何萬能

摘 要：紅色文化是我們黨領導人民群眾經(jīng)歷了漫長而艱苦的革命與戰(zhàn)爭所積淀下來的民族精神財富，是高校思想政治教育的學習資源。紅色文化對提高大學生的思想政治教育質量有著重要的作用，能夠幫助大學生樹立社會主義核心價值觀，建立大學生正向的人生理想和奮斗信念，培養(yǎng)大學生吃苦耐勞、勇于奮斗、敢于創(chuàng)新的精神面貌。可以通過多元化宣傳、全面滲透高校課堂、充分激發(fā)共青團與學校黨組織的帶頭作用、占領互聯(lián)網(wǎng)等文化陣地的方式和途徑來加強紅色文化在思想政治教育中的運用。

關鍵詞：紅色文化;大學生;思想政治教育

中圖分類號：G641? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2020）05-0127-02

新時期我國科技發(fā)展迅猛，信息化的普及使國門大開，西方文化洶涌而入，對國民的影響可謂不小。高校大學生對新鮮事物的接受度極高，對外來文化也充滿了兼容性，因此大學生是最容易受西方文化影響的群體[1]。這樣的環(huán)境下，高校的思想政治教育工作勢必要引起重視，以保證大學生的思想方向不致發(fā)生偏移。紅色文化作為我國革命歷史的見證，深刻地講述了我們黨與人民群眾為了自由和解放所付出的努力，高校應將紅色文化充分融入高校的思想政治教育體系之中，大力弘揚紅色文化，有效提高大學生的思想政治教育質量，增加大學生思想政治教育課程的客觀性與感染力。

一、紅色文化對推動社會發(fā)展進步的力量

世界上任何一個民族，都是因其文化的樹立和影響帶動了自身的社會發(fā)展，成為其民族文明內(nèi)涵的代表。紅色文化是我國民族文化的扎實根基，更是我國民族凝聚力的重要形成因素。紅色文化的根基是愛國主義精神，以革命傳統(tǒng)教育為具體表現(xiàn)形式，是我國從抗日戰(zhàn)爭伊始遺留的歷史紀念原址、戰(zhàn)爭年代的標志性物件、文件、歌曲、書報及隨著戰(zhàn)爭過程逐漸形成的革命文化，以及在革命年代發(fā)生過的英雄事跡和抗爭精神，所有這訴說著民族抗爭的一切構成了現(xiàn)代的紅色文化，是我國思想政治教育領域必不可少的寶貴財富[2]。紅色文化中的底色是中華民族奮勇抗爭、堅韌不屈的民族精神，歌頌了飽嘗苦難與摧殘但永不言敗的中華民族所具有的錚錚鐵骨，代表著我國歷史文化中最濃墨重彩的一筆，是我國建設社會主義現(xiàn)代化最重要的精神基礎，更是建立社會主義核心價值體系和國家軟實力的根本支撐。紅色文化是我國歷代共產(chǎn)黨員和人民群眾在殘酷的戰(zhàn)爭年代中克服惡劣的環(huán)境形成的革命產(chǎn)物，是特殊年代我國人民文化的智慧凝聚。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，正是紅色文化激勵著我黨和人民群眾的斗爭信念，無論受到如何殘酷的打擊，都不放棄保家衛(wèi)國的堅定信念。紅色文化是一個國家具有強大凝聚力的基礎信念。在戰(zhàn)爭時期紅色文化發(fā)揮了巨大的作用，在今天，紅色文化對國家發(fā)展的推動力量同樣不容忽視。紅色文化是我們中華民族的風骨，是人民群眾的精神寄托，更是不可忘記的歷史事實，對當今社會具有重要的指導作用與引領價值。

