武彰純

近些年來，隨著我國(guó)各大高校的招生數(shù)量的不斷增加，招生、辦學(xué)和科研等方面的數(shù)據(jù)信息的數(shù)量也隨之大量增加，工作人員處理這些數(shù)據(jù)的難度非常大并且很難及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

隨著科技發(fā)展，大數(shù)據(jù)逐漸運(yùn)用到我們生活的各項(xiàng)工作之中并且可以處理與日常工作相關(guān)的數(shù)據(jù)信息。高等院校的管理會(huì)計(jì)課程涉及的數(shù)據(jù)信息量巨大，可以將大數(shù)據(jù)處理技術(shù)與高校管理會(huì)計(jì)課程進(jìn)行有效結(jié)合，不斷改革和創(chuàng)新高校的財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)課程從而有效提升高校的核心競(jìng)爭(zhēng)能力、工作質(zhì)量和效率。大數(shù)據(jù)處理和分析在高等院校的管理課程中逐漸運(yùn)用開來并且所起的作用非常重要。

采用大數(shù)據(jù)分析可以有效提高高校管理會(huì)計(jì)課程的上課效率。但是大數(shù)據(jù)分析處理如何與高校管理會(huì)計(jì)課程進(jìn)行有效結(jié)合、改革和創(chuàng)新，是一個(gè)亟待高校管理會(huì)計(jì)教師與相關(guān)研究界解決的問題。本研究從大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)和高校管理會(huì)計(jì)課程存在的關(guān)聯(lián)性入手，探究大數(shù)據(jù)處理技術(shù)在高校管理課程中的有效性、應(yīng)用策略和實(shí)例分析，以期進(jìn)一步加快大數(shù)據(jù)在高校管理會(huì)計(jì)課程工作中的應(yīng)用。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)和高校管理會(huì)計(jì)課程的關(guān)聯(lián)性

當(dāng)前，在高校的大數(shù)據(jù)運(yùn)用已經(jīng)向多元化發(fā)展，而在管理會(huì)計(jì)課程中的一些信息的有效收集、處理和傳遞，能夠全面提升管理會(huì)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)的效率。同時(shí)，大數(shù)據(jù)和高校進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在這個(gè)過程中，需要管理會(huì)計(jì)教師不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)并提高自身在管理會(huì)計(jì)與信息技術(shù)專業(yè)上的能力，以保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的管理會(huì)計(jì)授課，利用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)課程的理解、提高高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生利用大數(shù)據(jù)的能力。

管理會(huì)計(jì)課程是會(huì)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是現(xiàn)代管理理念與會(huì)計(jì)相融合的綜合性課程。其運(yùn)行一系列的會(huì)計(jì)計(jì)算方式，依托大數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)信息的分類、整合，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的前期規(guī)劃以及預(yù)測(cè)。

所以，大數(shù)據(jù)處理技術(shù)運(yùn)用到高校管理會(huì)計(jì)課程中，可以實(shí)現(xiàn)高校管理會(huì)計(jì)課程的綜合管理能力同時(shí)促進(jìn)高校不斷向信息化方向發(fā)展，提升高校培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的教學(xué)綜合質(zhì)量。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校管理會(huì)計(jì)課程中的有效性

（1）以有效提高管理會(huì)計(jì)學(xué)生的財(cái)務(wù)預(yù)算能力

管理會(huì)計(jì)課程以現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為決策主體，旨在通過現(xiàn)代系統(tǒng)的內(nèi)部管理來為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)交易提供參考依據(jù)，以此來保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的合理性以及規(guī)范性。高校管理會(huì)計(jì)教師將大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)運(yùn)用到在高校的管理會(huì)計(jì)授課中，能夠在課堂上模擬實(shí)現(xiàn)信息的反饋和及時(shí)做出績(jī)效評(píng)價(jià)，從而不斷提高學(xué)生在預(yù)算編制方面的能力。

