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        淺談禮儀在中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中的重要性

        2020-07-10 07:21:19章芹
        理論與創(chuàng)新 2020年5期
        關(guān)鍵詞:商務(wù)英語專業(yè)禮儀重要性

        章芹

        【摘 ?要】中職教育專注對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),使得校園人文環(huán)境比較薄弱。而中職學(xué)生的禮儀修養(yǎng)直接影響到中職學(xué)生的綜合素質(zhì),因此在對中職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生增添禮儀教學(xué)不僅提高了其自身修養(yǎng),也是提高學(xué)校德育的有效途徑,更有助于維護(hù)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的形象。

        【關(guān)鍵詞】禮儀;中職;商務(wù)英語專業(yè);重要性

        引言

        中職商務(wù)英語專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才為主,“做人先學(xué)禮”,讓學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼,從一舉一動(dòng)自身行為著手,對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生尤其需要在禮儀方面做到切實(shí)做到了學(xué)以致用和課堂聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。禮儀知識的學(xué)習(xí),會(huì)讓商務(wù)英語教學(xué)的形式更加多姿多彩,拓寬學(xué)生的知識面,提升學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)英語的積極性。

        1.禮儀是提升中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑

        隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,“講文明、學(xué)禮儀、樹新風(fēng)”的口號得到了越來越多的認(rèn)可和響應(yīng)。講究禮儀,不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)及個(gè)性特征的直接反映,更是一個(gè)國家、民族精神文化風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)。對于中職商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生來說,他們從小學(xué)到中學(xué)階段的學(xué)習(xí)以文化課為主,沒有體會(huì)過實(shí)踐表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和樂趣。那么在商務(wù)英語課堂上實(shí)施禮儀知識的灌輸,會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂,獲得成就感,為將來的優(yōu)秀表現(xiàn)做好鋪墊。通過對商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),可以全面地了解、掌握商務(wù)活動(dòng)中的交際準(zhǔn)則及行為規(guī)范,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識充分融入到實(shí)際交往過程中去,不斷提高自身的綜合素質(zhì)和商務(wù)交往能力。

        例如:我國的“碗筷文化”與國外的“刀叉擺放”就存在很大區(qū)別。在教學(xué)過程中,學(xué)生會(huì)在器具的擺放過程中學(xué)習(xí)到餐桌英語表達(dá)知識。因此,中職英語教學(xué)過程中增添文化禮儀知識,是不是多了很多學(xué)習(xí)的興趣呢?學(xué)生在潛移默化中,逐漸認(rèn)識到商務(wù)英語不僅僅是一門課程,更是一門社交課程。

        禮儀知識的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,可以讓那些原本內(nèi)向、在一些方面有所欠缺的同學(xué)在性格、膽量等各方面都有所改變。我校在舉行大型的社交活動(dòng)時(shí),就會(huì)有一大批商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的招待、宴會(huì)禮儀參與到活動(dòng)當(dāng)中來,實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)具備商務(wù)英語聽說交際能力和電子商務(wù)操作技能的中等應(yīng)用型技術(shù)技能人才的教育目標(biāo)。學(xué)習(xí)禮儀,不僅是時(shí)代潮流,提升交際能力,更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人競爭力。

        2.禮儀與商務(wù)禮儀學(xué)習(xí)的必要性

        中職學(xué)校在課程的制定上基本都是以專業(yè)課為重點(diǎn),對于文化的重視程度明顯低于專業(yè)課,教學(xué)活動(dòng)基本都是以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)為重心,對于人文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)比較少。目前,我國很多學(xué)校沒有充分認(rèn)識到專業(yè)禮儀的重要性,沒有意識到在新形勢下不僅要提高學(xué)生的專業(yè)技能,還要促進(jìn)學(xué)生的社交能力、文明素質(zhì)等方面的共同發(fā)展。商務(wù)禮儀是提升學(xué)生自我成長的必然之路。

        禮儀是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)是人們在社會(huì)上謀生、立足的一種手段。講究禮儀可以幫助人們實(shí)現(xiàn)理想、走向成功。從事商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生尤其需要具備一定的商務(wù)禮儀知識與技能,才能適應(yīng)商務(wù)工作崗位的需求。

        在中職學(xué)習(xí)過程中開展禮儀教育,通過傳授著裝禮儀、行為舉止禮儀、交往禮儀、出行禮儀、談話禮儀、應(yīng)酬禮儀等,讓學(xué)生掌握適應(yīng)社會(huì)的細(xì)節(jié)和要領(lǐng),規(guī)范自身的行為舉止,養(yǎng)成良好的人際交往習(xí)慣。這有利于中職學(xué)生在面試、就業(yè)過程中避免因?yàn)槭ФY等細(xì)節(jié)而喪失就業(yè)機(jī)會(huì),以適應(yīng)社會(huì)。無論是升學(xué)或就業(yè),對于在商務(wù)專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增添商務(wù)禮儀知識,不僅展現(xiàn)新時(shí)代中職生的精神風(fēng)貌,還為今后的成功就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備。

        3.如何在商務(wù)英語課堂上傳授禮儀知識

        中職學(xué)生一般都是中考失利的初三學(xué)生或是家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的隨遷子女,在英語的學(xué)習(xí)上本來就具有一定的放棄心理。對于商務(wù)英語專業(yè)的教師來說,為了幫助他們重拾英語的興趣,就要改變單一的“書本英語”,轉(zhuǎn)化成形式多樣的,與生活息息相關(guān)的禮儀知識學(xué)習(xí),是讓中職學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的一種方法呢?

