曹博恒 錦州醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療學(xué)院

引言：社會實踐活動已經(jīng)在我國各大院校得到了普遍的發(fā)展，也取得了不錯的成果，但是仍然還存在著許多的問題，這些問題制約著社會實踐活動的深入開展。在目前的形勢下，社會實踐活動已經(jīng)不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，因此，我們必須要構(gòu)建社會實踐活動工作長效機制，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生人才，為我國的社會經(jīng)濟發(fā)展做出重大貢獻。

一、社會實踐的重要性

大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)教育形式之一，在校大學(xué)生能夠通過社會實踐了解社會的發(fā)展?fàn)顩r以及目前的市場需求，能有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的情商。在大學(xué)社會實踐中學(xué)習(xí)到的知識都是課本上學(xué)習(xí)不到的，在社會實踐的過程中，學(xué)生的思想境界與道德觀念會在實踐中得到升華，從而實現(xiàn)德育教育的目的。近年來，隨著我國大學(xué)生數(shù)量的增多，學(xué)生的就業(yè)壓力也逐漸增大，許多院校都積極開展社會實踐活動，社會實踐活動成為了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)知識的一種重要方式。

（一）認(rèn)識自我、了解社會。社會實踐活動能讓學(xué)生得到歷練，社會上發(fā)生的例子能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多有用的知識，同時，在與他人的相處中會學(xué)習(xí)到與人相處的技巧，可以從他人的口中了解自己的優(yōu)點與缺點。另外，在社會實踐中，大學(xué)生還能了解社會動態(tài)，通過與社會的親身接觸獲取一些社會發(fā)展的信息，從而根據(jù)社會的需求調(diào)整自己的狀態(tài)。

（二）提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。理論知識與實踐知識是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要兩個方面，理論知識主要通過課堂的形式來學(xué)習(xí)，而實踐知識則是通過社會實踐來獲取。理論與實踐相結(jié)合是國家倡導(dǎo)的重要教育政策，大學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識之后，還要學(xué)習(xí)社會實踐知識，這樣才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。如果沒有社會實踐活動，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識就是死知識，不僅不會促進學(xué)生的發(fā)展，還會形成教條主義，阻礙學(xué)生思想的進步，從而嚴(yán)重阻礙學(xué)生的個人發(fā)展。

二、當(dāng)前大學(xué)生社會實踐活動存在的問題

（一）偏重形式，內(nèi)涵較少。目前我國很多的高校都是組織學(xué)生干部進行社會實踐，實踐主體不全面，實踐的時間較短，時間的內(nèi)容也很簡單，甚至有的學(xué)校開完實踐會議之后就沒了下文。另外，在社會實踐中教師往往都不參與指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在社會實踐中感到迷茫。另外，很多學(xué)校都不重視社會實踐的內(nèi)涵，認(rèn)為社會實踐就是走走形式，因此很多學(xué)生的社會實踐變成了“社會旅游”。

（二）實踐與教育相互脫節(jié)。大學(xué)社會實踐活動是大學(xué)教育的另外補充，所以社會實踐的組織機構(gòu)是共青團組織，正因如此，學(xué)校缺乏社會實踐活動的協(xié)調(diào)機制，不能在適當(dāng)?shù)臅r間內(nèi)組織學(xué)生進行社會實踐活動，所以很多情況下，社會實踐活動不就變成了普遍的社會勞動實踐，這種簡單的體力勞動不能起到良好的教育效果，對學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮不了積極的作用。

（三）實踐基地缺乏建設(shè)。實踐基地是學(xué)生進行社會實踐的場所，它關(guān)乎著學(xué)生實踐活動能否有效的展開。在實際的社會實踐活動中，很多的實踐場地都無法滿足學(xué)生的需要，實踐基地沒有得到建設(shè)，實踐活動得不到有效的進行。

三、構(gòu)建大學(xué)生社會實踐的長效機制

為了應(yīng)對社會實踐中出現(xiàn)的眾多問題，我們要對社會實踐進行研究，通過有效的措施來構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）統(tǒng)一思想，系統(tǒng)規(guī)劃社會實踐活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)該樹立統(tǒng)一的社會實踐思想，改變傳統(tǒng)的社會實踐教育觀念，重視對學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)該與共青團一起研究商討大學(xué)生社會實踐工作，只有各個部門密切聯(lián)系，達成一致的思想，才能推動社會實踐活動的順利展開，有效的構(gòu)建大學(xué)生社會實踐工作長效機制。

（二）加大宣傳力度。學(xué)校共青團可以將歷年學(xué)生的實踐成果分享給學(xué)生，鼓勵學(xué)生提出自己對社會實踐存在的疑問，共青團應(yīng)予以解答，加大宣傳力度能讓學(xué)生充分的認(rèn)識到社會實踐的好處，增強學(xué)生參與社會實踐的自信心，從而實現(xiàn)良好的實踐效果。除此之外，還可以通過社區(qū)、企業(yè)等社會實踐組織來向?qū)W生進行宣傳，只有對社會實踐組織有了充分的了解，才能調(diào)動學(xué)生參與社會實踐的積極性，學(xué)校要及時的對學(xué)生的實踐活動進行報道與指導(dǎo)，樹立好學(xué)校的良好形象，從而提高學(xué)校的知名度，獲得更多的資金與項目支持。

（三）樹立創(chuàng)新意識，豐富實踐活動的內(nèi)容。我們要根據(jù)時代發(fā)展的形勢與教學(xué)內(nèi)容來合理的組織多種社會實踐活動，比如說可以組織軍事訓(xùn)練、科技發(fā)明等社會實踐活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的知識，掌握更多的技能。在組織社會實踐活動時，要樹立創(chuàng)新意識，不但在活動形勢上進行創(chuàng)新，更要在內(nèi)涵上進行創(chuàng)新，從而使社會實踐活動更加的充實，意義更加的深刻。另外，再創(chuàng)新的時候，我們要對學(xué)生的實際情況進行研究，將條件相同的學(xué)生組織到一起，這樣能有效的提高學(xué)生的個人發(fā)展。

結(jié)語：社會實踐活動是大學(xué)生獲取知識的一種途徑，也是學(xué)生必須進行的學(xué)習(xí)活動，社會實踐工作長效機制的構(gòu)建離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與共青團等部門的密切合作。社會實踐對學(xué)生的發(fā)展具有很大的作用，社會實踐的成果影響著學(xué)生的個人成長與發(fā)展，讓學(xué)生在社會實踐中學(xué)習(xí)到知識是社會實踐的目的，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)該加大宣傳力度，鼓勵學(xué)生參與社會實踐，并在實踐中給予正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐過程中認(rèn)識自己，形成正確的價值觀，提高個人的道德素養(yǎng)，從而為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。