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        高中排球游戲教學(xué)方法的應(yīng)用研究

        2020-07-10 00:51:38劉新會(huì)
        關(guān)鍵詞:高中生教學(xué)方法

        劉新會(huì)

        摘? 要:在體育項(xiàng)目教學(xué)工作開(kāi)展中,通過(guò)游戲教學(xué)的方法能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力提升。因?yàn)轶w育本身較為耗費(fèi)體力,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)技能的時(shí)候會(huì)感覺(jué)到較為吃力。而應(yīng)用游戲教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和科學(xué)的培養(yǎng),不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力發(fā)展,還能讓學(xué)生的熱情抵消學(xué)生的身體疲勞,進(jìn)而體現(xiàn)體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和體育精神。研究將針對(duì)當(dāng)前高中排球業(yè)余教學(xué)工作的開(kāi)展對(duì)其進(jìn)行深入的研究,并且會(huì)綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和排球訓(xùn)練工作的開(kāi)展模式最初相應(yīng)的分析,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效培養(yǎng)與引導(dǎo)。

        關(guān)鍵詞:排球訓(xùn)練;高中生;教學(xué)方法

        在當(dāng)前的高中生排球業(yè)余教學(xué)與訓(xùn)練過(guò)程中,雖然整體發(fā)展態(tài)勢(shì)向好向上,但是在實(shí)際教學(xué)工作開(kāi)展中依然有很多問(wèn)題值得商榷和研究。其中,較為突出的有:教師在教學(xué)中不能有效的培養(yǎng)學(xué)生的興趣,且無(wú)法在這一背景下提升課堂教學(xué)質(zhì)量;教師對(duì)于排球知識(shí)的講解較為單一,不能利用趣味性的教學(xué)模式對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展;教師對(duì)于排球理論知識(shí)的教學(xué)過(guò)于關(guān)注,繼而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)踐應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)逐漸放緩。

        一、培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高課堂質(zhì)量

        每一名教師都知道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行任何教育教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中,都需要從學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,因?yàn)榕d趣才是學(xué)生最好的老師。所以,教師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展排球教學(xué)與訓(xùn)練工作的時(shí)候同樣可以應(yīng)用這一方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),利用提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的措施有效帶動(dòng)學(xué)生的排球技巧學(xué)習(xí)能力和排球綜合素養(yǎng)的發(fā)展。另外,該方法的應(yīng)用對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有著重要的指導(dǎo)作用。

        例如:教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練與排球教學(xué)的過(guò)程中,可以通過(guò)游戲教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與引導(dǎo)。如,教師可以先通過(guò)親身示范的方式讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行觀(guān)看和學(xué)習(xí),然后通過(guò)設(shè)計(jì)游戲教學(xué)的方法帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提升與發(fā)展。同時(shí),教師還可以在其中體現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)的技巧性動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)性思維,并且要對(duì)學(xué)生講解如何應(yīng)用自身的身體優(yōu)勢(shì)向?qū)κ终归_(kāi)進(jìn)攻等。在這一模式下,課堂教學(xué)工作的開(kāi)展質(zhì)量將得到較大的提升,且學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)隨著游戲教學(xué)方法的深入應(yīng)用而不斷發(fā)展。

        二、掌握排球知識(shí),應(yīng)用競(jìng)賽技巧

        從本質(zhì)上來(lái)分析,排球運(yùn)動(dòng)本身就是一種反映著游戲色彩的體育競(jìng)技項(xiàng)目。首先,排球運(yùn)動(dòng)講究團(tuán)體合作的方式與方法;其次,排球運(yùn)動(dòng)講究戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和戰(zhàn)略思維的培養(yǎng);最后,安排運(yùn)動(dòng)講究個(gè)人身體的特征應(yīng)用以及思維的對(duì)決。在這一背景下,教師可以通過(guò)教學(xué)排球知識(shí)的方法應(yīng)用游戲教學(xué)的手段,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展,并且提升學(xué)生的競(jìng)賽技巧和競(jìng)技水平。

