童 羿

疫情到來，讓我只能呆坐在窗邊看著遠(yuǎn)方。臨近開學(xué)時(shí)，學(xué)校傳來了停課的消息——我高興極了！哇，雖然不能去旅行，可是能夠在家多睡懶覺那也是極好的呀！然而第二個(gè)消息重磅甩來：停課不停學(xué)。我一下子傻眼了，美夢(mèng)泡湯了。就只讓我高興兩分鐘嗎？我——太難了。

在家上課，你們當(dāng)是好玩的?。繉?duì)我來說，也就是意味著要和家里的一條野生“藏獒老媽”一起上課，后果不堪設(shè)想哪！瞧，剛剛開學(xué)的第一周，我們就已經(jīng)“雞犬不寧”。

開學(xué)第一天，老師正在直播答疑，我想向老師提問，但是找不到直播間哪里可以打字，不知所措。這時(shí)耳邊一聲吼：“你怎么這么笨呀！打字都不會(huì)！你就不能觀察一下嗎？快點(diǎn)！老師都要下課了！等會(huì)兒來不及聽課了！”只見一只憤怒的手伸向了我的電腦，“啪”點(diǎn)開了一個(gè)按鈕。我反駁道：“我平時(shí)又不怎么用電腦……你都不讓我用電腦……”我的聲音越來越輕，因?yàn)槲腋杏X到房間里彌漫了一股“生氣”的味道，我小心翼翼看了看老媽，她又開始向我咆哮：“不會(huì)就謙虛點(diǎn)！還要狡辯，這就是你學(xué)習(xí)為什么學(xué)不好……”我心里嘀咕：“平時(shí)都不讓我碰電腦，我怎么知道哪個(gè)按鈕有什么用呀？”唉，我——太難了！

老媽不光對(duì)我的技能方面十分不滿，甚至我的一舉一動(dòng)，她都十分苛刻。

一次上課，我的腳不小心碰到了桌子底下的塑料袋，就發(fā)出了那么一丁點(diǎn)兒聲音，就這么“窸窣”一下，立馬觸發(fā)了老媽的警報(bào)器。她一個(gè)箭步?jīng)_到我面前：“你上課怎么又不認(rèn)真？還做小動(dòng)作？你在學(xué)校里肯定也是這樣上課不認(rèn)真，所以你才不好……”她滔滔不絕，我小聲嘟囔：“我腳動(dòng)又不代表我耳朵沒聽課，腦子沒想啊？”老媽一下子沒聲了，我以為我說服了老媽，結(jié)果過了幾秒，又長(zhǎng)篇大論：“沒有什么理由，你就是愛找借口……”我感覺我的腦袋上面開始有很多只蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”。唉，說什么也證明不了我的清白，我——太難了。

于是，我們每天重復(fù)著劍拔弩張、雞飛狗跳、橫眉豎眼的日子：一個(gè)字寫不好，就是“傾盆大雨”;一道題過程沒寫清楚，就是“山洪暴發(fā)”;一節(jié)課做個(gè)小動(dòng)作，就會(huì)“突發(fā)海嘯”……

這使我越來越想念學(xué)校里我的老師們。每天的微課都會(huì)更換著不同的老師，聲音時(shí)而溫柔、時(shí)而冰冷，語速時(shí)快時(shí)慢。每次上微課都有種讓我感覺更換的不是老師，而是更換了不同的我的錯(cuò)覺。我想念自己親愛的老師，多么想聽到他們熟悉的上課聲音呀！

唉！我真是太難了。疫情快快結(jié)束吧，學(xué)?？炜扉_學(xué)吧！單位都上班吧，收走我身邊的“藏獒老媽”！停止這“停課不停學(xué)”，讓我快快見到我親愛的老師們吧！

（指導(dǎo)老師：鄭良仙）

網(wǎng)友一：剛開始上網(wǎng)課，我以為是我十年前的夢(mèng)想成真了，在家躺著就能上課，后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！網(wǎng)課真是太不方便了！

1.家里沒有打印機(jī)，網(wǎng)課作業(yè)要手抄;

2.上課根本沒法集中注意力，不是和同學(xué)吐槽，就是刷手機(jī);

3.網(wǎng)課作業(yè)量超大！原本在校上課的話，一般作業(yè)都能在晚自習(xí)前完成，現(xiàn)在當(dāng)天作業(yè)根本做不完，第二天上課一邊聽課，一邊補(bǔ)作業(yè)，網(wǎng)課完全沒效果。

網(wǎng)友二：上網(wǎng)課，別問為什么有這么多的作業(yè)，因?yàn)槟阍诩依?，你現(xiàn)在哪兒都去不了，你不在家做作業(yè)你要干嗎。嗚嗚……

結(jié)語：

2020“網(wǎng)課夢(mèng)”已奔現(xiàn)。在網(wǎng)課上，學(xué)生眼里的老師，是一個(gè)人的“孤獨(dú)表演”，在老師眼里，卻是“群娃共舞”。不論如何，“云課堂”讓我們待在家里享受到了“停課不停學(xué)”的待遇！請(qǐng)珍惜那個(gè)認(rèn)真授課的主播老師，也請(qǐng)把對(duì)電子屏幕那邊的同學(xué)的思念化作開學(xué)后的友愛。愛護(hù)我們的學(xué)校和教室，珍惜我們的上學(xué)時(shí)光！