孔存丹

摘?要：中國的中小學(xué)教育以及高等基礎(chǔ)教育在教學(xué)改革的過程中一直受到很大的重視，相關(guān)的研究中有很多的專家學(xué)者以及一些一線的教師，而相應(yīng)的中等職業(yè)教育的相關(guān)教學(xué)改革相對(duì)來講就是比較滯后的，尤其對(duì)于相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革的問題更加的突出。本篇文章主要講述一下相關(guān)的中職教育在教學(xué)方面存在的問題以及相應(yīng)的對(duì)策，希望可以給大家?guī)ヒ恍﹩l(fā)。

關(guān)鍵詞：中職?語文教學(xué)?問題?對(duì)策

引言

民間有句話“誤進(jìn)蒼生是語文”。因此，有很多的專家，相關(guān)的學(xué)者以及一些一線的老師來對(duì)此做了比較深入的研究。但是關(guān)于相關(guān)的中職學(xué)校的語文專業(yè)卻很少有人真正的研究進(jìn)去。有很多人認(rèn)為，中職語文沒有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，沒有相關(guān)的升學(xué)壓力，與高中那種比較沉悶的課堂來講，中職院校的相關(guān)語文教學(xué)應(yīng)該非常的生機(jī)勃勃，但是，實(shí)際的教學(xué)狀況卻并不是很樂觀。

一、語文教學(xué)過程中存在一些問題

1.教材方面的問題

當(dāng)前的一些語文教科書的相關(guān)內(nèi)容比較的陳舊且乏味，并且當(dāng)中有很多比價(jià)復(fù)雜的文章，作品的相關(guān)數(shù)量也在急劇的減少。課后的相關(guān)練習(xí)的具體設(shè)置只是一種學(xué)習(xí)的繼續(xù)。這些課文的相關(guān)實(shí)用性能非常的差，教科書當(dāng)中有很多的課文和初中學(xué)習(xí)的課文有重復(fù)的嫌疑。眾所周知，相關(guān)的語文教科書是教學(xué)過程中的主要載體，會(huì)直接的影響相關(guān)學(xué)生的具體語言素養(yǎng)以及語言水平，而這種情況的語文教科書會(huì)非常嚴(yán)重的影響相關(guān)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)熱情。

2.老師方面的問題

中等職業(yè)學(xué)校的很多教學(xué)方法依然使用的相關(guān)應(yīng)試教育的普通教學(xué)方法。由于相關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校的教師是在那些普通的高中教師的具體教育模式下培養(yǎng)出來的，而相關(guān)的中等職業(yè)教師的具體教學(xué)的相關(guān)研究以及繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)是非常少的，因此相應(yīng)的教學(xué)觀念很難得到及時(shí)的更新，缺乏相應(yīng)的內(nèi)部教育。有的老師甚至?xí)J(rèn)為相關(guān)的中職生的整體素質(zhì)比較低，來到相應(yīng)的中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，更多的是為了學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)，因此將相應(yīng)的語文教學(xué)和具體的實(shí)用性聯(lián)系起來是非常困難的。

3.來自學(xué)生的相關(guān)問題

獨(dú)生子女的相關(guān)比例一直處于上升的狀態(tài)，相應(yīng)的高等教育也一直在擴(kuò)展，因此相關(guān)的父母以及學(xué)生更加的不愿選擇相應(yīng)的中等職業(yè)學(xué)校。進(jìn)入相關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生大多數(shù)是因?yàn)樵诟呖嫉倪^程失敗了，因此才會(huì)做出比較勉強(qiáng)的選擇，心理方面會(huì)非常的失衡，很難進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。盡管相關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校的具體學(xué)生的年齡幾乎是一樣的，但是這些高考失利的學(xué)生依然具有比較強(qiáng)烈的失敗以及挫敗感。他們甚至?xí)挚瓜嚓P(guān)的學(xué)習(xí)，以及進(jìn)行自我的毀滅，他們和那些普通高中的相關(guān)語文科目的學(xué)習(xí)差異在于：（1）基礎(chǔ)比較的薄弱。中等職業(yè)學(xué)校的相關(guān)學(xué)生在語言方面基礎(chǔ)是比較差的，缺乏相應(yīng)的常識(shí)，學(xué)習(xí)的相關(guān)視野比較的狹窄，語言的積累非常的薄弱。（2）惰性比較大，學(xué)習(xí)的相關(guān)意識(shí)比較差，屬于一種被動(dòng)的教育，被動(dòng)的學(xué)習(xí)。（3）相關(guān)的閱讀量比較少，大多數(shù)的學(xué)生在相關(guān)的業(yè)余時(shí)間是不會(huì)閱讀相關(guān)書籍的。

