李菲

摘 要：山西自革命以來孕育了無數(shù)的紅色文化資源，這些紅色文化資源對于豐富學(xué)校思想政治課、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀提供了重要的導(dǎo)向作用。致力于全方位、多角度的將紅色文化資源融入思想政治教育中，這對于提高學(xué)生的思想政治文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷發(fā)揮著積極作用。

關(guān)鍵詞：山西紅色文化資源;思想政治教育;學(xué)校

一、山西紅色文化資源概述

山西是我國革命和建設(shè)的重要省份，因此孕育了眾多的紅色文化資源，是我國有名的紅色文化資源大省。中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期的長期艱苦探索中鑄就了三晉獨樹一幟的紅色文化，山西的紅色文化集聚紅色物質(zhì)文化、紅色制度文化和紅色精神文化三種文化為一體。因山西有著得天獨厚的區(qū)位條件和水文氣候，它的東邊面臨太行山，西南方向又緊靠母親河——黃河，北上頭頂雄偉的萬里長城，山河相間，故有“表里河山”之譽，號稱“最為頑固”。因此眾多的紅色文化在這里生根、發(fā)芽。

（一）紅色物質(zhì)文化

山西作為最早發(fā)生革命的起源地之一，因這里發(fā)生過無數(shù)次的革命和戰(zhàn)斗，所以山西在歷史發(fā)展的各個階段，都留下了許多戰(zhàn)爭遺址和革命舊址，它廣泛的分布在山西的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落，從1919年“五四運動”爆發(fā)以來到1978年改革開放時期，全省的革命遺址和舊址達到了3 399處，與紅色緊密相連的文化遺址達到383處，遍布全省的紅色文化載體蘊含著豐富的紅色文化和紅色資源。這里還有著全國聞名的晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館、麻田八路軍總部紀(jì)念館、黃崖洞兵工廠舊址、白求恩紀(jì)念館、靈丘縣平型關(guān)烈士陵園等等這些優(yōu)質(zhì)的紅色遺址和紅色舊址，這些遺址永遠紀(jì)念了革命黨人英勇殺敵、不畏犧牲的英勇戰(zhàn)績，這里的一絲一物都深刻記錄了無數(shù)英勇的戰(zhàn)爭瞬間，這里的每一個展物都能直擊靈魂，發(fā)人深省。

（二）紅色精神文化

中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代帶領(lǐng)山西人民進行了長期的艱苦卓絕的偉大斗爭，用汗水和淚水熔鑄了許許多多的優(yōu)秀的紅色文化精神。眾所周知的有，在革命戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)太行兒女形成了勇于奉獻、不怕犧牲的“太行精神”;在社會主義革命時期黨中央領(lǐng)導(dǎo)呂梁人民形成了以顧全大局，自強不息為核心的“呂梁精神”;以個人名字命名的“劉胡蘭精神”;社會主義建設(shè)時期以自力更生和艱苦奮斗為核心的“西溝精神”和“大寨精神”;在社會主義建設(shè)時期右玉的歷屆領(lǐng)導(dǎo)黨員干部帶領(lǐng)廣大人民群眾堅持植樹造林，改善生態(tài)環(huán)境，孕育了執(zhí)政為民、百折不撓的“右玉精神”等等，這些紅色精神彰顯了山西人民既樸實無華又堅韌勇敢的高尚品德。大力踐行這些紅色精神全方位，立體式融入到思想政治教育中，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念和高尚品德。

（三）紅色制度文化

在我國的革命戰(zhàn)爭年代，八路軍曾在山西建立了晉綏、晉察冀、晉冀魯豫三大革命根據(jù)地?？箲?zhàn)初期，毛澤東同志根據(jù)當(dāng)時全國緊張的局勢初步提出了“經(jīng)營山西”的戰(zhàn)略構(gòu)想，首次把山西列入全國的戰(zhàn)略重地，親自帶領(lǐng)紅軍征戰(zhàn)山西，初步建立抗日革命根據(jù)地，至此奠定了山西在全國革命戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略地位。1936年2月東征期間，中共中央召開了晉西會議，主要針對山西的軍事問題展開研究。毛澤東同志多次重點強調(diào)山西對于全國戰(zhàn)爭形勢的重要地位和作用;全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，八路軍在山西建立抗日革命根據(jù)地，利用山西天然的地理優(yōu)勢，八路軍深入敵后方在這里開展游擊戰(zhàn)爭，隨后山西為全國統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成奠定了重要的基礎(chǔ);解放戰(zhàn)爭時期，根據(jù)黨的軍事策略安排，進行了多次險象環(huán)生的游擊戰(zhàn)，為最終全國革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

