孟照晨 謝瓊彥

摘 要：隨著中國的不斷發(fā)展，崗位越來越多，但許多畢業(yè)生仍找不到工作，尤其是大城市可以說一職難求。除了增強競爭能力，返鄉(xiāng)就業(yè)就是很好幫助大學生就業(yè)的選擇。而積極引導大學生返鄉(xiāng)就業(yè)不應該只停留在宣傳上，還是要加快中小城市和農村的建設進程以吸引大學生。通過調查，專業(yè)和傾向職業(yè)為影響南疆農村籍大學畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)最為關鍵的因素，生活習慣、就業(yè)機會、工作強度、政治面貌也會影響大學生的就業(yè)地點。而我們就要通過這幾方面的分析來促進其更為合適的就業(yè)。

關鍵詞：南疆;農村籍畢業(yè)生;返鄉(xiāng)就業(yè)

一、緒論

（一） 研究背景及研究意義

近些年中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，提供崗位不斷增多，但隨著高校不斷擴招以及普雅教育的不斷推進，高校畢業(yè)生數(shù)量也在每年不斷增加，大學生的就業(yè)形勢也不容樂觀。另一方面，由于發(fā)達地區(qū)的條件和待遇遠超欠發(fā)達地區(qū)，欠發(fā)達地區(qū)的人才不斷流失，導致欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展乏力和發(fā)達地區(qū)的差距進一步拉大?！熬蜆I(yè)是民生之本”和“鄉(xiāng)村振興”等一系列新的思想和措施也應運而生，大學生的區(qū)域流動和就業(yè)也得到了進一步關注。大學生就業(yè)難有以下原因：1、國家提供的崗位較多，但大學生要求較高，造成了與其匹配的崗位較少;2、由于發(fā)達城市有更好的條件和更多的就業(yè)機會，造成了大量畢業(yè)生涌入為數(shù)不多的大城市，結果就是大城市的競爭十分激烈，一職難求。所以為促進大學生充分就業(yè)，進一步合理調配人力資源，增強欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Γ髮W生返鄉(xiāng)就業(yè)是一種較為合適的解決方式。因此本文選定南疆農村生源大學畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿及影響因素為主題，進行調查研究和分析，希望在寫作的過程中實現(xiàn)：1、使大學生更了解返鄉(xiāng)就業(yè)現(xiàn)狀，促進其就業(yè)。2、使學校更快、更準確促進畢業(yè)生就業(yè)。3、為南疆地區(qū)如何提高其人才吸引力提供參考。

（二） 概念界定與理論基礎

1概念界定

本文以南疆農村生源大學畢業(yè)生（以下簡稱畢業(yè)生）為研究對象，主要調查南疆農村籍高校本科畢業(yè)生（2020年畢業(yè)）。返鄉(xiāng)就業(yè)范圍為回到南疆的農村或者城鎮(zhèn)（本文將分開討論）。意愿指個人對事物所產生的看法或想法，并因此而產生的個人主觀性思維。返鄉(xiāng)就業(yè)意愿為畢業(yè)生是否愿意回到家鄉(xiāng)就業(yè)的主觀意愿（維度：地點，工作類型，工作條件）。地點指畢業(yè)生選擇的首要就業(yè)地點。工作類型指畢業(yè)生最希望從事的工作。工作條件為畢業(yè)生最希望從事的工作的工作環(huán)境、勞動強度和工作時間等。南疆指新疆南部四地州（喀什地區(qū)、和田地區(qū)、阿克蘇地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州）。

2 理論基礎

E.Ravenstein（19世紀末期）在《人口遷移之規(guī)律》中指出：（1）人口的遷移趨向于短距離，方向是朝更發(fā)達的城市;（2）流入人口首先遷居到發(fā)達城鎮(zhèn)郊區(qū)，然后再遷居其中;（3）全國各地的流動具有相似性;（4）大規(guī)模人口遷移引起作為補償?shù)姆聪蛄鲃?（6）長距離的流動基本朝向大城市;（6）城市居民相比于農村居民，流動率要低得多;（7）女性流動率要高于男性[1]。

D.J.Bogue（20世紀中期）在世界人口大會上提交的解釋移民成因的論文中提出“推拉理論”，并指出人口流動的目的是追求更好的生活條件，流入地的那些有利的生活條件成為拉力，而流出地的不利的生活條件就是推力[2]。

E.S.Lee在《移民人口學之理論》中認為流出地和流入地的拉力和推力并存，同時又補充了一個因素：中間障礙因素。中間障礙因素主要包括距離遠近、物質障礙、語言文化的差異，以及移民本人對于以上這些因素的價值判斷[3]。