例如，高校管理教師可以模擬學(xué)生管理會(huì)計(jì)專業(yè)發(fā)揮環(huán)境：可以讓學(xué)生將不同院系的去年財(cái)務(wù)資金使用狀況與今年的財(cái)務(wù)進(jìn)行有效對(duì)比，學(xué)生可以利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)針對(duì)教師提供的今年的預(yù)算編制進(jìn)行有效模型評(píng)估，根據(jù)其模型測(cè)算結(jié)果制定相應(yīng)的預(yù)算系統(tǒng)和決策，有效提高高校財(cái)務(wù)的預(yù)算與決算聯(lián)動(dòng)。

（2）學(xué)生可以利用大數(shù)據(jù)模擬處理財(cái)務(wù)信息

中國(guó)各個(gè)高校在運(yùn)行過程中，國(guó)家會(huì)制定許多標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范管理高校的財(cái)務(wù)工作并要求高校定期公開財(cái)務(wù)信息，以確保財(cái)務(wù)信息的公開性與透明性。

當(dāng)前，我國(guó)各大高校逐漸設(shè)立了自己的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，為高校管理會(huì)計(jì)課程的開展提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐，學(xué)生運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)，可以及時(shí)模擬處理財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)，在提高工作效率的同時(shí)減少了勞動(dòng)成本，這樣可以有效促進(jìn)財(cái)務(wù)信息化的傳播，與此同時(shí)，高等院校管理會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)信息的模擬，為將來走上管理會(huì)計(jì)的崗位做好了鋪墊。此外，由于高等院校管理會(huì)計(jì)在模擬中運(yùn)用了大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)，還可以確保數(shù)據(jù)的安全以便抵擋入侵者盜取和變更。

（3）能有效拓展高校管理會(huì)計(jì)學(xué)生的未來工作范圍

當(dāng)下，大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中逐漸運(yùn)用開來，大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅提高了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作人員的工作效率，同時(shí)也有效提高了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作人員的工作積極性。高等院校的管理會(huì)計(jì)在當(dāng)前學(xué)會(huì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理信息處理模擬工作，將來就有可能處理范圍很大，工作難度較高，數(shù)據(jù)量巨大而且分析繁瑣、復(fù)雜的公司財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)工作。大數(shù)據(jù)能夠有效解決諸多財(cái)務(wù)問題并且能夠幫助管理會(huì)計(jì)工作人員挖掘更多的數(shù)據(jù)信息并對(duì)此進(jìn)行關(guān)聯(lián)和邏輯分析。

（4）能夠有效推進(jìn)管理會(huì)計(jì)課程的改革和創(chuàng)新

傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)課程因?yàn)樯婕暗降男畔⑻幚砣狈π畔⒓夹g(shù)支持所以非常繁瑣，課程中的信息處理比較浪費(fèi)時(shí)間并且準(zhǔn)確率也難以保證。但是，大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)可以有效避免上述問題的發(fā)生，其可以有效提高管理會(huì)計(jì)課程中信息處理的效率。

因此，大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)不僅可以提高高校管理會(huì)計(jì)課程的效率，還可以執(zhí)行精準(zhǔn)、高效的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作模擬，快速、準(zhǔn)確的分析出財(cái)務(wù)模擬工作中存在的問題。例如：高等院校管理會(huì)計(jì)教師在課程中進(jìn)行財(cái)務(wù)控制模擬，能夠準(zhǔn)確推算出高校的財(cái)務(wù)成本核算。

三、大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校管理會(huì)計(jì)課程中的應(yīng)用

（1）提高高校管理會(huì)計(jì)教師的教學(xué)水平與效率

高等院校的管理會(huì)計(jì)教師在以往的教學(xué)中因?yàn)槿鄙傩畔⒓夹g(shù)與大數(shù)據(jù)的支持教學(xué)水平與效率并不高。但在大數(shù)據(jù)技術(shù)誕生之后，高校教師可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)際財(cái)務(wù)狀況的模擬或者是讓學(xué)生實(shí)際上手操作管理某一公司的財(cái)務(wù)報(bào)表。這樣一來，高校管理會(huì)計(jì)教師的視野得到擴(kuò)張，教學(xué)的水平與效率也得到提升。高等院校的管理會(huì)計(jì)學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)也得到了增加。

