鄧琪

摘? 要：閱讀是傳承文明的重要途徑，現(xiàn)代文明國(guó)家普遍將閱讀作為提升國(guó)民素養(yǎng)、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)軟實(shí)力的重要發(fā)展戰(zhàn)略。為貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，2006年中央宣傳部、中央文明辦和新聞出版總署提出全民閱讀規(guī)劃。我國(guó)對(duì)全民閱讀的研究開(kāi)始于1996年，主要集中在閱讀對(duì)個(gè)人身心發(fā)展和社會(huì)精神塑造的影響，卻鮮有關(guān)于閱讀與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的闡述。本文立足鄭州市全民閱讀的普及現(xiàn)狀，分析鄭州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，找到全民閱讀與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合點(diǎn)，旨在從全民閱讀的視角下探究鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路徑。

關(guān)鍵詞：全民閱讀;鄭州市;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

2016年國(guó)家新聞出版廣電總局印發(fā)了《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，這是我國(guó)制定的首個(gè)國(guó)家級(jí)全民閱讀規(guī)劃，旨在建設(shè)書(shū)香社會(huì)，推動(dòng)全民閱讀項(xiàng)目的常態(tài)化和規(guī)范化。同年，鄭州市被確立為“國(guó)家中心城市”，鄭州市的發(fā)展打開(kāi)了新的局面，迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新時(shí)代新發(fā)展理念的建立已經(jīng)迫不及待，在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，分析“軟實(shí)力”的人文素養(yǎng)對(duì)鄭州市的城市發(fā)展具有重要意義。放眼全國(guó)，全民閱讀已經(jīng)成為打造一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)“軟實(shí)力”的重要支點(diǎn)。

一、鄭州市民閱讀情況分析

鄭州市位于我國(guó)中部地區(qū)，1954年成為河南省的省會(huì)城市，年輕的生命承載著華夏文明的傳承與創(chuàng)新。根據(jù)各城市紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)銷售總量在該城市所有產(chǎn)品總銷售量的占比，亞馬遜中國(guó)發(fā)布了2017年度摯愛(ài)閱讀城市榜。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)最愛(ài)閱讀城市前十名分別是：合肥、鄭州、長(zhǎng)春、珠海、溫州、武漢、長(zhǎng)沙、太原、南寧、濟(jì)南。2019年的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)最愛(ài)閱讀的城市前兩名依然是合肥和鄭州，連續(xù)五年蟬聯(lián)該榜單的冠亞軍。由此可見(jiàn)，鄭州市民的閱讀支出占總支出比重較高，鄭州市民的閱讀熱情高漲，普及全面閱讀具有一定的群眾基礎(chǔ)。

近幾年鄭州市不斷加大投入力度，逐漸迎來(lái)了自己的全民閱讀時(shí)代。2018年，鄭州市公共圖書(shū)館數(shù)量達(dá)到17座，群眾文化館數(shù)量達(dá)到14座，博物館數(shù)量達(dá)到38座，是自1978年以來(lái)的最高值。2019年，世界讀書(shū)日當(dāng)天鄭州市啟動(dòng)了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)鄭州愛(ài)閱讀”的系列活動(dòng)，標(biāo)志著鄭州市全民閱讀的全方位開(kāi)展。2020年4月23日，河南省開(kāi)展了“2020全民閱讀”系列活動(dòng)，從豐富線上閱讀資源的角度出發(fā)，打造中原地區(qū)的全民閱讀新時(shí)代。

二、全民閱讀與鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

（一）創(chuàng)新效應(yīng)

十九大報(bào)告提出加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，明確將創(chuàng)新視為發(fā)展的第一動(dòng)力。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新已成為建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的中堅(jiān)力量。我國(guó)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率從2012年的52.2%提高到2019年的52.2%?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步有力地推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

人才是創(chuàng)新活動(dòng)的載體，是行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的原動(dòng)力。創(chuàng)新要求對(duì)優(yōu)質(zhì)的人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，對(duì)人的潛能進(jìn)行深入的挖掘，提高智力勞動(dòng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)力度。連續(xù)不斷的高質(zhì)量的閱讀是增加人力資源創(chuàng)新能力重要的支撐點(diǎn)，全民閱讀正是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必將成為推動(dòng)鄭州市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿υ慈?/p>

（二）積累效應(yīng)

