劉舒文

【摘 要】鋼琴作為一種培養(yǎng)兒童音樂才能的樂器，不僅可以開發(fā)兒童的智力、提高左右腦協(xié)調(diào)能力，而且對兒童的聽覺、感官能力及記憶力也有非常好的鍛煉。但是兒童學(xué)習(xí)鋼琴的過程是一個十分艱苦而枯燥的過程，需要日積月累地堅(jiān)持。筆者通過多年學(xué)習(xí)鋼琴和教學(xué)鋼琴的經(jīng)歷，深刻體會到作為教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)兒童的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)興趣是兒童學(xué)習(xí)鋼琴的一個重要助力。培養(yǎng)興趣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，也對開發(fā)兒童的智力有很大幫助，所以下面我對鋼琴學(xué)習(xí)中兒童興趣的培養(yǎng)和保持做一個論述。

【關(guān)鍵詞】兒童;鋼琴;興趣

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）19-0100-01

在對兒童進(jìn)行鋼琴啟蒙教學(xué)的過程中，教師不僅要充分掌握各種鋼琴啟蒙教學(xué)的技巧和方法，而且要充分激發(fā)剛開始學(xué)琴的孩子的學(xué)習(xí)興趣，使鋼琴啟蒙教學(xué)與兒童所處的認(rèn)知水平和理解能力相適應(yīng)，從而把所要傳授的知識轉(zhuǎn)化成適合于兒童理解能力和認(rèn)知水平的教學(xué)語言。要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，找到合適的教學(xué)切入點(diǎn)。

一、在鋼琴教學(xué)中滲透注意力訓(xùn)練

在少兒鋼琴學(xué)習(xí)中，要滲透注意力訓(xùn)練。少兒鋼琴的學(xué)習(xí)對象一般是6周歲以上的兒童，正處于學(xué)齡期，一般5-6個孩子一班。這個年齡段的孩子，不具備很高的學(xué)習(xí)自覺性，但鋼琴課恰恰需要學(xué)生集中注意力。我一般分成以下幾個階段來提升學(xué)生的注意力：

（一）在教學(xué)的開始，即第一階段，首先讓一起學(xué)習(xí)的孩子們同時彈奏并互相評判，激起孩子力爭上游的欲望。

（二）第二階段強(qiáng)調(diào)彈琴手法。具體要求到每一根手指的提起、下落、觸鍵、曲張，還要把做這些動作的體會告訴同學(xué)們，互相交流。在這一過程中由興趣逐漸帶動注意力，穩(wěn)固了前期打下的基礎(chǔ)，并有了一個較熟練的掌握。

（三）這一階段要做的是帶領(lǐng)孩子進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)過程中，為了避免一次次重復(fù)的枯燥無聊，老師要不斷鼓勵孩子，并且可以用游戲的方法引導(dǎo)孩子，使孩子對練琴充滿興趣。

二、營造良好的練琴環(huán)境

在孩子學(xué)琴過程中，營造輕松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于孩子興趣和自主學(xué)習(xí)能力的提高。家長、教師不能代替孩子的自覺性，不能代替孩子的思維和感受，更不能代替孩子對鋼琴的愛好和興趣。因此給孩子營造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。對于年紀(jì)較小、自制力不高的孩子，在練琴時家長最好可以陪同，并進(jìn)行監(jiān)督。并且家長要以身作則，孩子在練琴時，家長不要做任何分散孩子注意力的事情。

三、提高兒童練琴中解決問題的能力

6到12歲的兒童對于教師和家長還是具有一定的依賴性的，培養(yǎng)他們自我解決問題的能力有一定的必要性?？梢詮囊韵聨追矫鎭砣胧郑?/p>

第一，快速、準(zhǔn)確地讀譜。對待樂譜，絕對不能采取似是而非或者“差不多”的態(tài)度。正確的讀譜可以使作品有正確的表現(xiàn)。識譜能力要從小培養(yǎng)，孩子具有一定的唱譜能力和視奏能力是非常必要的。

第二，對兒童進(jìn)行手、眼、耳、心的綜合訓(xùn)練。在教學(xué)的最初階段，要使學(xué)生將自己的大腦、聽覺、視覺和運(yùn)動神經(jīng)各部分機(jī)能有機(jī)結(jié)合為一個整體。如此一來，在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)中，可以降低練習(xí)的難度，同時可以有意識地發(fā)現(xiàn)自身在演奏中的問題，并去糾正、調(diào)整。

第三，使孩子掌握科學(xué)的練琴方法。例如分手練習(xí)的方法、慢練法、重點(diǎn)練習(xí)困難部分的方法以及分段和整體相結(jié)合的練習(xí)方法等。

第四，培養(yǎng)演奏的信心。在兒童剛開始接觸鋼琴時，就要注意培養(yǎng)他的演奏欲望、表現(xiàn)勇氣和自信心，具備了這些才會有學(xué)習(xí)的欲望和堅(jiān)持到底的動力。

第五，在以上基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)孩子的聽音能力以及掌握基礎(chǔ)的樂理知識，使孩子在學(xué)習(xí)音樂的道路上能夠全面發(fā)展。

四、家長積極配合

對于學(xué)琴的孩子來說，能夠通過自己的手彈出美妙的音樂是一件非常愉快的事情。許多孩子在剛開始學(xué)琴時充滿好奇和興趣，但在練習(xí)過程中漸漸產(chǎn)生厭倦，出現(xiàn)抵觸情緒，有的破壞鋼琴，有的孩子甚至以自殘的行為表示反抗。那么對于剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子來說，家長們需要積極配合，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)琴心態(tài)。

（一）家長要有良好的心態(tài)。在孩子學(xué)習(xí)鋼琴之初，家長不要只關(guān)注孩子的技能，更要關(guān)注的是音樂感知能力和審美能力的培養(yǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長要認(rèn)清孩子的能力差異及興趣差異，不要對孩子形成過于嚴(yán)苛和死板的標(biāo)準(zhǔn)。要尊重孩子的意愿，遇到問題要積極引導(dǎo)，不要責(zé)怪打罵孩子，不要挫傷孩子的積極性。

（二）家長必須保持足夠的耐心。很多家長由于對鋼琴學(xué)習(xí)的困難性、長期性缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長表現(xiàn)得不夠耐心，結(jié)果使孩子產(chǎn)生一些抵觸情緒。在孩子遇到困難或經(jīng)常出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)該多理解，控制自己的情緒，把問題告訴老師，共同努力，共同幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

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