馬琳

世界閱讀日每年只有一天，閱讀月每年只有一個(gè)月，但我們的閱讀行為不能停止，閱讀重在日久天長(zhǎng)。

讀書(shū)宣傳的聲音高漲，閱讀的理念越來(lái)越深入人心，幾乎人人都在閱讀。然而閱讀的方式大不相同，形式多種多樣。不同的閱讀方式帶來(lái)不同的閱讀效果，不同的閱讀目標(biāo)也使閱讀的境界與高度截然不同。大體來(lái)說(shuō)，閱讀的初衷可以分為三種。

第一種為實(shí)用性的閱讀。比如為了拿到文憑和學(xué)位，擁有學(xué)歷，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要;為了養(yǎng)生、養(yǎng)顏;為了掌握賺錢(qián)發(fā)財(cái)?shù)募寄?為了做一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者;為了應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系等。

第二種為消遣性的閱讀。比如睡前或候車(chē)候機(jī)時(shí)翻翻報(bào)紙或雜志，泛泛地閱讀各類手機(jī)文章、視頻，了解各種資訊等。還有人養(yǎng)成了每天捧著手機(jī)瀏覽打發(fā)時(shí)間。這種類型的閱讀是消遣性的。不少人就是在這種號(hào)稱可以“5分鐘讀完一本名著”“3分鐘看完一部電影”“10分鐘了解歷史”的閱讀中消磨時(shí)光。但是這種閱讀多半是碎片化的快餐文化式的閱讀。

第三種是以豐富和提升精神享受為目的的閱讀。這種閱讀以選擇經(jīng)典和各類高品質(zhì)的書(shū)籍為主，帶有強(qiáng)烈的主動(dòng)性。通過(guò)閱讀，不僅獲得知識(shí)，增進(jìn)理解力，培養(yǎng)探索精神，并從中汲取力量，贏得思考，豐富自己的內(nèi)心世界。

誠(chéng)然，生活五彩繽紛，閱讀的形式也可以五花八門(mén)。閱讀形式的選擇往往與人生的不同階段、狀態(tài)，不同的時(shí)機(jī)有關(guān)。因此各種閱讀形式的存在都無(wú)可厚非，都有其存在的必要。然而，我以為真正的閱讀是長(zhǎng)久的陪伴而不是一時(shí)的功利或興之所起，在這樣的閱讀中你不僅可以了解作品豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的情感、精彩的故事，且通過(guò)持續(xù)不斷地閱讀，你對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)人性，對(duì)自然界都會(huì)有更深刻的了解，你會(huì)在閱讀中學(xué)會(huì)思考并形成自己的思想。你會(huì)越讀越愛(ài)讀，不斷地去發(fā)現(xiàn)好書(shū)和新書(shū)，不斷擴(kuò)大你的閱讀量，并形成良性循環(huán)從而為自己打開(kāi)一個(gè)精彩的世界。在這樣的閱讀中，自己的內(nèi)心一天比一天豐富，內(nèi)心的力量也越來(lái)越強(qiáng)大，思想境界會(huì)越來(lái)越高，同時(shí)你的內(nèi)心也越發(fā)的平靜。

德國(guó)哲學(xué)家叔本華曾說(shuō)：“人人都在生活，好像生活在同一個(gè)世界上，但實(shí)際上每個(gè)人眼中的世界是不一樣的，每個(gè)人都只能按照他的內(nèi)心世界的限度來(lái)看世界。”

我贊同叔本華的觀點(diǎn)，如果你的內(nèi)心世界是豐富的，那么你看到的世界一定具有豐富的內(nèi)容;如果你的內(nèi)心世界是貧乏的，那么你看到的世界也是平淡無(wú)奇的。生活賦予每個(gè)人都有一些精彩，但是善于觀察、儲(chǔ)存和提煉升華的人會(huì)把它們變成財(cái)富，大部分人卻只將它們變成一江春水向東流。導(dǎo)致人與人眼中的世界如此不同的原因正是讀書(shū)與不讀書(shū)，持續(xù)的興趣閱讀與一時(shí)的功利閱讀。

我們需要所有形式的閱讀，但我們更提倡持續(xù)的興趣閱讀。因?yàn)榕d趣閱讀讓你保證了閱讀的長(zhǎng)度——一生的閱讀長(zhǎng)度。

作者系廣西美術(shù)出版社編審