易涵

【摘?要】在高中階段，數(shù)學(xué)學(xué)科作為一門比較重要學(xué)科，在高考中占比很大，如果不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)對高考成績產(chǎn)生很大影響。由于其涉及內(nèi)容多，知識間連續(xù)性比較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中一旦遇到問題，就需要及時(shí)向老師和同學(xué)尋求幫助，避免知識遺留對后期學(xué)習(xí)造成影響。本文主要闡述了作為一個(gè)高中生，應(yīng)該通過什么方法學(xué)好數(shù)學(xué)，來提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，從而為以后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，希望能夠幫助到各位同學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中生;角度;探討;學(xué)好;數(shù)學(xué)

前言：

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于部分?jǐn)?shù)學(xué)概念具有抽象性，使得知識點(diǎn)錯(cuò)綜復(fù)雜，理解非常困難，在加上學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，很多同學(xué)提起高中數(shù)學(xué)，就開始各種頭疼，怎樣才能學(xué)好高中數(shù)學(xué)呢？為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)自信心，我將自己多年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在這里給大家分享一下。

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，作為一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，它能夠在一定程度上對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響[1]。通常情況下，由于部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法有問題，或者基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，在課堂上跟不上老師節(jié)奏，甚至無法在短時(shí)間內(nèi)完全消化課堂所學(xué)知識，使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績一落千丈，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逃避和畏懼心理，時(shí)間一長，由于太多知識跟不上，使得學(xué)習(xí)興趣降低。要想解決這個(gè)問題，一方面，在對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可以從一些比較簡單知識入手，從中獲取學(xué)習(xí)興趣和成就感，提升學(xué)習(xí)自信。其次，也可以考慮自己比較感興趣的知識，如函數(shù)方程，通過對這類題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，從中感受其中數(shù)學(xué)思維方式，了解簡單的學(xué)習(xí)方法和思路，在不斷學(xué)習(xí)積累中，實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。最后，要善于追問，對于比較困惑問題，要及時(shí)請教，及時(shí)理解，避免問題太多對學(xué)習(xí)造成阻礙。此外，也可以和其它同學(xué)私下組成小組，將自己不懂問題提出來，相互幫助，相互探討，不斷進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升自身學(xué)習(xí)能力。

2.掌握數(shù)學(xué)思維與方法

數(shù)學(xué)思維在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著關(guān)鍵作用，貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始終，尤其是小學(xué)和初中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，一定程度上可以為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高中階段對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要涉及到轉(zhuǎn)化和劃歸、函數(shù)和方程、分類討論以及數(shù)形結(jié)合等思維方式，有效掌握和了解這些數(shù)學(xué)思維可以為數(shù)學(xué)解題提供正確思路。通常情況下，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中主要學(xué)習(xí)方法包括還原法和配方法、圖像法和待定系數(shù)法，要想將這些數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思維完全掌握，并不是一蹴而就，需要通過在不斷做題和訓(xùn)練中，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和概括。在具體學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不能操之過急，要保持積極學(xué)習(xí)心態(tài)，如果遇到難以理解問題，需要及時(shí)請教，通過長時(shí)間這樣反復(fù)練習(xí)，最終就可以提升數(shù)學(xué)思維，改變自身學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)舉一反三。

3.提升自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展背景下，教育理念也在不斷發(fā)生變化，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)相關(guān)知識，不但需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而且還需要提升自身學(xué)習(xí)主動(dòng)性[2]。在具體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一方面，要積極主動(dòng)參與到課堂中，與老師和同學(xué)實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)，不斷對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到新問題新知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，提升自身發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題能力。另一方面，還要學(xué)會(huì)將新知識和舊知識進(jìn)行有效聯(lián)系，考慮相互之間存在區(qū)別，通過從不同角度對某一知識點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。除此之外，在學(xué)習(xí)中還要根據(jù)自身情況，考慮到個(gè)人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，確保數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)朝著科學(xué)化和靈活化發(fā)展。

4.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想養(yǎng)成良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先，在課堂上認(rèn)真聽課，對數(shù)學(xué)知識消化和理解與課堂聽課效率有著密切聯(lián)系，作為高中生，知識主要來源就是課堂，因此，在教師進(jìn)行新知識學(xué)習(xí)時(shí)，我們需要提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，將自己不懂問題提前勾選出來，老師在課堂上講解時(shí)，可以針對性地聽課，了解老師解題思路，做好筆記[3]。其次，進(jìn)行課后練習(xí)，要想完全消化課堂所學(xué)內(nèi)容，就要進(jìn)行課后練習(xí)，因?yàn)樵诰毩?xí)中才能發(fā)現(xiàn)問題，了解自己薄弱之處，進(jìn)行自我反思，并加強(qiáng)這方面知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，確保此類知識點(diǎn)的有效理解和運(yùn)用。最后，要學(xué)會(huì)歸納和概括，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，知識點(diǎn)比較繁雜，課堂教學(xué)通常比較碎片化，不利于學(xué)習(xí)和記憶，所以，我們平時(shí)在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)歸納與概括，將同類型知識總結(jié)起來，比如，可以對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，制作思維導(dǎo)圖。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以為數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，提升數(shù)學(xué)成績。

結(jié)語：

綜上所述，高中數(shù)學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)過程，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就需要樹立正確學(xué)習(xí)理念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度以及選用適宜學(xué)習(xí)方法，才能有所進(jìn)步和發(fā)展。有句話說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針，通過上述方法，在長時(shí)間堅(jiān)持和不斷努力中，一定會(huì)有所收獲。

參考文獻(xiàn)：

[1]張璟雯. 淺談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué) ——從一個(gè)高中生的角度[J].新一代，2018，（001）：110-111.

[2]王智豪. 高中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)之探討[J].赤子，2018，（034）：263-264.

[3]袁鶴宇. 從一個(gè)高中生角度談怎么樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)[J]. 高中生學(xué)習(xí)，2018（8）：136-136.