易轟

閱讀對豐富人的知識儲備、提升人的閱讀素養(yǎng)和塑造健全的人格品質(zhì)具有重要意義。圖書館作為保存文獻、傳遞信息的重要場所理應做好閱讀文化建設工作。本文首先對閱讀文化進行了基本介紹，具體指明閱讀文化是由閱讀知識、閱讀價值觀和閱讀行為組成的綜合發(fā)展體系;其次，本文從增強全民閱讀意識，推進全民閱讀氛圍和閱讀者的全面成長兩個層面具體分析加強圖書館閱讀文化建設的重要意義;最后提出數(shù)字時代背景下閱讀文化建設的有效路徑：一是閱讀環(huán)境建設工作，二是閱讀資源挖掘工作，三是閱讀服務建設工作。

閱讀文化

社會形態(tài)多種多樣，文化作為社會領域的重要組成部分也有各種樣態(tài)，比如東方文化和西方文化、古典文化和現(xiàn)代文化、浪漫主義文化和現(xiàn)實主義文化等都是文化多種樣態(tài)的基本表現(xiàn)。嚴格來講，閱讀文化是一種關乎閱讀知識、閱讀價值觀和閱讀行為的綜合體系。

第一，閱讀知識。閱讀知識是與知識相關的閱讀，從廣義的層面進行分析，閱讀主要包括書本知識的閱讀和課外知識的閱讀，具體講就是人生的處世哲學和書本知識;從狹義的層面進行分析，閱讀主要是指書本閱讀，即以文本方式呈現(xiàn)出來的文字載體的閱讀，閱讀需要充分調(diào)動眼、口和耳的綜合功能，眼睛的主要功能是對書本文本知識進行理解和深入思考，朗讀的重要作用在于將文本知識進行進一步的內(nèi)化吸收。

第二，閱讀價值觀。物質(zhì)文明和精神文明組成了社會文明的基本形態(tài)，人與人之間的區(qū)別可以通過其思維方式和人生價值觀體現(xiàn)出來，這就尤其需要強調(diào)閱讀在其中的作用。一方面，閱讀可以豐富人的精神世界，人類最偉大的思想、最正確的三觀都深深蘊藏在書籍的文本知識中，讀一本好書就如同與書中摯友進行促膝長談，交流思想;另一方面，閱讀可以健全人的品格，眾所周知，閱讀的第一重境界是“看山是山，看水是水”，閱讀的第二重境界是“看山不是山，看水不是水”，閱讀的第三重境界是“看山還是山，看水還是水”，閱讀者通過三重境界對人生有了新的感悟和思考，從而煥發(fā)出強烈的生命熱力。

第三，閱讀行為。閱讀是一種閱讀者與書中思想進行交互和碰撞交流的能動行為，閱讀者主要通過理解、解釋和評價三個環(huán)節(jié)完成自身的最終閱讀，在以前閱讀經(jīng)驗積累的基礎上，對文本的呈現(xiàn)內(nèi)容做出一定的假設，隨著閱讀的深入，逐步更正自身的閱讀理念和基礎知識，并將自身取得的新理解逐步融入知識的建構(gòu)過程中。因此，閱讀者必須保持健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書、讀好書，掌握正確的閱讀方式，不斷提升自身修養(yǎng)，提高解決實際問題的能力，將書中的思想精神內(nèi)化為實際行動。

加強圖書館閱讀文化建設的重要意義

閱讀文化建設工作一直都是衡量人類社會進步的重要標志，圖書館歷來就是傳播知識和供廣大閱讀者暢享閱讀的文化場所，閱讀文化活動的開展成效在很大程度上彰顯圖書館的氣質(zhì)和品位，本文基于文化發(fā)展的視角，在深入考察圖書館閱讀活動推廣的基礎上，具體結(jié)合閱讀者的閱讀規(guī)律，從社會建設層面和個體發(fā)展層面具體分析了圖書館加強閱讀文化建設的重要意義。

第一，增強全民閱讀意識，以閱讀文化推進全民閱讀。閱讀文化作為多種文化形態(tài)的重要組成部分，通過閱讀知識、閱讀行為等的學習研究和深刻領悟，可有效增強全民閱讀意識，引導閱讀者為構(gòu)建崇尚閱讀、人人閱讀的社會風氣貢獻一份自身力量。全民閱讀在世界讀書日的基礎上發(fā)展而來，是引導全民參與閱讀、參與寫作，從而為構(gòu)建學習型社會奠定基礎，而圖書館閱讀文化建設的基本內(nèi)容和建設理念與全民閱讀理念一脈相承，圖書館閱讀文化的推廣就是要在民眾心中播下閱讀的種子，讓全民閱讀行為成為廣大民眾的一種自主行為和自覺行為。一個國家的民眾只有都具備閱讀意識，這個國家一定是有希望和有魄力的。當閱讀者沉浸在閱讀時會情不自禁地被書中的思想價值觀所吸引，并將閱讀當作人生的一種信仰，從而樹立起正確的價值觀，自覺參與到全民閱讀的行列中去。