二、紅色文化對高校思想政治教育的重要價值

高校作為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設者的重要基地，思想政治教育是教學工作中的重中之重。而紅色文化的學習和弘揚，對于提升大學生的思想政治教育素質與拓展大學生政治視野具有重要的作用。大學生擔負著將中華民族優(yōu)良的革命道德傳統(tǒng)傳承下去的責任，要深刻懂得國家的和平與安定來之不易，是無數(shù)革命先烈付出了鮮血和生命換來的。大學生在高校學到的不僅僅是書本上的文化知識，更要將中華民族奮勇抗爭、堅貞不屈、求真務實的優(yōu)秀民族精神繼承下去，要在紅色的根基之上投入到社會主義現(xiàn)代化的建設當中并不斷進行大膽創(chuàng)新。紅色文化的表現(xiàn)形式豐富，有戰(zhàn)爭歷史原址參觀、有老紅軍宣講革命事跡，還有專門設立的革命主題網(wǎng)站、紅色歌曲、戰(zhàn)爭影視、軍事書籍等等，高?？梢圆捎枚喾N紅色文化表現(xiàn)形式，盡量生動直觀地對大學生進行展示與教育，拉近紅色文化與大學生的距離，最大限度地發(fā)揮紅色文化的教育和指導價值。高校應為大學生提供紅色文化本源性的學習資源，并保證最佳的思想政治教學效果。

三、將紅色文化融入高校思政教育的具體路徑

紅色文化對于整個民族來說是珍貴的革命文化傳承，對高校來說是重要的教育資源[3]。通過紅色文化的熏陶，能夠讓出生于和平時代的大學生重新審視歷史，感悟革命精神的偉大，深刻了解紅色文化的內(nèi)涵。通過紅色文化的支撐，高校的思想政治教育充滿了立體感、年代感與感染力。

1.在校園內(nèi)對紅色文化進行多元化宣傳

高校要在整體范圍內(nèi)，對紅色文化進行全方面、多元化的大力宣傳。首先，高校應在不同的年級、院系、班級分別成立紅色文化愛好小組，負責紅色文化的宣傳與推廣，進而延伸到整個院系，實現(xiàn)全校發(fā)展紅色文化的學習目的;其次，在校園內(nèi)的宣傳欄、展示板、校園學習網(wǎng)上面進行紅色文化的展示和宣傳，在共青團的團會和班會上要積極針對紅色文化進行宣傳與推廣。通過全校廣泛的宣傳構建一個人人感興趣、人人愛學習、人人都參與的紅色文化氣息濃厚的紅色校園。

2.紅色文化全面滲透高校課堂

高校要在本來設置的思想政治課程之上，增加紅色文化對課堂的滲透。整合適合大學生學習的紅色文化教育書籍，安排思政教師帶領大學生定期瞻仰本地的革命烈士故居、紀念碑等，將紅色文化的學習正式列入學期教學任務，將大學生在紅色文化方面的學習成績計入課程學分，設定紅色文化的考核標準，讓大學生對紅色文化的學習重視起來。在大學生的素質教育中融入紅色文化，使大學生不僅對紅色文化有了更深刻的學習，其綜合素質也得到了有效的提升。高校要構建所有專業(yè)結合紅色文化學習的紅色教育機制。

3.充分激發(fā)共青團與學校黨組織的帶頭作用

高校的共青團與黨組織要在大學生群體中發(fā)揮良好的帶頭作用。共青團與學校黨組織要自發(fā)性收集與整合紅色文化學習資源，在本地的革命教育基地中要積極開展紅色文化學習活動，例如學生黨員的入黨儀式和新團員的入團儀式可以從學校移至某革命遺址或者革命教育基地進行;聽老黨員的紅色演講也可以在革命教育基地進行;共青團與學校黨組織在校內(nèi)積極開展紅色文章征文比賽、紅色詩歌創(chuàng)作大賽、紅色歷史演講比賽以及紅色歌曲合唱表演等紅色文化弘揚活動，引領全校大學生進入紅色文化學習熱潮，起到良好的推進作用。

