曾葉萍

活動(dòng)背景：

庚子年的春天，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情如陰云般籠罩荊楚大地，迅速蔓延至整個(gè)中國(guó)。面對(duì)嚴(yán)峻疫情，無(wú)數(shù)的黨員干部、白衣使者，武警戰(zhàn)士、普通工人…他們不畏困難、不顧生死、逆向而行，沖在戰(zhàn)“疫”斗爭(zhēng)最前線，他們是新時(shí)期最美的逆行英雄。他們的精神常讓我們淚流滿面。他們的精神更值得我們學(xué)習(xí)?；谶@樣的理念，加上疫情期間“停課不停學(xué)、不停教”的背景，我一直在探索如何利用學(xué)樂云平臺(tái)及其他信息化手段抓好全民戰(zhàn)‘疫期間學(xué)生的德育教育，如何充分開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)偉大民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)學(xué)生厚重的家國(guó)情懷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

2.將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，爭(zhēng)做新時(shí)期好少年，長(zhǎng)大成為祖國(guó)棟梁之才。

活動(dòng)形式：

利用學(xué)樂云平臺(tái)結(jié)合騰訊會(huì)議平臺(tái)線上"聚"會(huì)，以觀看視頻短片、圖文故事、分享感受的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：了解疫情，走近抗疫“英雄”

1.師：同學(xué)們，你們覺得今年的春節(jié)與以往有什么不同？（學(xué)生發(fā)表意見）是的，今年的春節(jié)缺少了許多熱鬧、喜慶、其樂融融。是因?yàn)橐粓?chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀肺炎病毒，阻斷了人們前行的腳步。（課件播放關(guān)于新型冠狀肺炎病毒的新聞片段，全班觀看。）

2.師：同學(xué)們，試著說(shuō)說(shuō)你對(duì)新型冠狀肺炎病毒的了解。

3.師：同學(xué)們，面對(duì)肆虐的病毒，人們都自覺地聽從專家的指示待在家里隔離，然而卻有一些人不顧生死、不計(jì)報(bào)酬逆行而上，奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們是不畏危險(xiǎn)的醫(yī)護(hù)人員，他們是堅(jiān)守在疫情管控工作崗位上的公安干警，他們是加班加點(diǎn)生產(chǎn)抗疫物資的工人，他們是火速搶建應(yīng)急醫(yī)院的建筑工人，他們是各盡其責(zé)、為民解難的的志愿服務(wù)者……同學(xué)們，你認(rèn)為他們都是怎樣的人？在你心中，他們是英雄嗎？為什么？

4.學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法。

5.小結(jié)：

從古至今，英雄歷歷;泱泱中華，英雄輩出。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。勇武過人是英雄，無(wú)私忘我是英雄;不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗是英雄;國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出，為國(guó)效力是英雄……在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻他們挺身而出，在祖國(guó)和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻他們沖鋒在前，他們是不折不扣的新時(shí)代的“英雄”。

【說(shuō)到“英雄”，學(xué)生想到的可能就是一些做出偉大犧牲和偉大貢獻(xiàn)的人，他們對(duì)“英雄”的理解很模糊。以可怕的新冠肺炎病毒為切入點(diǎn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到這些奮戰(zhàn)在抗疫一線的勇敢無(wú)畏的逆行者就是英雄，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)抗疫英雄的崇敬之心?！?/p>

活動(dòng)二：分享資料，感受英雄本色

1.師：同學(xué)們，在抗擊疫情期間，我們通過電視、網(wǎng)絡(luò)看到、聽到了許許多多抗疫英雄的事跡或報(bào)道，他們的舉動(dòng)常讓我們淚目。讓我們把最令自己感動(dòng)的照片或報(bào)道發(fā)布在學(xué)樂云班級(jí)圈上，并寫上自己的感言，也可以對(duì)同學(xué)發(fā)布的感人圖片或視頻進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊。

