張平江

濟南市章丘區(qū)高官寨學區(qū)地處農村，共有五處完小，七處幼兒園?，F(xiàn)有學生1601人，在園幼兒890人，教職工147人。一年來，高官寨學區(qū)學校在教體局的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆四中全會和全區(qū)教育務虛會會議精神，以全區(qū)教體系統(tǒng)深化體制機制改革為契機，始終堅持黨建引領促提升，五育并舉顯特色的工作思路，努力打造有強度、有深度、有溫度的高官寨教育，學校各項工作再上新臺階。

一、 以有強度的黨建引領促進教育質量提升

（一） 開展“三進兩比一做”主題實踐活動

“進校園、進課堂、進課間”。學校專門設立黨員活動室，滿足黨員和組織生活需要。充分發(fā)揮學校黨支部書記“黨建第一責任人”作用，帶頭上黨課。嚴格落實每月主題黨日活動，做到月月有主題，確?；顒訉嵭А＝M織了“學習十九大”課堂宣講活動、舉行了入隊儀式、觀看了愛國主義影片，組織鼓號隊鼓號操展演。全體黨員學習黨章黨規(guī)和習近平總書記系列重要講話，在黨員會議上交流心得和學習體會。

黨員教師“比學習、比奉獻”。嚴格落實“三會一課”制度，做到次次有主題、有創(chuàng)新，切實把黨員思想教育放在首位。開展了重溫入黨誓詞活動，組織全體黨員進行了“燈塔黨建在線”的學習和競賽。開展了黨員教師“亮身份、亮職責”活動。開展廉潔從教活動，向有償家教說不，形成了“人人講奉獻、人人甘付出”的濃厚氛圍。

爭做“黨員先鋒號”“黨員先鋒標兵”。制定了創(chuàng)建黨員先鋒號方案，規(guī)范了創(chuàng)建黨員先鋒號監(jiān)督電話，自覺接受群眾監(jiān)督。在全體黨員中開展爭當“黨員先鋒標兵”活動，帶頭發(fā)揮黨員示范引領作用，形成了人人爭做黨員先鋒標兵的氛圍。

（二） 以黨建為統(tǒng)領，抓黨建促工作

一是圍繞立德樹人根本任務，營造黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，著力建設政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍。

二是實施黨員教師發(fā)展規(guī)劃與自我提升相結合的方式，建立健全把骨干教師、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學和管理骨干的機制。

三是黨員示范，讓名師帶動學校。黨員名師和青年教師結對，通過舉辦研討會、課堂教學競賽、教育教學敘事交流等途徑，充分發(fā)揮黨員名師和骨干教師的引領輻射作用，加強年輕教師的業(yè)務指導。通過學科引領—骨干示范—全員達標—精品展示—特色匯報活動的開展，扎實有效地提高教師課堂教學水平，提高教學質量。

四是以黨建為引領，創(chuàng)新黨建特色。抓制度建設：聚焦問題整改，落實“黨務、政務公開”制度。抓思想建設：加強對黨員的管理、學習與培訓;開展“主題黨日”活動，豐富黨建工作的內容與形式。抓組織建設：班子成員帶頭學習提高，帶頭教研課改，帶頭遵守紀律，帶頭弘揚正氣;深入開展學校為教師服務、教師為學生服務的“兩服務”活動，建設服務型學校。抓隊伍建設：落實黨風廉政“一崗雙責”，切實加強教風行風建設;落實“雙向培養(yǎng)”機制，黨員承諾踐諾，把黨員培養(yǎng)成教學骨干，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨;落實以黨建帶隊建，確保在主題黨日、少先隊活動中都能見到黨員的身影，傳承共產主義理想信念。

二、 堅持有深度的五育并舉培養(yǎng)模式，促進學生全面發(fā)展

（一） 以德為先重視品格塑造

學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。

一是根據不同學段學生的行為養(yǎng)成規(guī)律以及道德認知特點，充分利用升旗儀式、主題班會、校園廣播、重要節(jié)日等教育陣地作用，堅持以社會主義核心價值觀引領學生的德育教育。我們先后組織全體學生開展了“升國旗、唱國歌、百萬學子向祖國宣誓”、觀看中央電視臺專題欄目《一堂好課》、“勿忘國恥，紀念九·一八”等主題教育實踐活動。

二是用好課堂教學這一主渠道，加強學科滲透，開足上好思想政治課，提升學生的思想道德水平。

三是學校以學生日常行為規(guī)范為抓手，夯實德育常規(guī)管理，規(guī)范學生禮貌用語、清潔衛(wèi)生等行為習慣，開展誠信教育、感恩教育、習慣養(yǎng)成等豐富多彩的德育活動，促進學生良好德育品質的形成。

四是加強校園文化涵養(yǎng)，通過了解校史、校風、學風、班風和校園文化等形式多樣的活動，形成“環(huán)境育人、潤物無聲”的文化氛圍，全面加強學生文化涵養(yǎng)。

五是積極開辟校外德育實踐基地，豐富學生德育教育載體，學校先后與新銳中學、章丘綠色動力公司、高官寨街道現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)園、馬住莊村等單位聯(lián)系，建立了四處德育教育校外實踐基地，定期組織學生到基地參觀學習。

（二） 以智為本提升教育質量

高官寨學區(qū)學校積極開展高效課堂研究、校本研修、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，促進信息與學科教學融合，全面提升學生學科素養(yǎng)和教學質量。