二、相應(yīng)的對(duì)策

1.關(guān)于教材的相關(guān)對(duì)策

由于教科書的老化問題是一種比較全面的現(xiàn)象，因此無法進(jìn)行相應(yīng)的選擇，也無法進(jìn)行選擇，這樣一來，就對(duì)相關(guān)的語文老師提出了非常高的要求。不過，我們可以在這些方面做一些大膽的嘗試，可以選擇一些較好的文章進(jìn)行閱讀以及教學(xué)，比如龍應(yīng)泰的相關(guān)文章《看見》以及朱自清的相關(guān)文章《返回》，可以把這兩篇文章進(jìn)行相應(yīng)的比較，然后進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，當(dāng)然也可以讓學(xué)生在課堂上對(duì)自己比較感興趣的一些文章或一些課題進(jìn)行討論，這樣一來，就可以很好的增強(qiáng)課堂的效果，從而加強(qiáng)對(duì)相關(guān)語文教學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.教師方面的相關(guān)對(duì)策

可以根據(jù)職業(yè)教育的具體特點(diǎn)，具體地進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)。很多時(shí)候，中職學(xué)校的相關(guān)語文教學(xué)還是以相關(guān)的高中教學(xué)方法為主，雖然這種方法可以很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，但是存在一個(gè)缺點(diǎn)就是，相應(yīng)的教育觀念比較的落后，因此也要定期地對(duì)中職學(xué)校的教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)以及定期的參加科研，是非常重要的，只有這樣相關(guān)的中職教育才可以更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才可以跟上時(shí)代的步伐。在相關(guān)的教育方面一定要做到一碗水端平，不能因?yàn)槭侵新殞W(xué)校，就只是單純地注重技術(shù)的學(xué)習(xí)，要知道現(xiàn)代的社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，所以關(guān)于教師的相關(guān)培訓(xùn)一定要做到全國的統(tǒng)一化，只有這樣，才可以被公平的對(duì)待，才可以激發(fā)相關(guān)的興趣，才可以更好地學(xué)習(xí)相關(guān)的語文課程。

3.提高相關(guān)的教學(xué)手段

中職的語文教學(xué)一直采用的是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種方法不能引起學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而會(huì)嚴(yán)重地影響相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量，所以相關(guān)的教育一定要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，要不斷地引入一些比較現(xiàn)代化的教育技術(shù)，這樣一來也可以很好地提高相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的過程當(dāng)中，可以盡可能多地借助一些多媒體以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等比較現(xiàn)代化的一些教學(xué)手段，這樣一來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，改善相關(guān)的教學(xué)效果，最終提高相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

目前，我們面臨著非常嚴(yán)重的人口老齡化問題，需要通過提高相應(yīng)的勞動(dòng)力的具體素質(zhì)來獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長，但是我們又面臨著相關(guān)的教育結(jié)構(gòu)不合理的問題，相應(yīng)的職業(yè)教育比較缺乏，很多大學(xué)生非常的難找工作。在未來的發(fā)展過程中，我們拼的更多的是智力而不是相應(yīng)的勞動(dòng)力，因此我們國家的相關(guān)職業(yè)教育越來越受到大眾的重視，相信在不久的未來，相關(guān)的職業(yè)教育一定會(huì)發(fā)展的更好，一定會(huì)為我們國家培養(yǎng)出更優(yōu)秀的全面發(fā)展的綜合性人才，一定會(huì)迎來屬于自己黃金期。

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