        通過禮儀知識學(xué)習(xí),不單單讓學(xué)生更好地了解了國外習(xí)俗、文化和日后的出國做好準(zhǔn)備,更主要的是增加了學(xué)生英語的熱情。商務(wù)英語屬于專業(yè)核心課程,分為理論和實(shí)踐教學(xué)部分。那么本人作為任課教師,通過多次的探索,根據(jù)學(xué)生對于課堂互動(dòng)程度來評價(jià),在商務(wù)英語課堂上采取情境模擬和實(shí)情演練的方法,讓學(xué)生習(xí)得禮儀文化,不僅增添了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握,還增強(qiáng)了學(xué)生課堂互動(dòng)效果,體現(xiàn)出與基礎(chǔ)英語課不一樣的地方。如在機(jī)場接客戶學(xué)習(xí)主題時(shí),會(huì)要求學(xué)生把商務(wù)接待的幾種情境介紹熟悉并演練,在學(xué)生做情境角色時(shí),不失時(shí)機(jī)地抓住要點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生明白接待來自不同國家的客戶時(shí),需要提前學(xué)習(xí)各個(gè)國家的禮貌用語和習(xí)慣表現(xiàn)。每個(gè)國家有不同的見面介紹禮貌用語、動(dòng)作、姿態(tài)。學(xué)生在情境扮演時(shí),不僅強(qiáng)化了書本知識點(diǎn),還修正了平時(shí)在生活習(xí)慣中的不良表現(xiàn),這一點(diǎn)對于現(xiàn)代的中職生來說特別珍貴。

        校園文化建設(shè)也積極要求提高學(xué)生的思想品德為主體。那么教師通過在日常教學(xué)和生活中讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種禮儀,幫助學(xué)生明確合乎禮儀規(guī)范的行為準(zhǔn)則,進(jìn)而將禮儀知識付諸于日常行為中,提現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。那么如何更好地將禮儀融合到商務(wù)英語專業(yè)的課堂上呢?

        (1)學(xué)校加強(qiáng)建設(shè)商務(wù)禮儀課程的教學(xué),建立實(shí)訓(xùn)中心,讓學(xué)生如同置身于職業(yè)交易會(huì)現(xiàn)場,完成由業(yè)務(wù)關(guān)系的建立到合同條款簽訂的全過程,在各個(gè)洽談環(huán)節(jié)中強(qiáng)化學(xué)生的商務(wù)英語口語及商務(wù)禮儀素養(yǎng)。

        (2)完善商務(wù)禮儀課程的考核機(jī)制,定期舉行學(xué)生商務(wù)英語(含西方文化)知識競賽??己说闹攸c(diǎn)應(yīng)是:①學(xué)生對于商務(wù)英語書本知識點(diǎn)掌握情況,對于外國文化背景的了解情況;②學(xué)生對于商務(wù)禮儀基本技能的掌握情況,比如:與國外客戶談判時(shí)的座位安排、著裝情況等。

        (3)提高商務(wù)英語教師業(yè)務(wù)水平,盡量安排由專業(yè)課老師教授禮儀,做到融會(huì)貫通,銜接自然,將專業(yè)知識與人文知識最大程度地銜接。

        (4)俗話說:其身正而天下歸之。任課老師需要提高專業(yè)技術(shù)水平,學(xué)生才能領(lǐng)悟知識的力量,知識可以改變命運(yùn)的信念。

        禮儀教育是中職教育課堂教學(xué)的重要組成部分,具有不容忽視的眾多的功能和作用。作為中職學(xué)校,在日常教學(xué)中要充分重視禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生相互尊重,平等互助,注重儀態(tài),禮貌交往,中職學(xué)生切實(shí)掌握日常禮儀,做文明的技術(shù)人,形成高雅的氣質(zhì),在社會(huì)中發(fā)揮自己的應(yīng)有作用。對于中職學(xué)生來說禮儀的養(yǎng)成,不僅僅是習(xí)慣的形成,更是邁向成功的基石。

        參考文獻(xiàn)

        [1]戴玲.對高職商務(wù)英語專業(yè)商務(wù)禮儀課程教學(xué)質(zhì)量的探討[J].課程教育研究,2012(19).

        [2]宋大鵬.淺談如何對高職英語專業(yè)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育[J].教育教學(xué)論壇,2011(6).

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