4.紅色文化教育要重視實踐

高校要秉承實踐出真知的理念，針對紅色文化開展豐富多彩的實踐活動。高校的思想政治理論課要從課堂延伸到大學生的生活當中來。根據(jù)大學生的年齡特點和心理特征，定期組織大學生下鄉(xiāng)進廠拜訪社區(qū)，鍛煉大學生的紅色演講能力，拓寬大學生在紅色文化陣地領域的視野，從多元化的角度對大學生的思想內(nèi)涵進行影響和教育。體驗是最好的老師，讓大學生親自去體驗不同形式的紅色文化，優(yōu)于僅僅坐在課堂上看和聽。高校在紅色文化的教育上要突破傳統(tǒng)的溫室培養(yǎng)和填鴨式教育，讓大學生實實在在地體驗鄉(xiāng)下的、工廠里的、社區(qū)內(nèi)的工作與生活形式，透過真實的感受去體會和平與穩(wěn)定來之不易。還要啟發(fā)大學生結合實踐體驗后，創(chuàng)作出紅色主題的藝術作品，可以是紅色詩歌、文章、舞蹈與歌曲，也可以是飽含著大學生深情厚誼的畫作。在寒暑假的時候，組織對紅色文化充滿熱忱的大學生共同去革命遺址來一場說走就走的紅色文化游學活動，參觀具有代表性的歷史革命紀念館，調研當?shù)氐募t色文化，體驗與其相關的紅色生活感受。紅色文化實踐活動不僅讓大學生真正走近紅色歷史，探索紅色文化，還豐富了大學生的思想政治理念，更對大學生的愛國主義精神境界起到了大幅提升的作用。

5.高校要主動占領互聯(lián)網(wǎng)這個文化新陣地

在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的現(xiàn)代社會，大學生作為對新鮮事物最感興趣的人群之一，早已成為網(wǎng)絡上的積極群體。高校要充分把握對大學生的思想政治教育，就必須及時占領網(wǎng)絡這個文化聚集新陣地。在大量不良信息充斥著網(wǎng)絡對大學生造成負面影響的同時，通過紅色文化有效地將大學生的思想方向擺正。目前各高校都有自己的校園網(wǎng)站，切不可荒廢這個最適合進行思想教育的利器，高校要將校園網(wǎng)絡豐富起來，積極上傳革命歷史故事、戰(zhàn)爭事跡、紅色歌曲、話劇與紅色革命電影，并設立完備的交流模塊與論壇。大學生不僅可以在紅色網(wǎng)站上欣賞紅色文化，了解紅色歷史，還可以通過紅色網(wǎng)站的論壇進行熱烈的討論與集體緬懷[4]。在此過程中，大學生通過交流模塊可以實時向老師提問，與同學探討，思政教師也要及時為大學生解惑。紅色網(wǎng)站一定要思想正能量氣氛活躍，作為高校思想政治教育的網(wǎng)絡載體，將課堂上的思政教育內(nèi)容延伸和豐富起來，吸引大學生的注意力，從而使大學生將精力從毫無意義的網(wǎng)絡消遣當中解脫出來，幫助大學生樹立正確的理想信念。

高校應深入挖掘紅色文化中蘊含的愛國主義、共產(chǎn)主義教育的珍貴內(nèi)涵，將這一寶貴的民族文化有效地融入大學生的思想政治教育事業(yè)之中，培養(yǎng)大學生樹立正確的社會主義核心價值觀，多元化進行紅色文化的宣傳與教育，為黨和國家培養(yǎng)合格的社會主義接班人。要讓我們國家未來的建設者具備共產(chǎn)主義理想和信念，牢記歷史上革命先烈為了國家的獨立和安定拋頭顱灑熱血，懂得今天的和平來之不易。

參考文獻：

[1]黃曉通，趙竹君.紅色文化融入大學思想政治課堂的路徑探索[J].阿壩師范學院學報，2019，36（2）：24-28.

[2]李佳華.紅色文化融入高校思想政治教育路徑探究——以河南某高校為例[J].決策探索（下），2019（6）：68-70.

[3]喬日嬌.新時代高校推進紅色文化的路徑研究[J].智庫時代，2019（27）：98+103.

[4]黃煌華.紅色文化研究綜述——基于高校思想政治教育視角[J].黨史博采（下），2019（6）：25-26+61.