魏小蘭

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展背景下，各行各業(yè)都加快了與互聯(lián)網(wǎng)的融合，其中金融領(lǐng)域也在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐下改變了傳統(tǒng)模式，開創(chuàng)了互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展新局面。高職院校培養(yǎng)的金融管理人才是為國家社會(huì)建設(shè)具有重要價(jià)值的應(yīng)用型人才。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展的背景下，高職院校要積極適應(yīng)金融行業(yè)的發(fā)展變化需要，加快推進(jìn)金融管理專業(yè)課程改革，培養(yǎng)更多新型金融管理人才。本文主要是從互聯(lián)網(wǎng)金融的特點(diǎn)人手，分析了互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職院校金融管理專業(yè)提出的新要求，探討了目前金融管理創(chuàng)業(yè)課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等發(fā)展方向，提出了改進(jìn)高職金融管理專業(yè)課程改革的措施。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融;高職;金融管理專業(yè);課程改革

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，金融行業(yè)的管理模式、發(fā)展模式都發(fā)生了巨大變化。這對(duì)高職院校的金融管理專業(yè)來說，提出了很多新要求和新挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融對(duì)金融管理專業(yè)課程改革的影響和沖擊不容忽視。因此本文是從互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職金融專業(yè)教學(xué)的影響人手，針對(duì)目前專業(yè)課程存在的不足，提出了具有針對(duì)性的優(yōu)化改進(jìn)建議。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職金融管理專業(yè)課程的影響

互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能設(shè)備的普及，讓金融行業(yè)的融資、支付等業(yè)務(wù)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，對(duì)傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)帶來很大的沖擊?，F(xiàn)在國內(nèi)智能手機(jī)等智能設(shè)備的普及，讓居民的消費(fèi)模式出現(xiàn)了革命性變化，人們的消費(fèi)習(xí)慣已經(jīng)逐步從實(shí)體轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)。信息技術(shù)和金融行業(yè)的融合，產(chǎn)生的就是當(dāng)下最熱門的互聯(lián)網(wǎng)金融。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步下，互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段，并受到越來越多的認(rèn)可和支持?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)能有效降低金融行業(yè)的運(yùn)營成本，滿足人們對(duì)金融產(chǎn)品便捷可靠的需要，進(jìn)一步縮短了交易周期，提高了交易效率。目前互聯(lián)網(wǎng)金融的業(yè)務(wù)種類越來越多，有替代傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)理財(cái)、網(wǎng)絡(luò)投資等。在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代，信用數(shù)據(jù)也已經(jīng)成為重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，能提供開展業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)，也能實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的篩選分析，為特定群體用戶提供定制化的金融服務(wù)，進(jìn)一步拓寬了金融服務(wù)的渠道。

高職院校的金融專業(yè)課程是金融系的核心課程。傳統(tǒng)的金融課程比較關(guān)注經(jīng)濟(jì)研究、財(cái)務(wù)管理和金融管理等基礎(chǔ)性課程。在互聯(lián)網(wǎng)金融興起后，高職院校也需要緊跟金融行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展步伐，在課程中增設(shè)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)金融內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的特點(diǎn)，對(duì)大數(shù)據(jù)分析、金融產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步增強(qiáng)新知識(shí)、新理論的學(xué)習(xí)，讓金融專業(yè)學(xué)生能更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)能力和就業(yè)優(yōu)勢。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職金融管理人才需求的變化