第二，圖書館閱讀文化建設工作有助于閱讀者的全面成長。首先，閱讀文化建設工作有利于豐富閱讀者的精神世界，閱讀者通過積極參與圖書館推出的經(jīng)典名著圖書推薦活動、圖書交流學習活動等，盡情閱讀自己感興趣的書籍和作品，比如通過勵志小說、中外名著等作品調(diào)整身心、開闊視野、放松心理、舒緩壓力，從而為自身的心理健康發(fā)展做好鋪墊;其次，閱讀文化建設工作有助于提升閱讀者的綜合素養(yǎng)，圖書館推出的各種新書展覽、讀書報告會、圖書座談等活動，可以幫助閱讀者拓寬知識面、增長見識、擴大視野、樹立正確的理想價值觀念，增強閱讀者的自主學習能力和探索能力;再次，閱讀文化建設工作有助于培養(yǎng)閱讀者形成健康的閱讀價值觀，閱讀文化建設的主要核心部分是建設科學的閱讀價值觀，閱讀價值觀的主要內(nèi)容包括閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀品位等，閱讀價值觀的最終形成不是一朝一夕的事情，這需要閱讀者通過長期訓練方能形成動態(tài)整體。

數(shù)字時代背景下閱讀文化建設的有效路徑

據(jù)相關調(diào)查統(tǒng)計，全國各地的閱讀活動正如火如荼地開展，數(shù)字媒體時代的圖書館閱讀逐漸呈現(xiàn)以下基本特征：圖書總體變化率平穩(wěn)發(fā)展、傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀率下降、網(wǎng)絡在線閱讀和手機閱讀逐漸成為閱讀的主流趨勢?；趫D書館閱讀的新特征，相關人員應做好圖書館閱讀文化的建設工作。

第一，閱讀環(huán)境建設工作。圖書館不僅是保存文獻和傳遞信息的重要場所，更是流動的育人環(huán)境，好的育人環(huán)境是在培養(yǎng)閱讀者人文精神的過程中發(fā)揮著巨大的影響和作用，馬克思主義的認識論中提出，內(nèi)因和外因共同影響事物的最終發(fā)展，內(nèi)因在事物發(fā)展中起根本性和決定性的作用，外因?qū)κ挛锇l(fā)展起重要的影響作用，圖書館閱讀文化的建設工作的有效落實離不開便利化的閱讀環(huán)境，因此，圖書館營造良好的閱讀文化氛圍必須為受眾提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，這是有效提升閱讀者的閱讀興趣和閱讀體驗的重要前提。首先設計人性化的閱讀空間，圖書館進行規(guī)劃布局時應注重對室內(nèi)環(huán)境的設計，合理選擇合適的空間尺度，增強閱讀室內(nèi)空間的導向性，閱讀的家具陳設應體現(xiàn)人性化的設計理念，避免出現(xiàn)搶占座位的不合理現(xiàn)象，閱讀的環(huán)境色彩應著重考慮閱讀者的心理影響，注重綠化工作在營造清新、和諧閱讀環(huán)境方面的功效。

第二，閱讀資源挖掘工作。圖書館的閱讀資源具體可以劃分為傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源和電子資源，圖書館的館藏資源一直都是圖書館開展閱讀文化建設工作的基礎組成部分，因此圖書館需要積極發(fā)揮新媒體和數(shù)字媒體等的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化館藏資源結(jié)構(gòu)和擴大館藏資源數(shù)量。首先圖書館應正確處理紙質(zhì)閱讀資源和電子閱讀資源的相互關系，電子閱讀資源的出現(xiàn)并不意味著傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀資源的消亡，而應將紙質(zhì)資源和電子閱讀資源的特征進行深入結(jié)合，建設多種資源和諧共生的發(fā)展局面;其次，圖書館積極加強文獻建設的質(zhì)量和外文數(shù)據(jù)庫的引進力度，比如圍繞教育領域的學科建設工作和專業(yè)建設工作提升各學科文獻的保障力度，加大資金投入在中英文期刊數(shù)據(jù)庫的建設上，滿足閱讀者對高質(zhì)量英文數(shù)據(jù)庫的需求。

第三，閱讀服務建設工作。在數(shù)字媒體時代的發(fā)展大背景下，圖書館的閱讀服務工作需要緊跟科學技術的發(fā)展步伐，加強對圖書閱讀服務內(nèi)容和服務方式的創(chuàng)新。圖書館的閱讀服務內(nèi)容通常包括閱讀檢索、書目推介、圖書借閱、書籍推廣、閱讀交流等活動，因此圖書館管理者應在深入了解閱讀者個性化特征的基礎上樹立“以人為本、服務至上”的服務理念，制訂科學合理的服務方案，以此保證圖書館閱讀服務的實效性;用科學的方法和手段為讀者提供高質(zhì)量的閱讀服務，比如積極推出“一卡通”圖書借閱服務，不斷提升閱讀者圖書借閱的便利性和閱讀者的閱讀興趣。圖書館內(nèi)部也應不斷優(yōu)化服務組織，通過成立專門的圖書閱讀服務機構(gòu)引導學僧進行自主學習和開展自助閱讀活動;圖書館應通過開展深度的圖書推廣服務，積極推出獲獎圖書、經(jīng)典著作和社會熱點圖書，以此滿足閱讀者的多元化需求。

結(jié)語

綜上所述，圖書館閱讀文化建設工作是一項系統(tǒng)而又復雜的長期工程，數(shù)字媒體時代下傳統(tǒng)的圖書館閱讀模式已經(jīng)不能真正適應閱讀者的閱讀需求，只有采取得力的措施才能保證該文化體系工程的順利實施，因此圖書管理人員應積極發(fā)揮數(shù)字媒體在圖書閱讀規(guī)模、服務等方面的獨特優(yōu)勢，承擔起提升全民文化素養(yǎng)的重任，在合理考慮閱讀者閱讀特征和閱讀需求的基礎上，為其提供高質(zhì)量和高效率的服務措施。

作者單位：長沙學院圖書館