（三） 研究思路

研究的基本思路：首先對畢業(yè)生就業(yè)的國內外文獻進行梳理，然后使用問卷調查、半結構式訪談調查相關畢業(yè)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿現(xiàn)狀。在此基礎上使用 “推拉理論”等對其結果加以論述，最后對本研究可能存在的問題進行闡釋。

二、研究方法

（一） 半結構訪談法

半結構式訪談：筆者主要是對喀什地區(qū)疏勒縣、澤普縣、莎車縣喀爾蘇鄉(xiāng)某村、阿克蘇地區(qū)溫巴什鄉(xiāng)阿瓦提村和新疆某學校X學院的畢業(yè)生進行了訪談。筆者去上述四個地方進行為期一個月的調查，以觀察法為輔，以半結構訪談為主，各地區(qū)情況不同，訪談提綱略有差別，從不同的人得到結果用來支撐本次研究。

而關于新疆某學校X學院，筆者在其中朋友較多，相處時間較長，長時間的推心置腹再配合此次對其進行了專門的半結構訪談以形成較為詳實的結果。

（二） 問卷調查法

問卷設計：。本問卷基于筆者在南疆地區(qū)（喀什地區(qū)疏勒縣、澤普縣、莎車縣喀爾蘇鄉(xiāng)某村、阿克蘇地區(qū)溫巴什鄉(xiāng)阿瓦提村）的相關調查和對新疆某大學的預訪談和文獻研究，發(fā)現(xiàn)大學生就業(yè)現(xiàn)狀具有以下特點。第一，畢業(yè)生更熟悉南疆。第二，大部分畢業(yè)生很少了解不同的職業(yè)。第三，南疆農村籍畢業(yè)生，中學幾乎都在當?shù)乜h里或市里的，對南疆的情況較為熟悉，而且精通雙語，比較有優(yōu)勢。

調查對象：南疆農村生源大學生。資料搜集：本次問卷依靠網(wǎng)絡調查根據(jù)南疆四地州人口比抽取2-10名同學，然后進行滾雪球調查。人數(shù)共 500 人，回收問卷375 份，均為有效問卷，回收率為 75%。本研究的數(shù)據(jù)來源于筆者的調查問卷，該數(shù)據(jù)來自南疆喀什地區(qū)、和田地區(qū)、阿克蘇地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州（下文稱克州）等地區(qū)。其中， 男生占36.51%， 女生占63.49%; 46.67%為理科生，35.47%為文科生，8.27%為工科生，還有其他專業(yè)的畢業(yè)生占比9.6%;喀什地區(qū)占75.73%， 阿克蘇地區(qū)占12.27%，和田地區(qū)占8%，克州占4%。

問卷結構：從南疆環(huán)境（家鄉(xiāng)所在地、生活習俗、父母影響、婚姻觀念、政府政策、就業(yè)機會），工作條件（工作地點、傾向職業(yè)、職業(yè)發(fā)展空間、工作強度、職業(yè)薪水），自身因素（性別、民族、所讀院校、政治面貌、專業(yè)、是否去過內地、學習計劃制定與執(zhí)行、求職計劃制定與執(zhí)行、是否了解就業(yè)扶持政策）三方面出發(fā)。

資料分析：本次調查利用數(shù)據(jù)分析軟件 spss25，所用到的數(shù)據(jù)分析方法有主要為多分類logistic模型分析法和交互分析。

三、影響畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的因素

畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)無疑受到推拉理論的影響，一方面是遷出地（南疆）的拉力和推力，另一方面是遷入地（北疆）的拉力與推力，還有中間障礙因素。這三個方面都對畢業(yè)生有所影響，而且影響程度不同，這就會造就畢業(yè)生選擇的不同。根據(jù)多分類logistics模型的運算結果和訪談結果，發(fā)現(xiàn)六個因素關系稍強，而且根據(jù)推拉理論，推力與拉力是相對的。綜合以上因素，本文構建了以下關于南疆分析框架。