互聯(lián)網(wǎng)金融是互聯(lián)網(wǎng)和金融的有機(jī)結(jié)合，具有兩種屬性。互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)高職金融管理人才的要求也有了新變化。金融人才的職業(yè)素質(zhì)、能力要求發(fā)生了變化。在金融互聯(lián)網(wǎng)的影響下，金融機(jī)構(gòu)對(duì)原有的工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)流程、管理方式進(jìn)行了優(yōu)化整合和重構(gòu)，這就需要高職金融人才具有相匹配的知識(shí)結(jié)合和能力素質(zhì)。從銀行國際業(yè)務(wù)上能清楚看到互聯(lián)網(wǎng)金融的力量。目前辦理國際業(yè)務(wù)的企業(yè)主要是利用電子銀行技術(shù)進(jìn)行信息傳輸，實(shí)現(xiàn)了無紙化業(yè)務(wù)辦理;利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行跨境貿(mào)易信息傳輸，不僅提高單據(jù)的流轉(zhuǎn)速度，也讓物流周轉(zhuǎn)提速。這種情況下，金融從業(yè)人員就必須具有互聯(lián)網(wǎng)金融的思維，能在互聯(lián)網(wǎng)下開辟業(yè)務(wù)、辦理業(yè)務(wù)。金融人才的就業(yè)崗位發(fā)生了變化?；ヂ?lián)網(wǎng)金融更加關(guān)注以客戶為中心，提升客戶的體驗(yàn)感受，因此結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)金融的流程再造為服務(wù)質(zhì)量提出了更高要求。越來越多的金融機(jī)構(gòu)引入云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)的技術(shù)，推行業(yè)務(wù)流程的便捷化、數(shù)字化、電子化。這導(dǎo)致很多傳統(tǒng)的金融崗位會(huì)逐漸減少或退出歷史舞臺(tái)，被人工智能機(jī)器人所代替。但是在互聯(lián)網(wǎng)興起的電商平臺(tái)上，對(duì)金融人才有了新的需求。

三、優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)金融下高職金融管理專業(yè)課程的方向

在高職金融專業(yè)教學(xué)中，必須適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展需要，重新構(gòu)建金融專業(yè)課程體系，才能有效提高金融專業(yè)的教學(xué)水平，更好地完成金融人才的培養(yǎng)工作。在實(shí)際教學(xué)中，高職院校要圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融的變化，對(duì)傳統(tǒng)的教材進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)課程進(jìn)行改革，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)崗位的需求和要求來進(jìn)行專業(yè)課程的設(shè)置，從而提高金融專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)能力，更好地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展。首先，要注重對(duì)學(xué)生金融基礎(chǔ)知識(shí)和能力的系統(tǒng)培養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)課始終是金融專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容。要通過對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)教學(xué)和培訓(xùn)，讓學(xué)生全面掌握現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)的原理、理論和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融有一個(gè)比較全面正確的認(rèn)識(shí)，打牢從事金融行業(yè)工作的基礎(chǔ)，讓之后的就業(yè)更加順暢。其次，要注重學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融方面實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高職院校培養(yǎng)的是專業(yè)化應(yīng)用型人才，因此，在互聯(lián)網(wǎng)金融人才的培養(yǎng)中，一定要考慮到教學(xué)特色，增加學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)踐課程的內(nèi)容，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)互聯(lián)網(wǎng)金融知識(shí)的有效應(yīng)用，滿足互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的需求。

四、推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)金融下高職金融管理專業(yè)課程改革的建議

一是加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融課程的設(shè)計(jì)。要高度關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展變化，在課程設(shè)計(jì)上體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。在專業(yè)基礎(chǔ)課上，重點(diǎn)增加互聯(lián)網(wǎng)金融知識(shí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的思維能力、邏輯推理能力和應(yīng)用能力，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在專業(yè)核心課上，可以新增互聯(lián)網(wǎng)金融數(shù)據(jù)分析、金融營銷、網(wǎng)貸眾籌、移動(dòng)支出等課程內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的基礎(chǔ)工作有一定的認(rèn)識(shí)和掌握。在實(shí)踐課程中，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有感性的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)不足進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

二是豐富完善教學(xué)方式。高職院校的金融專業(yè)要增強(qiáng)課程的多元化、系統(tǒng)性，在使用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時(shí)，引入現(xiàn)代的各種先進(jìn)教學(xué)方式，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法等方式，讓學(xué)生更直觀掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)如何應(yīng)用。

三是建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系?；ヂ?lián)網(wǎng)金融專業(yè)教學(xué)改革中，要注重利用良好的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革創(chuàng)新。教師要改進(jìn)對(duì)學(xué)生的考試方式，增加課堂和實(shí)踐應(yīng)用方面的綜合評(píng)價(jià)，讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的重要性。還可以引入課堂研究、小組作業(yè)等創(chuàng)新方式，豐富考核評(píng)價(jià)的范圍，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)。

互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高職金融管理專業(yè)課程改革勢在必行，非常緊迫。因此高職院校要通過加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融課程的設(shè)計(jì)、豐富完善教學(xué)方式、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系，來提高課程的內(nèi)容、流程和評(píng)價(jià)，通過課程質(zhì)量的提高，為國家培養(yǎng)更多互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的應(yīng)用型專業(yè)人才。