教師的專業(yè)化發(fā)展是決定學生智育水平的前提和保障，我校認真按照市、區(qū)部署要求，組織校長和教師參加全員培訓、提高培訓，共組織省、市、區(qū)三級培訓167人次，張叢、張衡柱兩位教師被評為濟南市優(yōu)秀班主任;黨瑜、曹守芬、韓嫦娥、馮銘佩被評為章丘區(qū)優(yōu)秀教師（班主任）;黨瑜、王霞、宋萍三位老師獲得章丘區(qū)小學教學能手的榮譽稱號;李琰琰老師獲得濟南市一師一優(yōu)課三等獎;柳揚、張思學、呂承林、單苗苗四位老師獲得章丘區(qū)優(yōu)課;袁叢叢老師在濟南市組織的“走青春路，做育花人”活動中獲得二等獎;馬洪燕老師獲得章丘區(qū)語文優(yōu)質課一等獎，司麗振、曹守芬、韓長娥三位老師獲得章丘區(qū)優(yōu)質課比賽二等獎。

學校要求教師優(yōu)化課堂教學，在課前做好充分準備。積極推進教育教學改革，加強課堂模式的創(chuàng)新。貫徹落實以生為本的理念，將學習的主動權交給學生，激發(fā)學生參與知識形成過程的興趣。堅持以“以文化人，以文廣才”為目標，我們先后組織開展了“點亮閱讀之燈，開啟智慧之門”師生共讀、國學經典誦讀、第三屆詩詞大會、競賽STEAM創(chuàng)新課程等活動，其中在山東省第十五屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動中，我校的黃夢辰等八名同學不畏強手，勇奪五金二銀一銅的好成績，在全區(qū)舉辦的小學STEAM課程展示活動中我校連奪兩次一等獎，學校的規(guī)范管理、教師的專業(yè)發(fā)展有力地提升學生學科素養(yǎng)和教學質量，為學生的幸福人生奠定了扎實的基礎。

（三） 以體為重促進健康成長

抓好體育課堂教學，根據教學進度和季節(jié)特點精心設計教學內容，提高學生的運動技能。充分利用班會課、宣傳欄等，加強學生對體育鍛煉的認識，動員學生積極投入體育鍛煉。將學校體育工作與特色學校創(chuàng)建相結合，抓實體育社團建設，學校有體育競技類社團活動7個，對籃球、足球、乒乓球等社團進行有針對性地提供專業(yè)輔導，讓每個孩子都掌握一到兩項體育技能。廣泛開展各級各類體育競賽，每年舉辦校運會不少于2次，每期開展體育比賽2-3次，學生參與面達80%以上，學生體質監(jiān)測合格率達95%，學生近視眼率逐年下降。田徑社團的隊員代表學校參加章丘區(qū)田徑運動會獲得了團體總分第一名的好成績。剛剛成立的足球隊代表學校參加足球賽，成績喜人。鼓號操隊員參加區(qū)鼓號操比賽，獲得了銀號獎。

（四） 以美為貴增強文化熏陶

學校以兒童畫、手工、素描等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術為重點成立了多個藝術社團活動小組，每周五下午開展兩個課時的活動，社團活動參照全員參與、自主選擇、按層次分配的原則，參與到各個社團活動中。學校還聘請部分專職教師來校對藝術特長生進行提高培訓，形成了學校的特色和傳統(tǒng)。舉辦文化藝術節(jié)、科技節(jié)、六一兒童節(jié)匯演等活動，為學生提供展示平臺。組建文學、體育、藝術以及科技與體育相結合的學生社團，讓每個學生都能根據自身興趣、愛好自愿參加，通過開展日常訓練、學習、演出展示，讓學生在活動中得到美的體驗和熏陶，讓美育為學生的成長打下溫暖的底色。

（五） 以勞為基倡導知行合一

認真組織學生開展課外實踐活動，建設 “勞動實踐基地”“生活技能基地”等，給學生提供親自動手操作和實踐創(chuàng)新的平臺。針對不同的年級學生建立相應的勞動教育課程體系，開齊開足勞動課時。建立學校、家庭、社會三結合的勞動教育機制，積極協(xié)調家庭、社會的力量，共同關心支持對學生的勞動教育，確保勞動教育的場地、經費、設備落實到位。完善專門的勞動教育實踐基地，開辟專門區(qū)域種植農作物，引導學生通過種植并管理農作物感受勞動光榮的美好。在學校日常運行中滲透勞動教育，在校園衛(wèi)生清潔、環(huán)境綠化美化等方面為學生提供勞動機會。學生積極認領綠植或者“責任田”，開展校園種植、養(yǎng)殖。重視家務勞動，針對學生年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地等力所能及的家務勞動作業(yè)，將“家庭勞動作業(yè)”做實。

三、 大力實施有溫度的溫暖工程，讓教師全身心投入教學

近年來，高官寨學區(qū)學校外地教師越來越多，為讓他們進的來，留得下，我們大力實施教師溫暖工程。一是為給廣大女職工提供貼心實在的服務，保障女職工的合法權益和特殊利益。學區(qū)各校幼兒園為孕產婦建立了“愛心媽媽小屋”。小屋雖小但屋內設施齊全，環(huán)境整潔、通風良好。沙發(fā)、電視、空調、百寶箱等一應俱全;生機盎然的綠植、清新淡雅的色調、豐富的孕嬰書籍、萌寶照片等，所有細致的布置讓女職工們感受家一樣的溫馨。二是在各校為外地教師安排了周轉房，羅家小學新建了4間周轉房，配齊生活物品，解決8名外地教師住宿問題，辛馬和小學為外地教師在社區(qū)租賃公寓一套。三是各校都建立了職工食堂，解決了教師中午就餐問題。四是在教師生日的那天送一個生日蛋糕，送上美好的祝福。五是學校專門設置教師之家，配備乒乓球臺等設施，為老師們提供更多的機會進行交流與鍛煉。溫暖工程的實施讓老師們充分感受到了組織的關懷和溫暖。