（2）強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)學(xué)生的大數(shù)據(jù)素養(yǎng)

高校教師在進(jìn)行管理會(huì)計(jì)教學(xué)的過程中，應(yīng)積極吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，依托發(fā)達(dá)的科技進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高校管理課程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，有利于管理會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高學(xué)生的專業(yè)大數(shù)據(jù)素養(yǎng)。大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)能夠模擬環(huán)境讓管理會(huì)計(jì)學(xué)生將財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息進(jìn)行有效融合，把綜合數(shù)據(jù)信息發(fā)送到需求者手中。因此，大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)運(yùn)用到管理會(huì)計(jì)課程中，需要加強(qiáng)高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，這樣才能滿足將來的財(cái)務(wù)管理工作崗位的需求。同時(shí)，管理會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生還需不斷進(jìn)行財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，熟練運(yùn)用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，將其運(yùn)用到各個(gè)將來的工作環(huán)節(jié)中，及時(shí)為管理者提供可靠的數(shù)據(jù)信息。

（3）高校管理會(huì)計(jì)課程要注重信息安全的管理

在高科技快速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)越來越重視網(wǎng)絡(luò)信息安全管理系統(tǒng)。要想降低高校的財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)，高等院校的管理會(huì)計(jì)專業(yè)師生必須不斷加強(qiáng)數(shù)據(jù)信息的安全保障工作。首先，高校院校財(cái)務(wù)管理師生需要不斷加強(qiáng)校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全防衛(wèi)工作，減少校外信息對(duì)校內(nèi)信息的干擾和侵害。其次，高校院校的管理會(huì)計(jì)師生需要向外引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)云安全技術(shù)，可以有效加強(qiáng)云端數(shù)據(jù)抵抗網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力。

（4）高等院校管理會(huì)計(jì)師生參與高校財(cái)務(wù)內(nèi)控管理體系建設(shè)

隨著大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算速度不斷加快，財(cái)務(wù)管理控制的水平不斷提高。因此，高等院校的管理會(huì)計(jì)的師生要參與高校財(cái)務(wù)內(nèi)控管理體系建設(shè)。

這是高等院校管理會(huì)計(jì)師生在課程上進(jìn)行的創(chuàng)新與實(shí)踐而且可以不斷提高高校內(nèi)部信息管理能力。其次，高校還需要不斷加強(qiáng)校內(nèi)管理會(huì)計(jì)專業(yè)資源的全面利用和流通，將其所需要的信息進(jìn)行整體供給，達(dá)到管理會(huì)計(jì)專業(yè)高效化、數(shù)字化、準(zhǔn)確化、共享化發(fā)展。

（5）高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)運(yùn)用大數(shù)據(jù)處理的實(shí)例分析

以S高校為例，進(jìn)行高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)運(yùn)用大數(shù)據(jù)處理的實(shí)例分析。利用大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)了高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)業(yè)務(wù)的流程改革與創(chuàng)新，從而提高了S高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)水平。S高校很重視在管理會(huì)計(jì)專業(yè)上的大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)的應(yīng)用并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了關(guān)鍵業(yè)務(wù)模擬程序的優(yōu)化，管理會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生研發(fā)了適合本校的網(wǎng)絡(luò)報(bào)銷系統(tǒng)，從而提升了管理會(huì)計(jì)行業(yè)整體的業(yè)務(wù)報(bào)銷水平。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)報(bào)銷系統(tǒng)有效地降低了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人員的工作量。

由上可知，只有管理會(huì)計(jì)專業(yè)不斷順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能保證其健康、穩(wěn)定、持久發(fā)展。當(dāng)大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)和高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行有效結(jié)合，可以促進(jìn)高校管理會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和工作效率，同時(shí)也可以加強(qiáng)與其他會(huì)計(jì)專業(yè)的交流溝通。所以，高校要不斷重視大數(shù)據(jù)信息處理技術(shù)，不斷加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)高校管理會(huì)計(jì)課程的改革和創(chuàng)新，提高高校教學(xué)的綜合水平。

（本文作者單位：大連科技學(xué)院）