2.在騰訊會(huì)議平臺(tái)上全班交流抗擊疫情最感人的的英雄故事或報(bào)道。

3.師：同學(xué)們，通過交流，老師覺得你們是生活的有心人，也是有情懷的孩子。這段時(shí)間，老師也是常常被一些報(bào)道、圖片、視頻感動(dòng)著，下面老師想與大家一起分享。（課件出示圖文資料。）

【通過補(bǔ)充資料“令人感動(dòng)”的典型事跡，讓學(xué)生看到人民解放軍和白衣戰(zhàn)士以及各行各業(yè)人士“誓死不退，一定護(hù)佑大家的平安和健康”的錚錚誓言，讓學(xué)生在感動(dòng)中思考“責(zé)任、使命和感恩。】

活動(dòng)三：交流探討，感悟英雄精神

1.師：看到一條條、一幕幕關(guān)于抗疫英雄的報(bào)道、畫面，我們?yōu)槭裁磿?huì)如此感動(dòng)？為什么眼里會(huì)充盈著淚水？想一想從英雄們的事跡中你體會(huì)到了什么？

2.師：請(qǐng)結(jié)合具體事例，說(shuō)一說(shuō)讓你感動(dòng)的原因。

3.全班交流，互相補(bǔ)充，感悟英雄的精神本質(zhì)。

4.師小結(jié)：我們的白衣戰(zhàn)士被口罩勒到破皮的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，手術(shù)室外席地而眠的身影…他們用堅(jiān)定、大愛和擔(dān)當(dāng)，扛起醫(yī)者的初心和使命。他們與時(shí)間賽跑、跟病毒搏擊，在病毒面前筑起一道道健康防線，讓人民群眾真切體會(huì)到什么是白衣戰(zhàn)士的無(wú)畏、堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)。在他們身上詮釋著對(duì)國(guó)家、對(duì)人民最深沉、最誠(chéng)摯的情感，詮釋著治病救人、出生入死的偉大精神，還有許許多多堅(jiān)守在抗疫一線崗位上黨員干部、公安干警、志愿服務(wù)者，他們的身上無(wú)不彰顯著對(duì)國(guó)家的責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)，對(duì)人民的忠誠(chéng)、無(wú)私、奉獻(xiàn)。我們?yōu)橛羞@樣的英雄而深感自豪！

正是有了無(wú)數(shù)這樣的英雄的存在，才匯聚成強(qiáng)大的中國(guó)力量，才使我們中華民族即使經(jīng)歷過很多磨難，也從來(lái)沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起。

5.播放課件：從磨難中奮起的中國(guó)

師：從1998年抗洪搶險(xiǎn)的血肉長(zhǎng)城，到2008年抗震救災(zāi)的生命接力;從2003年抗擊非典的生死馳援，到今天抗擊新冠肺炎疫情的艱苦鏖戰(zhàn)……不論前面橫亙著多么巨大的困難，不論面臨著多么嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們總能擰成一股繩、合成一股勁、下好一盤棋，奪取偉大勝利，升華民族精神。我們?yōu)樯谶@個(gè)偉大的國(guó)度而深感自豪！

6.師：作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，繼承英雄精神，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗！

活動(dòng)四：真情流露，致敬抗疫英雄

1.師：英雄們的舍命付出，人們不會(huì)忘記。看，社會(huì)各界紛紛拿出實(shí)際行動(dòng)致敬抗疫英雄。

2.線下實(shí)踐

選擇自己喜歡的方式，可以“讀”致敬抗疫英雄的詩(shī)詞，“寫”抗擊疫情主題作文、書法作品，“拍”表達(dá)向英雄學(xué)習(xí)的照片或短視頻，“唱”抗疫主題的歌曲，“畫”定格感動(dòng)瞬間、直擊心靈的畫作，“創(chuàng)”普及防疫防控知識(shí)的手抄報(bào)等形式，向抗疫英雄致敬。

【通過線下活動(dòng)“讀”“寫”“拍”“唱”“畫”“創(chuàng)”等形式，積極引導(dǎo)學(xué)生用自己的視角、自己的語(yǔ)言、自己的體驗(yàn)、自己的方式致敬英雄，讓正能量始終充盈學(xué)生的心間?！?/p>