（一）專業(yè)對畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響

由多分類logistics模型的運算結果可知，專業(yè)不同的畢業(yè)生，在返鄉(xiāng)就業(yè)意愿上有明顯差別。文科專業(yè)的畢業(yè)生在北疆城鎮(zhèn)、南疆城鎮(zhèn)、南疆農村找工作的發(fā)生比為2.259：0.597：0.239，理科畢業(yè)生為2.221：1.196：0.280，工科為3.572：2.562：1.277。即文科生留在北疆更容易發(fā)生，其發(fā)生比為回南疆就業(yè)的2.7倍;理科生次之，留在北疆的發(fā)生比為回南疆的1.5倍，最后為工科生，其留在北疆的發(fā)生比為回南疆的0.93倍?？芍?，大概兩個工科生就回南疆一個，大概三個理科生會回南疆一個，四個文科生回南疆一個。專業(yè)也是畢業(yè)生選擇工作地點的顯著性因素，其重要性不言而喻。南疆吸納工科和理科畢業(yè)生遠不及北疆，而南疆吸納文科較多，需要大量文科人才，而畢業(yè)生文科卻想留在北疆。同學E，“我當時真的選錯了專業(yè)，感覺大學四年學的東西很少，找不到想要的工作?！边@一方面北疆對文科畢業(yè)生產生推力，促使其返回南疆就業(yè);一方面南疆對理工科畢業(yè)生產生推力，促使其北疆就業(yè)，推力和拉力一定程度起到了人才合理配置的功效，但畢業(yè)生的意愿仍會造成就業(yè)錯位和人才浪費。

（二）傾向職業(yè)對畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響

同上根據(jù)多分類logistics模型的運算結果，傾向職業(yè)不同的畢業(yè)生在返鄉(xiāng)意愿上也有明顯差別，選擇政府部門的畢業(yè)生在這個三個地方的發(fā)生比為1.571：1.126：0.491，選擇事業(yè)單位的發(fā)生比為1.485：1.035：0.456，選擇企業(yè)單位的發(fā)生比為2.058：0.894：0.241，選擇創(chuàng)業(yè)及自由職業(yè)發(fā)生比為0.888：-0.614：-1.536，選擇農牧民發(fā)生比為19.122：18.039：20.222。即選擇政府部門的畢業(yè)生留在北疆的發(fā)生比為回南疆的0.97倍，選擇事業(yè)單位的留在北疆為返回南疆的0.99倍，選擇企業(yè)單位的北疆、南疆發(fā)生比為1.8倍，選擇農牧民的畢業(yè)生數(shù)量較少，暫不深究。而創(chuàng)業(yè)及自由職業(yè)的畢業(yè)生選擇南疆的是少之又少。選擇企業(yè)單位的北疆、南疆發(fā)生比為2：1，而創(chuàng)業(yè)及自由職業(yè)的畢業(yè)生選擇南疆的是少之又少。畢業(yè)生要是想進入企業(yè)，北疆就會形成巨大的拉力，那有較大概率會留在北疆，這和就業(yè)崗位有一定關系。而想要創(chuàng)業(yè)及自由職業(yè)的畢業(yè)生都非常想留在北疆或者去其他地區(qū)，其北疆和其他地區(qū)的拉力很可能是因為其對于小型創(chuàng)業(yè)政策扶持和大量的信息資源、人力資源。傾向職業(yè)是畢業(yè)生選擇工作地點的顯著性因素，對畢業(yè)生選擇就業(yè)地點效果顯著。選擇政府部門的畢業(yè)生留在北疆的和回南疆的大概為1：1，選擇事業(yè)單位的留在北疆和返回南疆的也大概為1：1。這說明這兩種工作可以形成南北疆的中間緩和因素，同學D，“我只想過安穩(wěn)的日子”。

（三） 生活習俗對畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的影響

以畢業(yè)生“生活習慣對其返鄉(xiāng)的影響”為自變量，以“傾向工作地點”為因變量進行交叉分析，可知選擇回南疆農村就業(yè)的畢業(yè)生認為生活習慣影響大和比較大的比例最高（45.7%），認為生活習慣影響小和比較小的比例最?。?5.4%）;而選擇其他地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生認為生活習慣影響大和比較大的比例最小（22.7%），認為生活習慣影響小和比較小的比例最大（31.9%）。說明看中生活習慣、認為其比較重要的畢業(yè)生回南疆農村的幾率大，而不太看重生活習慣的畢業(yè)生更傾向于去新疆以外的地方發(fā)展。而選擇南、北疆城鎮(zhèn)的畢業(yè)生對生活習俗的看法相差不大。新疆地區(qū)是民族融合的典范，其民族團結工作的先進性在全國屈指可數(shù)，這是經(jīng)過長期積累的，很多內地的同學也因此喜歡上新疆，但不可否認南疆和北疆有一些差異，而且南疆農村保留著與城市不同的特征，導致農村籍畢業(yè)生不習慣大城市的生活，尤其是距離家鄉(xiāng)較遠的大城市，會加劇畢業(yè)生的思鄉(xiāng)之情。同學A，“我在我們班的朋友比較少”;同學C，“放假第一件事情就是想著回家”;同學D，“我每天都要和家里通電話”，這就形成了南北疆的中間障礙因素，也就造成想念家鄉(xiāng)的畢業(yè)生傾向于回到農村。就像之前的北漂、下海，雖然有不少人參與其中，但有很多人會中途放棄，也有許多人沒有這個決心，這是現(xiàn)在大家也要面臨的問題。雖然其相關性不是很高，但根據(jù)其馬斯洛需求理論，其在安全需求（陌生的地方，是人不安）、社交需求、尊重需求都有一定聯(lián)系，不容忽視。

