邱玉慈

安全是每一個生命個體最基本的生存需求。幼兒期的孩子活潑好動，對生活和自然界都充滿了好奇心，什么都想一探究竟，他們勇敢而無畏。于是這就對他們的安全構(gòu)成了很大的威脅。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"而幼兒園小班的孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，他們的身體和心理發(fā)展都很有限。安全對于他們來說，更加需要我們幼兒園教師的重視。那么如何開展幼兒園小班的安全教育呢？下面是我的粗淺經(jīng)驗(yàn)，和大家交流一下。

一是從幼兒身邊的生活入手。從幼兒熟悉的事物或事件入手，對孩子們進(jìn)行安全教育。小班孩子們剛從熟悉的家庭步入學(xué)校，我們要綜合考慮孩子們的實(shí)際情況，因地制宜。這樣才能更方便的開展安全教育，孩子們也更容易接收和理解，對孩子們的幫助也比較大。比如我們班的明明乘坐媽媽的汽車上學(xué)時，因?yàn)閶寢屪肺擦硕埣俨荒軄砩蠈W(xué)。于是我就和孩子們從明明媽媽追尾談起，引導(dǎo)孩子們知道要遵守交通規(guī)則，以及怎樣遵守。當(dāng)爸爸媽媽因?yàn)楦鞣N原因不遵守交通規(guī)則時，我們該怎么做。孩子們還知道了乘坐汽車，要坐安全座椅，如果沒有安全座椅要系好安全帶。

二是進(jìn)行隨機(jī)教育。在幼兒園的一日生活中，孩子們相互之間會進(jìn)行很多很多的社會交往活動。在這些活動中，有的是正面的，有的需要老師的引導(dǎo)。如果我們能抓住那些轉(zhuǎn)瞬即逝的、有教育價值的事件，有針對性的、有目的的引導(dǎo)孩子們。孩子們看著眼前真實(shí)的事件，會更加容易引起他們的重視和共鳴，他們將會更加容易理解和感受，我們的隨機(jī)教育將會超出想象的收獲。

三是采用多媒體等方法對幼兒進(jìn)行教育。多媒體等科學(xué)手段多數(shù)都以動畫形式出現(xiàn)，直觀、生動、形象又有趣，是孩子們最喜歡和最能感同身受的方式。在這個過程中，孩子們一邊津津有味地看著，同時潛移默化中也學(xué)到了很多。孩子們帶著愉悅的心情既看了動畫片，又在玩中學(xué)了——學(xué)到了安全知識。這就是寓教于樂的魅力。在條件合適時，我們要盡量多用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

四是系統(tǒng)的、有計劃的安全教育。在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事或處于危險邊緣中，這就需要教師系統(tǒng)地對幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。這種系統(tǒng)性的教育既保證了安全知識傳授的科學(xué)性和持續(xù)性、連續(xù)性，還保障了知識的完整性。有助于幫助孩子們更加系統(tǒng)地了解和掌握知識，是孩子們進(jìn)行安全學(xué)習(xí)的主干部分。

總之，幼兒園安全教育工作是重中之重，生命是一切活動的基礎(chǔ)和前提。孩子們年齡小，自我保護(hù)意識薄弱，對于安全問題需要教師高度重視。盡力提高孩子們的安全意識和自我保護(hù)意識才能更加有效地保護(hù)孩子們的安全，我們的安全教育才達(dá)到目的。同時我們對于平時孩子們的安全教育不能松懈。需要我們幼兒園教師從各個方面、多渠道的教育和引導(dǎo)，盡全力保證幼兒安全健康地成長。