并為文章提供有效的數(shù)據(jù)支持。

        4.問卷調(diào)查法

        遵循體育科學(xué)研究方法,有關(guān)問卷設(shè)計的基本原則與要求進(jìn)行研究問卷信效度檢測,測出信度效度分別是0.762和0.728,問卷合理有效。設(shè)計了《沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀研究》的大學(xué)生問卷,全面的對本次研究進(jìn)行調(diào)查。

        三、研究結(jié)果與分析

        (一)沈陽體育學(xué)院體育教育系籃球隊(duì)的教練員的配備情況

        1.教練員的年齡分布

        沈陽體育學(xué)院體育教育系共有籃球教練5名,其教練員全部為男性,年輕的籃球教練員占總體比例還是相對較高,其中30—40歲階段年齡的教練員有三人,占調(diào)查人數(shù)的60%;40—50歲年齡段的教練員有一人,占調(diào)查人數(shù)的20%;在50—60歲之間年齡階段的教練員有一人,占調(diào)查人數(shù)的20%。由此表明,年輕的教練員占多數(shù),可想而知經(jīng)驗(yàn)并不如年齡大的教練員;教練員的經(jīng)驗(yàn)積累需要增進(jìn)。但年輕的教練員可以為學(xué)院的籃球隊(duì)發(fā)展帶來新鮮的血液,從籃球隊(duì)往年傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法上引進(jìn)新的訓(xùn)練方法。

        2.教練員的學(xué)歷情況

        沈陽體育學(xué)院體育教育系的籃球教練中,有3名籃球教練員學(xué)歷為碩士研究生,占調(diào)查人數(shù)的60%;有1名籃球教練員學(xué)歷為博士,占調(diào)查人數(shù)的20%;有1名籃球教練員學(xué)歷為本科,占調(diào)查人數(shù)的20%。由此表明,教練員總體的學(xué)歷情況都挺高,大部分在碩士研究生學(xué)歷以上。但是博士學(xué)歷只有一人,高學(xué)歷的人才還有待增加。為籃球隊(duì)引進(jìn)更多高學(xué)歷人才,更好地為籃球隊(duì)的訓(xùn)練以及理論知識進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)。

        3.教練員的職稱結(jié)構(gòu)

        學(xué)院中的教練員都為學(xué)校內(nèi)的教師擔(dān)任,其中有1名籃球教練員職稱為助教,占調(diào)查人數(shù)的20%;有1名籃球教練員職稱為講師,占調(diào)查人數(shù)的20%;2名籃球教練員職稱為副教授,占調(diào)查人數(shù)的40%;有1名籃球教練員職稱為教授,占調(diào)查人數(shù)的20%。由此表明在職稱結(jié)構(gòu)上來看,教練員大部分都是講師以上的。說明教練員們都進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,并具備一定的教授的經(jīng)驗(yàn)。對籃球隊(duì)的訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)有堅(jiān)實(shí)的保障。

        (二)籃球隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員的基本情況

        1.訓(xùn)練隊(duì)員參加籃球運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查與分析

        籃球隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員參加籃球運(yùn)動的直接目的是鍛煉身體,他們都想培養(yǎng)自身的競爭意識、與其他人交往更多,提高人際交往能力。由此可見,大多數(shù)的訓(xùn)練隊(duì)員認(rèn)為參加籃球運(yùn)動是為了保持健康。有一部分的訓(xùn)練隊(duì)員認(rèn)為通過打籃球可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)競爭意識。還有一些訓(xùn)練隊(duì)員認(rèn)為參加籃球發(fā)展人際交往能力??梢?,訓(xùn)練隊(duì)員意識到要適應(yīng)激烈的社會競爭并在競爭中取勝,訓(xùn)練隊(duì)員在籃球競賽中,必須有激烈競爭意識、滿足競爭能力的需求。他們有共同的愿望和想贏取比賽的目標(biāo)。通過籃球這一項(xiàng)運(yùn)動,訓(xùn)練隊(duì)員自己可以和不同人進(jìn)行接觸,從而可以建立人際關(guān)系,通過該運(yùn)動過程,訓(xùn)練隊(duì)員可以達(dá)到互相尊重、互相競爭的目的。

        2.參加男子籃球隊(duì)的人員分配

        沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)共有三個年級訓(xùn)練隊(duì)員組成,總共計數(shù)56人。其中,大一籃球訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員有20人,大二籃球訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員有11人,大三籃球訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員有25人。其中大一籃球訓(xùn)練隊(duì)員人數(shù)所占三個年級的總?cè)藬?shù)比例為35.7%,相對居中。是因?yàn)閷W(xué)?;@球隊(duì)為了選拔籃球隊(duì)該方面人才所呈現(xiàn)的結(jié)果。大二籃球隊(duì)隊(duì)員所占三個年級的總?cè)藬?shù)比例為19.6%,為最少。因?yàn)槲幕n的學(xué)習(xí)方面,隊(duì)員會以學(xué)業(yè)為重的思想,造成大二籃球隊(duì)隊(duì)員減少,從而成為三個年級隊(duì)員人數(shù)相比最少。大三籃球隊(duì)隊(duì)員所占三個年級的總?cè)藬?shù)比例為44.6%。大三籃球隊(duì)隊(duì)員為了面臨實(shí)習(xí)以及以后就業(yè)問題,想要強(qiáng)化該方面的自身技術(shù),人數(shù)明顯提高,成為三個年級的訓(xùn)練隊(duì)相比較人數(shù)最高。

