李楠

摘? 要：警察肩負著保護人民財產(chǎn)的重任，為了能夠更好地完成日常工作任務(wù)，自身必須具備較強的體能。警院是培養(yǎng)警察的重要場所，自身職責便是為社會輸入更多優(yōu)秀的警員人才。因此，警院理應(yīng)對于體育教學方面予以重視，把握其對于學生能力提升帶來的影響，并合理調(diào)整教學方法。本文主要描述了警院體育教學的實際現(xiàn)狀，探討警院體育教學對學生素質(zhì)帶來的影響，并對于提升體育教學質(zhì)量的方法方面發(fā)表一些個人的觀點和看法。

關(guān)鍵詞：警院? 體育教學? 學生綜合素質(zhì)? 影響

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（c）-0102-02

Abstract： The police shoulder the important task of protecting the people's property. In order to better complete the daily work tasks， the police must have a strong physical fitness. Police Academy is an important place to train the police， its own responsibility is to import more outstanding police personnel for the community. Therefore， the police academy should pay attention to physical education teaching， grasp its influence on the improvement of students' ability， and adjust the teaching method reasonably. This paper mainly describes the actual situation of physical education teaching in police academies， probes into the influence of physical education teaching in police academies on students' quality， and expresses some personal views and views on the methods to improve the quality of physical education teaching.

Key Words： Police Academy; Physical Education Teaching; Students' Comprehensive quality; Influence

對于警察職業(yè)而言，有著較強的特殊性，對于從業(yè)人員自身的體能有著較高要求。警院作為重要的培養(yǎng)基地，對于體育教學方面有著非常高的重視度。因此，學校便需要在教學方法層面展開研究，以此把握教學活動對學生素質(zhì)帶來的影響。

1? 警院體育教學的實際現(xiàn)狀

1.1 過于重視考試成績

從當前情況來說，我國警院招生的制度仍然以應(yīng)試為主。相比于公務(wù)員考試，僅僅只是多了體能方面，最終選擇分數(shù)最高的學生。這樣的招生制度顯然不夠合理，一些優(yōu)秀的人才無法被選上，同時也對警隊的專業(yè)化發(fā)展造成較大的影響。

1.2 教學方法極為落后

對于警院來說，在進行體育教學的時候，不但應(yīng)用的方法極為落后，而且對于教學認知方面也存在一定偏差，使得教學質(zhì)量未能達標。同時，具體內(nèi)容也過于重視功能性方面，而對于學生的綜合素養(yǎng)有所忽視。尤其是應(yīng)用的應(yīng)用方法，基本上都以考試為主，考查的方面過于片面，進而影響了學生的自身發(fā)展。

2? 警院體育教學對學生素質(zhì)帶來的影響

2.1 對于體能層面帶來的影響

對警察而言，體能是非常重要的基礎(chǔ)素質(zhì)。因此，警院開展體育教學，除了需要保證所有學生做到正常發(fā)育，還要懂得合理運用各類技能。一邊完成素質(zhì)提升，一邊實現(xiàn)全面發(fā)展，促使其能夠快速適應(yīng)未來的社會。因此，教師在進行內(nèi)容選擇的時候，理應(yīng)將學生的身心特點和年齡段全部考慮進來，以此確保培養(yǎng)的方式有著較強的科學性。

合理制定教學計劃，將柔韌度、力量和耐力等方面作為主要基礎(chǔ)，將其看作是重點部分。同時依靠合理的訓練方式，幫助其完成既定目標。在教學的時候，還要將學生的接受能力及反應(yīng)能力全部考慮進來，并及時調(diào)整內(nèi)容。 畢竟普遍警院學生已經(jīng)成年，自尊心都很強，教學內(nèi)容不應(yīng)對其有著較大傷害。合理開展課程教學，能夠有效提升學生的身體素質(zhì)[1]。

2.2 對于心理健康層面帶來的影響

對于警察這一職業(yè)來說，有著很高的特殊性，普遍警院學生承受的壓力也非常大，如果沒有及時調(diào)整，很容易產(chǎn)生心理問題。諸如易怒、暴躁及壓抑等。而對于體育教學來說，能夠有效解決這些問題，對學生的心理健康帶來積極的影響。

