祁國(guó)勇

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展帶領(lǐng)人類進(jìn)入了全媒體時(shí)代，豐富的多媒體資源加上新媒體傳播的即時(shí)性、互動(dòng)性，極大地提升了我們的閱讀體驗(yàn)，移動(dòng)智能終端的普及則進(jìn)一步加速了我們閱讀行為的嬗變。手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、電子閱讀器閱讀、有聲閱讀……新的數(shù)字閱讀方式在不斷涌現(xiàn)。相比于過去通過傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀從圖書報(bào)刊中獲取知識(shí)信息，現(xiàn)在我們更多的是通過電子媒介進(jìn)行數(shù)字閱讀。

關(guān)鍵詞：數(shù)字閱讀;紙質(zhì)閱讀;多媒體

1 數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn)

近年來(lái)，隨著全媒體的快速發(fā)展，數(shù)字閱讀超過了紙質(zhì)閱讀，不斷提升著我國(guó)國(guó)民的綜合閱讀率。2019年4月16日，中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的《第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果》的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)有60.7%的國(guó)民更傾向于數(shù)字閱讀，而且這一比例在青年讀者中更大，究其原因，主要是因?yàn)閿?shù)字閱讀具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1）數(shù)字閱讀載體小巧、攜帶便捷，更能滿足當(dāng)今快節(jié)奏生活方式的需要，這是數(shù)字閱讀最大的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在，公交上、地鐵上到處都是抱著手機(jī)閱讀的人群，手機(jī)、平板、MP4等數(shù)字閱讀載體小巧、攜帶方便，我們隨時(shí)可以打開來(lái)看，而傳統(tǒng)紙質(zhì)讀物卻體積大、較重，攜帶不便。

2）數(shù)字閱讀的容量巨大。紙質(zhì)讀物作為傳統(tǒng)的文字承載形式，其本身的外延和上限都是有限的，相應(yīng)的所能搭載的內(nèi)容也有限，因此，紙質(zhì)閱讀的容量并不是很多。數(shù)字閱讀時(shí)，我們可以通過數(shù)據(jù)將文字全部記錄，雖說(shuō)存儲(chǔ)量也有上限，但二者在容量相同的前提下，所用的體積卻無(wú)法可比。一本方寸之間的電子書可以容納一個(gè)圖書館的書籍資料，其容量是海量的。顯然，在這一點(diǎn)上紙質(zhì)閱讀是沒有可比性的。

3）數(shù)字閱讀內(nèi)容豐富。信息資料可以制成word、ppt、pdf等各種格式，還可以數(shù)字化嵌入圖片、聲音、影像等元素實(shí)現(xiàn)圖文并貌，內(nèi)容應(yīng)有盡有、生動(dòng)活潑，讓我們大飽眼福。近幾年，有聲閱讀異軍突起，成為新的閱讀增長(zhǎng)點(diǎn)，移動(dòng)有聲App平臺(tái)已成為人們聽書的主流選擇。在關(guān)于數(shù)字閱讀優(yōu)點(diǎn)的讀者調(diào)查中，選擇“內(nèi)容豐富”者占57.7%。

4）數(shù)字閱讀的軟件更為人性化，更符合現(xiàn)代人的閱讀需求。數(shù)字閱讀時(shí)，可以隨意設(shè)置字體的大小、顏色和字號(hào)，這些功能受到了老年人、近視者的青睞;我們還可以根據(jù)喜好隨意更改背景的圖案、顏色和屏幕亮度;滾動(dòng)閱讀、夜間閱讀等模式的設(shè)置提高了閱讀的自主性，以上功能不但有利于保護(hù)視力，還讓閱讀變得時(shí)尚、親切。最新的有聲閱讀等充滿趣味的閱讀形式，使孩子們?cè)陂喿x中體會(huì)到了閱讀的樂趣，激發(fā)了他們想象力和創(chuàng)造力。

5）數(shù)字閱讀更為環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。環(huán)保作為一種生活理念，在當(dāng)下已經(jīng)深入人心。紙質(zhì)讀物的主要原材料是紙，制造紙張就要大量砍伐樹木，這對(duì)保護(hù)森林、節(jié)約資源極為不利，而數(shù)字閱讀卻不存在這些問題。目前，一般人在數(shù)字閱讀時(shí)大多是免費(fèi)的，即便是付費(fèi)，和紙質(zhì)閱讀相比費(fèi)用也相對(duì)較低。紙質(zhì)讀物不但要用到紙，還要經(jīng)過編輯、校對(duì)等一系列出版流程，在加上運(yùn)輸、銷售等環(huán)節(jié)，因此，成本較高、價(jià)格較貴。