        例如:教師在教學(xué)過(guò)程中,首先要通過(guò)游戲教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球基本動(dòng)作的訓(xùn)練。如果學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中能夠標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用相關(guān)動(dòng)作,便可以讓下一名學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)動(dòng)作的訓(xùn)練。如果學(xué)生在這一過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題,教師需要在糾正學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的“懲罰”,而懲罰內(nèi)容可以是唱歌、表演或者其他內(nèi)容。這樣,不僅有效活躍了課堂教學(xué)的氣氛,還能促進(jìn)學(xué)生之間的感情交融和發(fā)展,這對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)后續(xù)團(tuán)隊(duì)能力配合的發(fā)展有著重要的幫助和促進(jìn)作用。另外,教師還需要借助基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽技巧的指導(dǎo),并且要讓學(xué)生明白在基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上才能提升個(gè)人的競(jìng)賽能力發(fā)展,進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

        三、注重理論培養(yǎng),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

        體育教學(xué)工作的開(kāi)展不僅是實(shí)踐內(nèi)容的應(yīng)用,還有理論知識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)。學(xué)生自由在理論與實(shí)踐融合的情況下才能得到有效的進(jìn)步。所以教師在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候需要先對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球理論知識(shí)的教學(xué),然后再對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐方法應(yīng)用的培養(yǎng)。這樣能夠讓學(xué)生基于理論知識(shí)了解實(shí)踐內(nèi)容,進(jìn)而發(fā)展個(gè)人的綜合素養(yǎng),提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。在此,教師可以通過(guò)游戲教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)與培養(yǎng)。

        例如:教師在開(kāi)展排球訓(xùn)練的過(guò)程中,可以讓學(xué)生組成兩支隊(duì)伍進(jìn)行對(duì)抗。在對(duì)抗的過(guò)程中,教師還需要讓學(xué)生像武俠小說(shuō)中的人物一樣,一邊參加對(duì)抗,以便通過(guò)“喊招”的方式突出自己應(yīng)用的排球競(jìng)技動(dòng)作。這樣,學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中會(huì)更加快樂(lè),且疲憊感會(huì)隨之消失。同時(shí),學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中能夠?qū)ο嚓P(guān)理論知識(shí)作出深入的理解與學(xué)習(xí),且可以明白其中的動(dòng)作要領(lǐng)和具體操作的方法。而且,在快節(jié)奏的賽場(chǎng)上,學(xué)生能夠基于基礎(chǔ)動(dòng)作的應(yīng)用學(xué)會(huì)如何對(duì)其進(jìn)行隨機(jī)應(yīng)變的理解與操作。

        綜上所述,隨著當(dāng)前我國(guó)體育教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展,以及國(guó)民對(duì)于個(gè)人身體健康狀況的關(guān)心程度不斷提升?,F(xiàn)階段我國(guó)已經(jīng)形成了一種“全民體育”的風(fēng)氣,在這一社會(huì)現(xiàn)象的帶動(dòng)下,我國(guó)的體育教育教學(xué)體系也發(fā)生了相應(yīng)的改變,從以往的課堂教學(xué)變?yōu)榱私裉斓膶?zhuān)業(yè)性教學(xué)。且對(duì)學(xué)生的終身體育素養(yǎng)發(fā)展和建設(shè)看得極為重要。

        參考文獻(xiàn)

        [1]? 亓秀芝.體驗(yàn)式教學(xué)理念下高中排球教學(xué)的實(shí)踐探討[J].運(yùn)動(dòng),2016(07):126-128.

        [2]? 謝清梅.體育選項(xiàng)教學(xué)排球模塊學(xué)生滿(mǎn)意度的調(diào)查分析——以高淳區(qū)湖濱高級(jí)中學(xué)為例[J].運(yùn)動(dòng),2016(04):60-61+59.

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