弓建紅　孫彥君　陳輝　支燕樂

摘 ?要 結(jié)合藥物化學(xué)課程的特點(diǎn)，將思想政治教育與藥物化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，是當(dāng)前形勢(shì)下藥物化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)新要求。深入探索思想政治內(nèi)容，充分發(fā)揮藥物化學(xué)課堂的德育功能，使學(xué)生在接受專業(yè)課程知識(shí)的同時(shí)接受思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、具有愛國(guó)情懷的創(chuàng)新型專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 思想政治;藥物化學(xué);實(shí)驗(yàn);教材

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2020）06-0087-03

Exploration of Ideological and Political Education in Teaching of

Medicinal Chemistry//GONG Jianhong， SUN Yanjun， CHEN Hui， ZHI Yanle

Abstract Combining the characteristics of the medicinal chemistry curriculum， combining ideological and political education with the

teaching of Medical Chemistry is a new requirement in the Medical

Chemistry teaching under the current situation. In-depth exploration of ideological and political content， we should give full play to the moral education function of the medicinal chemistry classroom， enable students to accept ideological and political education while receiving professional curriculum knowledge， improve students ideological and political cultivation， and cultivate innovative and versatile innovative professionals with patriotism.

Key words ideological politics; medicinal chemistry; experiment; teaching material

1 引言

思想政治教育不僅是小學(xué)、中學(xué)的重要工作，尤其是大學(xué)階段更是需要加強(qiáng)的。對(duì)于大學(xué)生而言，思想政治教育不僅是思政教師的事，對(duì)于專業(yè)課教師，教書育人也會(huì)起到相輔相成的作用。大學(xué)階段，學(xué)生注重的往往是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@與他們以后所從事的專業(yè)息息相關(guān)。因此，大學(xué)教師必須教授專業(yè)知識(shí)，而且要潛移默化地適時(shí)地融入思政思想，達(dá)到教書育人的效果，因?yàn)楫?dāng)代青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。為了培養(yǎng)有理想、有道德的社會(huì)主義建設(shè)接班人，高校教師肩負(fù)立德樹人的使命，在教育和教學(xué)中進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有愛國(guó)情懷的創(chuàng)新型人才是勢(shì)在必行的。

在高等院校培養(yǎng)學(xué)生的過程中，專業(yè)課程在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)中的比重很大，專業(yè)課的學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)展未來(lái)職業(yè)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能的重中之重[1]。因此，學(xué)生非常重視專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該很容易接受在專業(yè)課授課中所進(jìn)行的實(shí)時(shí)滲透的思想政治教育 [2-3]。

作為專業(yè)課教師，筆者一直從事藥物化學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中會(huì)提到很多相關(guān)的藥物，包括藥物研發(fā)歷史、藥物實(shí)驗(yàn)的技巧等，因?yàn)樗幬锏难芯渴窍鄬?duì)辛苦的，而且實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)面臨不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甚至面臨實(shí)驗(yàn)的失敗。經(jīng)過多年的教學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)在藥物化學(xué)授課過程中適時(shí)滲透思想政治教育理念，對(duì)學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)是非常有必要的。本文以藥物化學(xué)課程的教學(xué)為例，闡明在教學(xué)過程中滲透思想政治教育的一些做法。

2 緒論在藥物化學(xué)授課中的重要性

緒論是藥物化學(xué)教學(xué)中的第一次課。很多學(xué)生拿到教材的第一時(shí)間，發(fā)現(xiàn)教材厚且復(fù)雜難學(xué)，教材里有著各種各樣的復(fù)雜多樣的化學(xué)結(jié)構(gòu)式，如何學(xué)？怎么記？學(xué)生一頭霧水。而且藥物化學(xué)知識(shí)的確相對(duì)分散，知識(shí)龐雜，需要具備有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)和藥理學(xué)等的扎實(shí)理論基礎(chǔ)。如果只是簡(jiǎn)單地將藥物化學(xué)課程理論介紹給學(xué)生，學(xué)生會(huì)感到這門課程很無(wú)趣、晦澀難懂，難以理解和掌握，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)逆反情緒，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

在第一堂課介紹該課程在藥學(xué)領(lǐng)域的地位時(shí)，為了使學(xué)生建立堅(jiān)定的信心，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好這門課，實(shí)時(shí)滲入一些思想政治元素，不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，為了祖國(guó)藥學(xué)的繁榮興旺而學(xué)習(xí)。因此，不失時(shí)機(jī)地介紹中國(guó)制藥業(yè)的發(fā)展成就，并使學(xué)生了解該門學(xué)科的廣闊發(fā)展空間和未來(lái)美好的前景。如在藥物化學(xué)的歷史上，提到我國(guó)藥化行業(yè)的發(fā)展，在十一屆三中全會(huì)之前，我國(guó)新藥的開發(fā)在臨床上有很大的滯后性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的藥物研發(fā)能力還沒有真正發(fā)展，盡管某些抗生素（如四環(huán)素和慶大霉素）具有很強(qiáng)的毒性和副作用，但它們當(dāng)時(shí)仍被廣泛用于抗感染市場(chǎng)。