2 紙質(zhì)閱讀的優(yōu)點(diǎn)

在數(shù)字閱讀迅猛發(fā)展的今天，在我們的周圍“低頭族”隨處可見，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀不斷的受到擠壓，好像早已被大多數(shù)人所遺忘。但是，紙質(zhì)閱讀也并非一無(wú)是處，它依舊大有市場(chǎng)，在某些方面具有不可替代的優(yōu)點(diǎn)：

1）“紙質(zhì)閱讀”有實(shí)體感，能帶給我們真實(shí)場(chǎng)景的閱讀過程體驗(yàn)，這是它的最大優(yōu)點(diǎn)。我們手拿一本書閱讀時(shí)能感覺到它的厚重，心里不空虛、有安全感。而數(shù)字閱讀看不見、摸不著，雖然現(xiàn)在技術(shù)通過水墨電子屏實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)化書籍的呈現(xiàn)，但這和手拿紙質(zhì)書閱讀的實(shí)體感完全不同。相信在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)字技術(shù)也無(wú)法讓我們擁有這種實(shí)體感。

2）紙質(zhì)閱讀的閱讀質(zhì)量高于數(shù)字閱讀，更利于保護(hù)版權(quán)、鼓勵(lì)創(chuàng)作?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的信息是海量的，監(jiān)管難度在不斷加大，盜版行為時(shí)有發(fā)生。我們數(shù)字閱讀時(shí)，常會(huì)遇到作品亂碼、錯(cuò)字等現(xiàn)象，給閱讀造成了很大的障礙。即便是閱讀網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的原創(chuàng)作品，其水平也常常是參差不齊、雜亂無(wú)章。而紙質(zhì)閱讀卻不同，作品寫完后要經(jīng)過一整套嚴(yán)格的編校程序，質(zhì)量可靠，這就保證了我們的閱讀質(zhì)量，也保護(hù)了版權(quán)。實(shí)際上，現(xiàn)在多數(shù)真正得經(jīng)典作品都是紙質(zhì)版，而不是電子版。在信息爆炸的時(shí)代，選擇一本好版本的圖書是高質(zhì)量閱讀的前提。紙質(zhì)閱讀時(shí)，書是立體性、實(shí)體性，我們可以直觀的、全面的接觸到作品，更準(zhǔn)確、全面地把握內(nèi)容，從而做出自己理性選擇。

3）紙質(zhì)閱讀有助于我們養(yǎng)成注意力集中的良好閱讀習(xí)慣。挪威斯塔萬(wàn)格大學(xué)（University of Stavenger）文學(xué)教授、同時(shí)也是主要研究人們?cè)诓煌浇樯祥喿x體驗(yàn)研究小組成員之一的安妮-曼根（Anne Mangen）指出：“閱讀是人與技術(shù)之間的互動(dòng)?；蛟S，紙質(zhì)書的觸感和物理特性對(duì)人們產(chǎn)生了一種不同的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，而這一點(diǎn)對(duì)人們進(jìn)行持續(xù)專注閱讀顯得尤其重要?！奔堎|(zhì)閱讀的獨(dú)立性強(qiáng)，我們隨手拿起一本書，只要有光就能讀接下來(lái)。