二、山西紅色文化資源融入思想政治教育的具體實踐

山西在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下歷經(jīng)新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)時期，創(chuàng)造了豐富多彩、琳瑯滿目的紅色文化資源，不僅有遺址蹤跡類和建筑設(shè)施類文化資源，也有重要的革命歷史文物和文藝作品等紅色文化資源。這些紅色文化資源不僅是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是豐富思想政治教育的重要源泉。因此，深入挖掘山西紅色文化資源的核心價值，在思想政治教育中大力傳承和宣傳紅色文化，對于新時代思想政治教育的改進和加強有著十分重要的作用。

（一）增強課堂教學(xué)紅色文化魅力

在思想政治理論課中，如何將山西省的紅色文化資源貫穿其中，以彰顯紅色文化的魅力，顯得尤為重要。首先，老師作為學(xué)生“傳道、受業(yè)、解惑”的第一人，學(xué)校在招聘思想政治課的教師時，除了考察其基本的崗位知識和專業(yè)知識外，要更加注重考核教師的紅色文化素養(yǎng)，在職的老師也要不斷豐富自身的紅色文化素養(yǎng);其次，要將紅色文化資源融入于教材編寫中，要將山西特色的紅色文化資源與思想政治教材結(jié)合起來，將理論和實踐相結(jié)合，使學(xué)生更能感受到紅色文化的魅力;最后，在課堂教學(xué)中，要善于運用多媒體教育。組織觀看一些經(jīng)典的影視作品，比如記錄在呂梁山上英勇殺敵的抗戰(zhàn)英雄們——《呂梁英雄傳》、受封建禮教迫害的愛情故事——《小二黑結(jié)婚》等等。隨著高科技信息技術(shù)的發(fā)展，傳播的文化既有精華，也有糟粕，容易影響當(dāng)代學(xué)生價值觀的形成，所以要幫助他們樹立正確的價值觀，消除歷史虛無主義對中小學(xué)生和大學(xué)生的影響。

（二）舉辦校園紅色文化宣傳活動

校園作為中小學(xué)生和大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，將山西紅色文化資源融入校園的方方面面顯得尤為重要，全方位開展校園紅色文化宣傳活動，讓學(xué)生更加深入的感受山西紅色文化的魅力。首先，學(xué)校圖書館要專門設(shè)立山西紅色文化資源的版塊，大力宣傳本省紅色文化的魅力，定期開展學(xué)校紅色文化交流會，以便學(xué)生能更加了解山西的特色紅色文化;其次，開展紅色文創(chuàng)比賽，組織學(xué)生進行群體或者個人比賽，從山西紅色文化資源里選取各自喜歡的紅色文化素材，進行文案的創(chuàng)作比賽或者手工比賽，在這樣的過程中既鍛煉了學(xué)生的歷史思維能力，也鍛煉了學(xué)生的綜合能力;再次，組建進行紅色文藝大賽，在那個令人難忘的年代，冼星海和桂濤聲創(chuàng)作的《在太行山上》，賀綠汀的《游擊隊之歌》唱出了抗日戰(zhàn)爭時期軍民一心等等;最后，學(xué)校組織部和宣傳部要定期請校內(nèi)和校外精通紅色文化的老師開展專題講座，組織學(xué)生按時聽講，并且會議后，要督促學(xué)生寫會后觀后感，并互相進行交流。

（三）創(chuàng)建校外紅色文化研究基地

紅色文化的教育要實踐和理論相結(jié)合，首先，學(xué)校要在校外的愛國主義場所建立紅色文化研究基地，組織每一屆的學(xué)生定期去參觀拜訪;其次，要加強學(xué)生的紅色情景教育，組織學(xué)生去一些烈士紀(jì)念館、革命紀(jì)念館、戰(zhàn)役遺址、八路軍紀(jì)念館等基地，身臨其境的感受革命先人的艱辛以及革命成功的來之不易;最后，要常常組織學(xué)生去當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，文化館參觀，了解山西各地不同的紅色文化資源。

三、結(jié)語

山西有著豐富多彩的紅色文化資源，要將這些優(yōu)質(zhì)的文化財富全方位、立體式注入思想政治教育中，深入挖掘這些紅色文化資源的深刻內(nèi)涵和當(dāng)代價值，不僅對于新時代加強中小學(xué)生和大學(xué)生思想政治教育有著極大的促進作用，而且能夠幫助學(xué)生樹立以愛國主義為核心的社會主義核心價值觀。使當(dāng)代的新青年自覺承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史重責(zé)。

參考文獻

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