四、建議或展望

（一）繼續(xù)改善南疆環(huán)境與工作條件

南疆環(huán)境總體與返鄉(xiāng)就業(yè)呈現(xiàn)弱相關，但這也不能說明其無影響，說明畢業(yè)生覺得這方面南疆和北疆也相差不多。根據(jù)本人去南疆的調查，也發(fā)現(xiàn)南疆的環(huán)境由于對口支援而變得十分不錯，風景區(qū)和商業(yè)區(qū)也卓有規(guī)模，雖然和北疆還有所差距，但從分析來看已經(jīng)符合畢業(yè)生的要求。另一方面工作條件也同樣如此，工作環(huán)境的不斷改善，也使畢業(yè)生比較滿足。從而實現(xiàn)了在這方面的南北疆的推拉力持平，這也說明了南疆在近幾年也有較大的改善，有留住人才的資本。但南疆的企業(yè)仍不夠多，需要在堅決維護“長治久安”總目標的基礎上，招商引資，以其較低的勞動力成本為依靠，增強南疆吸納勞動力和高素質人才的能力。

（二） 提高學生就業(yè)能力

學校可以開設易于找工作的雙學位，使得學生有更大的把握找到心儀的工作。雖然雙學位的含金量隨著改革和研究生的普及越來越少，但其對于找工作的優(yōu)勢還是非常明顯，尤其是對冷門專業(yè)和想跨專業(yè)就業(yè)的學生來說十分重要。也可鼓勵學生多考取相關的證書、榮譽、獎項，或者去公司實習，以提高就業(yè)能力。

（三） 轉變學生就業(yè)觀念

正確的就業(yè)引導十分重要，而且要在進入大學之前就要開始相關引導。雖然近年來選擇“鐵飯碗”的畢業(yè)生有一定程度的減少，但其數(shù)量仍不可忽視。相關教育機構應從小停止向學生灌輸安穩(wěn)思想，也要鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，保證學生對于職業(yè)選擇的多元化，確保社會的活力和發(fā)展。

五、結語

本文通過多分類Logistic模型和交互分析探討了南疆農村生源大學生返鄉(xiāng)就業(yè)的影響因素，發(fā)現(xiàn)南疆環(huán)境基本沒有影響，而僅有工作條件中的職業(yè)傾向、自身因素中的所學專業(yè)，對其返鄉(xiāng)擇業(yè)的影響顯著。雖然其他部分因素影響大學生就業(yè)較大，但影響其選擇工作地點較小。根據(jù)“推拉理論”，是因為對于相關畢業(yè)生來說，南疆的拉力與北疆的拉力大體相當。從馬斯洛需求層次理論看，南北疆都能滿足生理需求、安全需求，但在社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)上各有優(yōu)勢且有相互抵消的趨勢。另一方面，南疆農村生源大學生覺得工作條件比較重要，但覺得南北疆提供的工作條件整體相差不大，他們僅僅對于某些特定職業(yè)比較熱衷。最后，其自身因素只有所學選擇的專業(yè)影響比較大，而大學中所做的學習、兼職等努力對其選擇就業(yè)地點影響較小。

參考文獻：

[1]Sandra De Iaco，? Sabrina Maggio，? Donato Posa. A Multilevel Multinomial Model for the Dynamics of Graduates Employment in Italy[J]. Social Indicators Research，2019，146：149-168.

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[4]楊菊華，謝永飛人口社會學.[M]北京：中國人民大學出版社，2016.6.

作者簡介：

孟照晨，男，1997年生，籍貫：河南新鄉(xiāng)，新疆大學政治與公共管理學院，大四學生，研究方向：社會治理。謝瓊彥，女，1987年，重慶市，新疆大學，研究方向：社會工作。