4）紙質(zhì)閱讀比電子閱讀效果更好，更適合深度閱讀?，F(xiàn)在大多數(shù)人都喜歡數(shù)字閱讀，而不是紙質(zhì)閱讀，表面上看兩者的閱讀流程都一樣，但是我們的大腦在這兩種閱讀過程中的生理機(jī)能卻并不相同，最終的閱讀效果也不同。研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)字閱讀時(shí)，我們會(huì)尋找關(guān)鍵詞，并有選擇性地掃讀、跳讀，而不會(huì)像傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀那樣一行一行地讀，其實(shí)，在這過程中，我們大多數(shù)時(shí)間是在瀏覽，而不是在真正的閱讀。結(jié)果就像“船過無(wú)痕”一樣，幾天之后，我們什么也沒記住。同時(shí)，我們的讀速會(huì)不自覺的加快，大腦基本上就沒時(shí)間停下來(lái)思考，也就談不上良好的閱讀理解能力，自然也就沒什么收獲。而紙質(zhì)閱讀時(shí)，不存在以上的這些問題，我們的記憶更為深刻，閱讀效果也更好，紙質(zhì)閱讀對(duì)深度閱讀有不可替代的作用。人類在不同媒介上閱讀，理解程度也不同。我們現(xiàn)在數(shù)字閱讀內(nèi)容多以新聞資訊、社交和觀看視頻為主，這類文章一般篇幅較短、不同文章間的內(nèi)容跨度也很大，有碎片化、娛樂化的特點(diǎn)。如果我們長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)字閱讀，就無(wú)法形成完備的知識(shí)體系，形成自身真正的知識(shí)儲(chǔ)備，也難以提高自己的閱讀理解能力和思想深度。而紙質(zhì)閱讀的文章一般篇幅較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容的知識(shí)性強(qiáng)、對(duì)閱讀理解能力的要求也相對(duì)較高，經(jīng)常紙質(zhì)閱讀，可以幫助我們儲(chǔ)備知識(shí)、建立學(xué)科知識(shí)體系，提高我們的閱讀理解能力和、分析問題的能力。紙質(zhì)書的實(shí)體頁(yè)面是我們深度理解的根基，我們讀紙質(zhì)書時(shí)，可以隨意翻動(dòng)實(shí)體頁(yè)面，通過前后聯(lián)動(dòng)閱讀來(lái)加深對(duì)文章的理解，還可以通過勾畫圈點(diǎn)、做筆記來(lái)加深對(duì)文章的理解深度。而數(shù)字閱讀時(shí)，電子屏幕似乎會(huì)讓人產(chǎn)生一種過于自信的錯(cuò)覺，雖然我們自認(rèn)為已經(jīng)輕松理解、掌握了知識(shí)，但事后測(cè)試卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)卻并非如此，所以，現(xiàn)在我們深度閱讀時(shí)都會(huì)首選紙質(zhì)閱讀。

5）紙質(zhì)閱讀可以更方便、有效的做讀書筆記?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，很多人都有一邊讀書一邊做筆記的習(xí)慣，這對(duì)理解文章大有好處。紙質(zhì)閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)勾畫圈點(diǎn)、標(biāo)注、摘錄、做筆記，而數(shù)字閱讀時(shí)就沒有了這種手感，不想寫寫畫畫。同時(shí)，數(shù)字閱讀因?yàn)橐嗟氖苤朴陂喿x介質(zhì)、地點(diǎn)等因素，無(wú)法做到像紙質(zhì)閱讀那樣勾畫簡(jiǎn)捷、書寫方便，雖然現(xiàn)在很多軟件大多支持注解、筆記功能，但是實(shí)際上用戶體驗(yàn)的并不多。

6）紙質(zhì)閱讀更有利于保護(hù)視力、身心健康。紙質(zhì)閱讀時(shí)，閱讀材料在燈光漫反射作用下更有利于緩解閱讀時(shí)帶來(lái)的視覺疲勞，讓我們感覺更舒服。而長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕數(shù)字閱讀，傷害到我們的眼睛和身體。眼睛因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的受到屏幕光的反射，容易疲勞、導(dǎo)致視力下降。而且，電子設(shè)備本身就具有一定的輻射性，容易給我們的身體造成損害。

紙質(zhì)讀物的出版要經(jīng)過嚴(yán)格的法定審查程序，這保證了其內(nèi)容的積極性、健康性。紙質(zhì)閱讀時(shí)，我們可以根據(jù)自己的需要放心、大膽的選擇。但是，數(shù)字閱讀時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的作品常常表里不一，含有大量煽動(dòng)性的、情感性的、不健康的內(nèi)容，大眾看后極易受其感染，進(jìn)而憑一時(shí)激情做出沖動(dòng)、過激的行為。其中有些打開后直接就是娛樂游戲和低俗廣告，很容易吸引青年學(xué)生的眼球，讓廣大父母防不勝防，給孩子的身心健康造成不良影響。

3 數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀的兩種閱讀方式

總得來(lái)說(shuō)，數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀兩種閱讀方式各有利弊、并不矛盾。簡(jiǎn)單的、非此即彼的判斷哪一種更好都是有失公允的。更有甚者，一些人只是根據(jù)當(dāng)下數(shù)字閱讀的普遍性而預(yù)測(cè)“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀將會(huì)被數(shù)字閱讀所取代。”也是過于草率和武斷的。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，知識(shí)都是一樣的，兩種閱讀方式只是載體的傳播方式不同而已。科技的進(jìn)步，不過是給了人類更加的多元化選擇，我們需要做的是取長(zhǎng)補(bǔ)短、為我所用，甚至是將兩者并用，具體包括：