        3.隊(duì)員的籃球基礎(chǔ)基本情況

        沈陽體育學(xué)院體育教育系的男子籃球隊(duì)中,各個年級參加的人數(shù)和訓(xùn)練基礎(chǔ)略有差距。相對來說,大三的籃球隊(duì)隊(duì)員參加的比賽及日常訓(xùn)練較大一大二的籃球隊(duì)隊(duì)員多,參加訓(xùn)練隊(duì)的時間長,在男子籃球隊(duì)中,有53.5%的籃球隊(duì)隊(duì)員曾經(jīng)參加過籃球訓(xùn)練,有34%的籃球隊(duì)隊(duì)員曾經(jīng)參加過比賽,而有8.9%籃球隊(duì)隊(duì)員只是接觸過籃球,還有1.8%的籃球隊(duì)隊(duì)員只是了解籃球。由此表明,籃球隊(duì)員自身的比賽經(jīng)驗(yàn)需要積累,參加更多的比賽,為自身的經(jīng)驗(yàn)積累起到促進(jìn)的作用。

        (三)籃球訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練現(xiàn)狀

        1.籃球訓(xùn)練隊(duì)時間安排表

        通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),籃球訓(xùn)練隊(duì)中,大一,大二,大三三個年級的訓(xùn)練時間段各有不同之處。其中周六、周日兩天為休息日,就不在該時間內(nèi)進(jìn)行籃球訓(xùn)練。大一籃球隊(duì)訓(xùn)練隊(duì)員在周一早上的6:30—7:30,周三下午的5:00—6:30,周四下午的6:00—7:30的時間段進(jìn)行訓(xùn)練。大二籃球隊(duì)的隊(duì)員訓(xùn)練在周二早上6:30—7:30,周三下午的6:50—8:20,周四下午的6:50—8:20的時間段進(jìn)行訓(xùn)練,大三籃球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練在周二下午的6:50—8:20,周四早上6:30—7:30,周五早上6:30—7:30,周五下午2:30—4:00進(jìn)行訓(xùn)練。由此表明,籃球的訓(xùn)練時間都是在對每天的時間規(guī)律基礎(chǔ)上分析并安排的,使訓(xùn)練更加的科學(xué)高效。

        2.籃球隊(duì)的訓(xùn)練頻率

        大一,大二,大三各自在每周的訓(xùn)練頻率有所不同。大一籃球隊(duì)每周訓(xùn)練三次,大二籃球隊(duì)每周訓(xùn)練三次,大三籃球隊(duì)每周訓(xùn)練四次。由此表明,籃球隊(duì)員的訓(xùn)練頻率都是具有一定數(shù)量的,對課程的學(xué)習(xí)有著一定的次數(shù)積累,為學(xué)習(xí)該課程起促進(jìn)作用。

        3.隊(duì)員訓(xùn)練時長

        通過對大一,大二,大三籃球訓(xùn)練隊(duì)的各自時間段來調(diào)查,其中,隊(duì)員在早上訓(xùn)練的時間為一個小時,隊(duì)員在下午的訓(xùn)練時間為一個半小時。由此表明,從隊(duì)員的訓(xùn)練時間上看出,隊(duì)員有著充足的訓(xùn)練時間。使訓(xùn)練的效果更高效,學(xué)習(xí)的內(nèi)容扎實(shí)牢固。

        (四)場地設(shè)施情況

        場館和基礎(chǔ)設(shè)施對于籃球隊(duì)訓(xùn)練課程和活動來說非常重要。在場館數(shù)量進(jìn)行調(diào)查中,從場地的數(shù)量上看沈陽體育學(xué)院對三個年級的籃球隊(duì)提供室內(nèi)場地有兩片,大致能夠滿足對課程學(xué)習(xí)時候的訓(xùn)練,但數(shù)量并不充足,不能滿足隊(duì)員個人的需求。學(xué)校的籃球場地根本不足以讓隊(duì)員進(jìn)行日?;顒雍陀?xùn)練,有時候會被一些學(xué)校內(nèi)的組織或者社會上組織占用。在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn),沈陽體育學(xué)院對籃球隊(duì)提供的室內(nèi)籃球場雖然進(jìn)行了重新裝修,使得設(shè)施以及環(huán)境得到改善,但是在數(shù)量的擁有上無法滿足隊(duì)員的運(yùn)動需求。

        (五)隊(duì)員對籃球隊(duì)專用訓(xùn)練場地滿意度調(diào)查

        對籃球隊(duì)的專用室內(nèi)籃球場地整體環(huán)境調(diào)查中顯示出:隊(duì)員對訓(xùn)練的場地正常滿意和最滿意的分別占調(diào)查人數(shù)的44.6%和17.9%,一般般滿意的占調(diào)查人數(shù)的 19.6%,有點(diǎn)不滿意的占調(diào)查人數(shù)的14.3%。一點(diǎn)點(diǎn)也不滿意的占調(diào)查人數(shù)的3.3%。由此表明,隊(duì)員對籃球場地的質(zhì)量方面看法意見不大,但是在場地的數(shù)量上面,不能滿足各個隊(duì)員的自身需求,所以兩者相結(jié)合,處于正常滿意的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的居中位置。

        結(jié)語

        1.年輕的教練員占多數(shù),教練員的經(jīng)驗(yàn)積累需要增進(jìn)。年輕的教練員可以引進(jìn)新的訓(xùn)練方法。

        2.學(xué)校的籃球訓(xùn)練隊(duì)教練員較少;且具有高學(xué)歷人才的配比不足。

        3.教練員職稱結(jié)構(gòu)大部分都處于高職稱,教練員們都進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,并具備一定的教授的經(jīng)驗(yàn)。

        4.籃球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員與教練員的比例達(dá)到要求,但是個人對教練的需求達(dá)不到。

        5.通過運(yùn)動員級別看出教練員都曾經(jīng)是國家級運(yùn)動員。他們具備一定的訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)以及訓(xùn)練方法??纱龠M(jìn)籃球隊(duì)的發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

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