白茜

教學(xué)內(nèi)容：

通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)知識(shí)的了解，讓學(xué)生感受科技的無窮力量，大量的圖片資料讓學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想、幻想，體會(huì)其豐富的趣味性、知識(shí)性、科普性。欣賞眾多的機(jī)器人形象，了解其功能、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用常見的工具和廢舊材料去構(gòu)思、繪畫、制作想象中的機(jī)器人。

學(xué)生情況：

二年級(jí)是學(xué)生充滿幻想的年齡段，而機(jī)器人也正是他們特別感興趣的話題，成功激發(fā)他們探究機(jī)器人的興趣，是這節(jié)課的關(guān)鍵所在。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。

認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)機(jī)器人相關(guān)的圖文、影像賞析，認(rèn)知機(jī)器人的發(fā)展情況和科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，在了解不同的機(jī)器人的同時(shí)，學(xué)會(huì)用不同的方式、方法來表現(xiàn)。

技能目標(biāo)：嘗試?yán)L畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運(yùn)用，體現(xiàn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)美，感受幻想的空間美。

教學(xué)重點(diǎn)：搜集機(jī)器人的科普資料、圖文影像素材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)探究精神。通過設(shè)計(jì)機(jī)器人、制作機(jī)器人等活動(dòng)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育和科普教育的結(jié)合。

教學(xué)難點(diǎn)：在認(rèn)知機(jī)器人的科學(xué)意義和實(shí)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，用自己擅長(zhǎng)的方式、方法表現(xiàn)出來，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的創(chuàng)造性。

教師準(zhǔn)備：播放圖文、影像的設(shè)備，自制機(jī)器人模型等。

學(xué)生準(zhǔn)備：機(jī)器人圖片、書籍，機(jī)器人玩具或模型等。

一、導(dǎo)入階段 ?激發(fā)興趣

1.師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃焕吓笥眩∏?，它是誰？

設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的動(dòng)漫形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人世界，配上熟悉的音樂，烘托課堂氛圍。

師：哦，它是哆啦A夢(mèng)，是一只機(jī)器貓，它神奇的大口袋里面能拿出各種奇妙的寶貝，它是大雄的好伙伴，每當(dāng)大雄遇到困難的時(shí)候，它都會(huì)出現(xiàn)來幫助他，你們想要一個(gè)機(jī)器人伙伴嗎？

2.師：今天我們一起來和機(jī)器人做伙伴吧?。ò鍟簷C(jī)器人伙伴）

二、發(fā)展階段

首先，我們?nèi)C(jī)器人科技館看看吧！

1.機(jī)器人踢足球 2.機(jī)器人搜救犬 3.機(jī)器人拉琴手 4.擦窗機(jī)器人.....

還有動(dòng)漫里面的擎天柱和大黃蜂非常威風(fēng)

其實(shí)呀，機(jī)器人并不是現(xiàn)代的產(chǎn)物，早在很久以前，我們的祖先就已經(jīng)發(fā)明創(chuàng)造了機(jī)器人，大家快看----東漢時(shí)期的擊鼓車！這輛一千八百年前發(fā)明的擊鼓車是最早的計(jì)程器，每走一千米，上面的小人便會(huì)擊鼓提示。

同學(xué)們看了這么多相信一定有了很多自己的獨(dú)特想法，誰來說說你的機(jī)器人伙伴會(huì)有什么本領(lǐng)呢？

生1：....... 生2：......生3：......

同學(xué)們說了這么多，老師總結(jié)一下，大家對(duì)機(jī)器人的需求是，協(xié)助或取代人們有難度的工作，特別是一些人們不容易完成的工作，比如，危險(xiǎn)的工作、高難度的工作、機(jī)械枯燥的工作等。（板書：功能）

師：接下來我們來看一組作品，看看小作者們畫出的這些機(jī)器人伙伴，除了功能不一樣，還有哪里不一樣？

生：......

對(duì)啦，外形！還可以給你的機(jī)器人伙伴一個(gè)獨(dú)特且美麗的外形（板書：外形）

大家看看，機(jī)器人完成了，現(xiàn)在還缺少了點(diǎn)什么？

生：......環(huán)境（板書：環(huán)境）

我們給機(jī)器人添加上背景，老師想要一個(gè)做家務(wù)的機(jī)器人，于是我給他添加上了這樣一個(gè)廚房的環(huán)境。畫出機(jī)器人的工作環(huán)境，使畫面更加完善了。

三、學(xué)生作業(yè)

小朋友們都已經(jīng)迫不及待的想來畫一畫自己的機(jī)器人伙伴了吧，那先聽一聽我們的作業(yè)要求。

1.畫一畫你心中的機(jī)器人伙伴

2.通過描繪其功能、外形、環(huán)境，展現(xiàn)你的機(jī)器人伙伴

3.溫馨小提示：我們的畫面最好能做到構(gòu)圖飽滿、形象生動(dòng)、創(chuàng)意新穎

四、展示評(píng)價(jià)

1.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，講一講自己的機(jī)器人伙伴的故事

2.從設(shè)計(jì)創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩各方面來評(píng)價(jià)

教學(xué)反思

通過學(xué)生的作品來看，課前的準(zhǔn)備很充分，學(xué)生搜集并且看到的機(jī)器人形象多了，就會(huì)出現(xiàn)更多的奇思妙想，作業(yè)中的機(jī)器人形象就會(huì)千奇百怪，有的像動(dòng)物、有的像怪獸、有的像戰(zhàn)車等等。避免了出現(xiàn)全班學(xué)生都畫“鐵皮人”的現(xiàn)象。但是我個(gè)人狀態(tài)沒有達(dá)到最好，由于這幾課是講到了第九遍，自己少了一些激情，加之學(xué)生看到這么多老師來聽課，學(xué)生似乎過度在意課堂紀(jì)律而讓他們感到局促，不像平日的課堂那么輕松愉快了，以后教師要注意調(diào)動(dòng)課堂氛圍！比如課程設(shè)置更多的師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)......更多的想辦法活躍氣氛，讓公開課也能像常態(tài)課一樣輕松活躍。