1）廣大青年及學(xué)生應(yīng)該以紙質(zhì)閱讀為主，數(shù)字閱讀為輔。對(duì)年紀(jì)較大的在紙質(zhì)媒體中成長(zhǎng)起來(lái)的人，更喜歡紙質(zhì)閱讀時(shí)的那種實(shí)體感，而年輕的一代人更習(xí)慣于數(shù)字閱讀，數(shù)字閱讀代表高科技、象征時(shí)尚，給人一種高端、大氣、上檔次的感覺。但是，正處在學(xué)習(xí)知識(shí)、身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青年及學(xué)生，如果把自己的閱讀完全局限在數(shù)字閱讀上，則是不可取的，甚至是危險(xiǎn)的。

紙質(zhì)閱讀的實(shí)體感，更有利于他們養(yǎng)成熱愛讀書、注意力集中的習(xí)慣;通過高質(zhì)量的閱讀，深度閱讀、多做讀書筆記，提高他們的閱讀理解能力，建立完備的知識(shí)體系;紙質(zhì)閱讀更利于他們身心全方面的發(fā)展。數(shù)字閱讀小巧便捷，作為輔助閱讀方式，用于查找資料、檢索信息、應(yīng)急之需。

2）閱讀專業(yè)類、理論性內(nèi)容，應(yīng)以紙質(zhì)閱讀為主;閱讀新聞信息類、休閑娛樂性內(nèi)容，以數(shù)字閱讀為主。專業(yè)類、理論性的讀物大多有一定的思想深度，很多都需要我們反復(fù)閱讀并理解，因此紙質(zhì)閱讀更適合;紙質(zhì)閱讀時(shí)的勾畫圈點(diǎn)能夠比較方便直觀地留存我們每一次的閱讀痕跡，記錄下這些讀物帶給我們成長(zhǎng)的心路歷程。新聞信息類、休閑娛樂性內(nèi)容了解內(nèi)容即可，一般不需要深度閱讀，而且數(shù)字讀物小巧、便捷，可以隨身攜帶，我們可以充分利用坐車、等候的碎片時(shí)間隨時(shí)完成閱讀。

3）閱讀小說(shuō)等長(zhǎng)篇幅、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的作品應(yīng)以紙質(zhì)閱讀為主，閱讀詩(shī)歌、散文等應(yīng)以數(shù)字閱讀為主。小說(shuō)等長(zhǎng)篇、大部頭著作，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、體系完整，需要集中注意力、深度閱讀、耗時(shí)較長(zhǎng)，紙質(zhì)閱讀更好;散文、詩(shī)歌等作品篇幅短、用時(shí)短，適合碎片化的閱讀，數(shù)字閱讀效果好。

4）圖書一般適合紙質(zhì)閱讀，報(bào)刊更適合數(shù)字閱讀。報(bào)紙期刊一般篇幅較短、有較強(qiáng)的時(shí)效性，可以最大化的發(fā)揮數(shù)字閱讀便捷、快節(jié)奏的特點(diǎn)，讀者可以及時(shí)、高效的了解到最新的各類新聞資訊和信息。而圖書一般篇幅較厚、時(shí)效性相對(duì)不強(qiáng)，適合紙質(zhì)閱讀。實(shí)際生活也印證了這一點(diǎn)，近幾年我國(guó)的紙質(zhì)報(bào)紙期刊閱讀量在持續(xù)下滑，而紙質(zhì)圖書的閱讀量基本保持平穩(wěn)，與這種閱讀趨勢(shì)相適應(yīng)，近年來(lái)，很多傳統(tǒng)的報(bào)刊出版社全力向新媒體領(lǐng)域進(jìn)軍，紛紛將業(yè)務(wù)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)字報(bào)刊，有的甚至已經(jīng)停止發(fā)行紙質(zhì)版。

不管是數(shù)字閱讀還是紙質(zhì)閱讀，只要我們能夠在最適合的時(shí)候使用，它就是最好的閱讀方式。兩者各有各的生長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展空間，都會(huì)長(zhǎng)期存在。傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀有其生命力，不會(huì)被數(shù)字閱讀輕易取代，最多也只會(huì)是被部分取代，而不會(huì)完全退出歷史舞臺(tái)。從目前來(lái)看， 數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀隨著人類文明的發(fā)展進(jìn)程展，最終會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)局現(xiàn)在還是個(gè)未知數(shù)。

參考文獻(xiàn)

[1]滕玉石.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館數(shù)字閱讀推廣策略[J].圖書館學(xué)刊，2019（09）.

[2]李新祥.數(shù)字時(shí)代我國(guó)國(guó)民閱讀行為嬗變及對(duì)策研究[D].武漢大學(xué)，2013.