人們?cè)陂喿x的過(guò)程中能夠不斷積累豐富的知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)的技能，開(kāi)拓自己的視野。個(gè)體之間在能力方面都存在較大差異，通過(guò)閱讀，能夠讓每個(gè)人對(duì)本身所缺失的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技能進(jìn)行更多的積累，彌補(bǔ)自身的短板，提高自身綜合素質(zhì)。全民閱讀的積累效應(yīng)直接體現(xiàn)在第三產(chǎn)業(yè)中，增加服務(wù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出水平。全民閱讀的積累效應(yīng)間接轉(zhuǎn)化在第一、二產(chǎn)業(yè)中，將最新的閱讀成果作用于新技術(shù)和新理念，從而應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

鄭州市成為“國(guó)家中心城市”后，尋找更高層次的發(fā)展方式成了關(guān)鍵。從經(jīng)濟(jì)總量來(lái)看，2010年到2019年，鄭州市生產(chǎn)總值環(huán)比發(fā)展速度在108%到114%之間，2014年以前環(huán)比發(fā)展速度在110%以上，2014年以后保持在110%以內(nèi)。從生產(chǎn)結(jié)構(gòu)方面看，第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快，且同時(shí)期，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度比總量的發(fā)展速度快3-4%。

三、鄭州市普及全民閱讀面臨的困境

（一）公共閱讀設(shè)施不足

從鄭州市幾座典型的圖書(shū)館來(lái)看，公共設(shè)施建設(shè)仍然面臨著緊缺的困境。鄭州圖書(shū)館全天座無(wú)虛席，每天入館人數(shù)超兩萬(wàn)人次，多數(shù)時(shí)間是一座難求。杜嶺街上的中原圖書(shū)城回聲館樓梯上都擠滿了讀者，此外，每天下午5點(diǎn)半的朗讀活動(dòng)更是人山人海。走進(jìn)圖書(shū)館，不難看出鄭州市民閱讀熱情高漲，但一座難求的現(xiàn)狀也反映出了鄭州市公共閱讀設(shè)施建設(shè)的匱乏局面。

鄭州市統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示，2009年到2018年鄭州市的人口由752.1萬(wàn)人增加到1013.6萬(wàn)人，人口增加261.5萬(wàn)人，增加率達(dá)到34.8%。與此同時(shí)，鄭州市的圖書(shū)館從13家增加到17家，僅增加4家。從人均方面來(lái)看，人均圖書(shū)館占有率由2009年的57.9萬(wàn)人/每家上升到2018年的59.6萬(wàn)人/每家，在過(guò)去10年間人均圖書(shū)館占有量不增反降。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，充分凸顯了鄭州市的公共閱讀設(shè)施覆蓋不全面的問(wèn)題。

（二）私營(yíng)書(shū)店盈利困境

“書(shū)是生活”書(shū)店是一家坐落于鄭州市宋寨南街上的著名的“不賺錢書(shū)店”;新通橋下的松社書(shū)店的公益講座“松社我來(lái)講”，講者無(wú)酬，聽(tīng)者免費(fèi)。私營(yíng)書(shū)店辦的有聲有色，受到市民的一致歡迎，但私營(yíng)書(shū)店的盈利情況卻不樂(lè)觀。鄭州市大部分私營(yíng)書(shū)店的主要收入來(lái)源是銷售圖書(shū)和收取會(huì)員費(fèi)，長(zhǎng)期面臨著入不敷出的困境。從長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)看，此種不盈利的局面不利于鄭州市私營(yíng)書(shū)店市場(chǎng)的擴(kuò)大，從而削減了市民的閱讀資源。

（三）市民閱讀內(nèi)容單一

亞馬遜中國(guó)發(fā)布的信息顯示，鄭州市民閱讀內(nèi)容單一、影視劇效應(yīng)明顯。2016年鄭州市暢銷書(shū)籍前三名中，有兩本都有同名影視劇同年上映，分別是《天才在左瘋子在右》《微微一笑很傾城》。影視劇作品《從你的全世界路過(guò)》的同名書(shū)籍，位列暢銷書(shū)籍第四名。此外，《島上書(shū)店》《解憂雜貨店》《追風(fēng)箏的人》等文學(xué)類書(shū)籍均位列鄭州暢銷書(shū)榜的前十名。然而財(cái)經(jīng)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程等專業(yè)類圖書(shū)的閱讀量占比卻非常小。然而單一的閱讀內(nèi)容，不利于閱讀對(duì)經(jīng)濟(jì)輸出的轉(zhuǎn)化。專業(yè)技術(shù)類的書(shū)籍，包含了專業(yè)的技術(shù)知識(shí)，是創(chuàng)新思維輸出的源泉，是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