其一，學生對于一些較為靈活的課程將會有著更高的接受度，同時體育課程對學生沒有特別高的要求，因此可以讓學生們積極展現(xiàn)自我，使得自信心有所提升。

其二，應(yīng)試教育往往會使得學生有著較多負面情緒出現(xiàn)。而通過體育練習，能夠幫助學生將壓力全部釋放出來，并逐步形成優(yōu)良的個人性格。

2.3 對于綜合能力層面帶來的影響

伴隨社會的快速進步，社會對于人才的綜合素養(yǎng)的要求越來越高。警院為了能做到持續(xù)發(fā)展，除了需要注重對學生技能展開培養(yǎng)之外，還要對其綜合素養(yǎng)進行培養(yǎng)，諸如團隊合作以及協(xié)調(diào)方面。而對于體育教學來說，可以有效完成這一任務(wù)。例如，通過開展體育活動，能夠引導學生積極參與其中，和他人完成配合，促使自身身體素養(yǎng)有所提升，進而為未來的個人發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

3? 提升體育教學質(zhì)量的方法

3.1 強化學生的認知

在警院之中，素質(zhì)訓練一直都是其中非常重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，同時也是對教學水平展開衡量的基礎(chǔ)指標。一般來說，體育課程便是最佳的訓練場所。所以，在實際教學的時候，一方面需要確保警務(wù)素質(zhì)有著較強的特殊性以及重要性，以防和教學活動完全脫離。另一方面教官自己也要提高自我要求，加強技能訓練。只有當教官自己的素質(zhì)達到將水平，并懂得相關(guān)技巧時，才能更好地對學生進行訓練，明白哪些知識最為有用，那種訓練方式最為合理。所以，教官自己理應(yīng)對學生的心理狀態(tài)有所了解，在提升業(yè)務(wù)能力的同時，主動吸收一些新知識，進而使得自身綜合素養(yǎng)有所提升[2]。

3.2 創(chuàng)新訓練技巧

對于警院來說，開展體育教學，目的主要是對學生的身體素質(zhì)予以提升，促使其能夠更好地投入到未來的工作之中。因此，一般主要能夠非常體能、智力水平、心理素質(zhì)及技能4個方面，并和實戰(zhàn)本身存在聯(lián)系。在進行課標設(shè)置的時候，理應(yīng)和其他學校存在一定差異，需要將文明執(zhí)法、制服罪犯及成功緝捕作為教學目標，促使學生的綜合能力有所提升。如果條件允許，還可以安排學生參加一些實戰(zhàn)訓練，促使其心理承受水平得到提高。除此之外，針對槍械的使用方面，同樣需要予以加強，促使學生們懂得如何正確使用各種設(shè)備，進而使得自身技巧得到創(chuàng)新。這樣一來，當學生面對一些實踐問題時，便能夠自主展開獨立思考，通過運用合理的方式，完成問題處理。

3.3 對學生的主體地位予以突出

對于當前警院來說，普遍學生多以獨生子女為主。不僅非常活潑，而且還有著較強的自我意識。盡管知識學習的速度較快，但是自控能力較差。所以教官便需要對學生的心理特點進行調(diào)查，通過合理的引導，幫助其突破心中障礙，提升自身心理素質(zhì)。其一，對于一些較為膽小的學生，可以嘗試對其自信心予以培養(yǎng)。而對于一些體能較差的學生，則需要采取針對性輔導，幫助其逐步?jīng)_破難關(guān)。其二，普遍學生都喜歡參與各種各樣的活動，所以教官便可以結(jié)合學生們的實際需求，組織各種活動，促使其認真參與其中，體會勝利與敗北，進而使其擁有較強的競爭意識[3]。

4? 結(jié)語

綜上所述，我國現(xiàn)階段正處在轉(zhuǎn)型的重要階段，社會矛盾問題也逐步凸顯出來。因此，整個社會對于經(jīng)常人才有著較高要求。警院理應(yīng)順應(yīng)時代的要求，對原有的人才培養(yǎng)模式進行優(yōu)化，進而推動整個社會不斷進步。

參考文獻

[1] 劉臨平.警院體育教學對學生綜合素質(zhì)的影響研究[J].當代體育科技，2018（13）：44-45.

[2] 陳志革，李敏杰.淺談高校體育教育對學生綜合素質(zhì)的影響[J].赤峰學院學報：自然科學版，2019（10）：88-89.

[3] 姚富勝.淺談體育教學中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].高考， 2018（6）：289.