四、鄭州市普及全民閱讀路徑分析

（一）完善政策法規(guī)體系

完善鄭州地區(qū)的《全民閱讀》立法進(jìn)程，研究推動(dòng)以法律形式對(duì)鄭州市六大轄區(qū)政府全民閱讀公共服務(wù)責(zé)任做出規(guī)定，對(duì)全民閱讀事業(yè)發(fā)展涉及的人、財(cái)、物等各方面問(wèn)題予以系統(tǒng)規(guī)范。根據(jù)全市六大轄區(qū)的不同特點(diǎn)，制定適合本區(qū)域的法規(guī)制度，如鄭東新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較為完善，可以制定覆蓋全市的閱讀政策，基礎(chǔ)設(shè)施較為落后的轄區(qū)可以制定僅覆蓋本轄區(qū)的閱讀政策。

（二）建立資金保障制度

設(shè)立鄭州市民閱讀基金，完善全民閱讀資金保障制度。由市政財(cái)政撥款設(shè)立全民閱讀專項(xiàng)資金，確保公共財(cái)政每年用于全民閱讀事業(yè)支出逐年增加以適應(yīng)市民日益增長(zhǎng)的閱讀需求。政府相關(guān)部門應(yīng)積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資本參與全民閱讀事業(yè)，對(duì)提供捐助和贊助的團(tuán)體依法給予稅收優(yōu)惠;加大對(duì)扶持閱讀文化行業(yè)的扶持力度，為普及全民閱讀提供資金保障。

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)閱讀渠道

豐富公共閱讀設(shè)施網(wǎng)絡(luò)渠道，特別是推動(dòng)公共圖書(shū)館總分館體系向社區(qū)圖書(shū)館等基層公共閱讀設(shè)施拓展延伸，提高公共閱讀資源綜合利用效能。完善網(wǎng)絡(luò)閱讀體系，建立適合鄭州市民閱讀的APP，提供免費(fèi)便捷的閱讀環(huán)境，使低頭族都走進(jìn)鄭州市的閱讀平臺(tái)。推廣社區(qū)閱讀APP的免費(fèi)下載，并且設(shè)立相關(guān)的社區(qū)閱讀交流專區(qū)，便于市民之間的閱讀心得交流，增加市民的閱讀粘性。

（四）組建多樣化的閱讀群

組建多樣化的閱讀群體，增加鄭州市民的閱讀熱情，渲染鄭州市的閱讀氛圍。組建“親子閱讀群”將孩子在學(xué)校的閱讀延伸至家庭，從而帶動(dòng)父母增加閱讀量。組建“校園閱讀群”學(xué)校定期舉行校園閱讀日，增加校園閱讀的氛圍。組建“社區(qū)閱讀群”，以一個(gè)社區(qū)為單位，在社區(qū)閱覽室里定期舉行閱讀心得交流體驗(yàn)活動(dòng)，增加社區(qū)的閱讀氛圍。組建“圖書(shū)館閱讀群”以每一個(gè)圖書(shū)館為平臺(tái)，組織建立各類閱讀和交流活動(dòng)，增加圖書(shū)館的閱讀覆蓋范圍，高效率的利用每一座圖書(shū)館的渠道。

五、結(jié)語(yǔ)

本文立足于鄭州市全民閱讀普及的基本情況，從創(chuàng)新效應(yīng)和積累效應(yīng)兩方面深入分析全民閱讀與鄭州經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系。在全民閱讀視角下，探索鄭州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新路徑。提出完善政策法規(guī)體系、建立資金保障制度、豐富網(wǎng)絡(luò)閱讀渠道和組建多樣化的閱讀群的發(fā)展建議。相信在全民閱讀的不斷推廣下，鄭州市經(jīng)濟(jì)必將迎來(lái)更長(zhǎng)久的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]藝衡.全球全民閱讀典范城市的時(shí)代風(fēng)采[N].深圳商報(bào)，2019-04-23（A09）.

[2]陳立風(fēng).“民間讀書(shū)會(huì)+實(shí)體經(jīng)濟(jì)”發(fā)展模式研究[J].蘭臺(tái)內(nèi)外，2019（05）：43-44.

[3]單傳花.分享經(jīng)濟(jì)理念下全民閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新研究[J].圖書(shū)館學(xué)刊，2018，40（07）：78-81.

作者簡(jiǎn)介：

鄧? 琪（1991-），女，漢族，河南省鄭州市人，碩士;研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)。