改革開放后，隨著我國(guó)科研政策的導(dǎo)向改變，整個(gè)中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)的發(fā)展也逐步進(jìn)入“快車道”，新藥的研發(fā)水平也在逐年提高，如我國(guó)已先后開發(fā)78種具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新藥物。在“十二五”期間，我國(guó)共批準(zhǔn)210種創(chuàng)新藥物，比如由我國(guó)科學(xué)家開發(fā)的專門用于治療晚期非小細(xì)胞肺癌的藥物?？颂婺?，用于治療晚期胃癌的針對(duì)小分子的靶向藥物甲磺酸阿帕替尼（Apatinib Mesylate），以及新一代的抗VEGF融合蛋白康柏西普（Conbercept）。還有許多具有重要臨床價(jià)值的新藥，如一類新藥康柏西普等，為我國(guó)創(chuàng)制新藥開辟了新的道路;2018年，新藥羅沙司他膠囊（Roxadustat）被批準(zhǔn)在我國(guó)市場(chǎng)銷售，為腎性貧血患者提供了更方便和更安全的治療選擇。

通過介紹我國(guó)醫(yī)藥研究和發(fā)展的歷史，學(xué)生將能夠?qū)λ芯康膶I(yè)充滿信心，并更加堅(jiān)定學(xué)習(xí)本專業(yè)的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛本專業(yè)的愛國(guó)情懷。讓學(xué)生真正感受到國(guó)家的逐步強(qiáng)大，提高對(duì)藥學(xué)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這些也可以極大地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藥物化學(xué)這門學(xué)科的熱愛以及他們學(xué)習(xí)本課程的決心。

3 在學(xué)習(xí)過程中深入挖掘思政材料，滲透思政思想

為了達(dá)到教書育人的目的，在藥物化學(xué)教學(xué)中充分探索思政思想的內(nèi)涵，努力潛移默化地把思政思想滲入課堂，把相對(duì)枯燥的專業(yè)知識(shí)和思政教育小故事有機(jī)結(jié)合，從而活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在藥物化學(xué)教學(xué)中將藥學(xué)理論知識(shí)與思想政治教育相結(jié)合，以達(dá)到教書育人的目的，關(guān)鍵是要掌握藥物化學(xué)的教學(xué)實(shí)際，把思想政治教育材料潛移默化地引進(jìn)課堂。

在講授新藥的研發(fā)一節(jié)時(shí)，當(dāng)說到天然植物開發(fā)新藥時(shí)會(huì)提到青蒿素，提到我國(guó)著名科學(xué)家屠呦呦，讓學(xué)生感受到在艱苦條件下無(wú)所畏懼地致力于科學(xué)研究的老一輩科學(xué)家的精神，并了解我國(guó)中醫(yī)藥對(duì)世界醫(yī)藥作出的貢獻(xiàn)。

在“抗生素”一章，聯(lián)系加拿大國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩大無(wú)畏的國(guó)際主義精神進(jìn)行教學(xué)。白求恩大夫因?yàn)榻o傷員做手術(shù)而不幸手指劃傷，但仍然堅(jiān)持對(duì)傷員進(jìn)行手術(shù)。由于當(dāng)時(shí)條件惡劣，也沒有抗生素，使得傷口逐漸惡化，最終導(dǎo)致敗血癥而壯烈犧牲。在講授人類歷史上第一個(gè)抗生素“青霉素”時(shí)會(huì)提到英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明，使學(xué)生了解青霉素的前世今生，而且告誡學(xué)生在科學(xué)研究的道路上一定不要貪圖名利，要有忍受孤獨(dú)的攀登精神和堅(jiān)持不懈的好奇心。

在教授“合成抗菌藥”一章時(shí)，講述德國(guó)科學(xué)家埃里希經(jīng)過605次試驗(yàn)都沒有獲得成功，通過第606次試驗(yàn)并最終研制出抗梅毒的藥物胂凡納明。為了紀(jì)念它的來(lái)之不易，專門起名字為606。通過埃里希的研發(fā)故事，讓學(xué)生了解科學(xué)研究和其他領(lǐng)域一樣都不是一帆風(fēng)順的，只有堅(jiān)持才能獲得成功，只有堅(jiān)持才能創(chuàng)造奇跡。

在“循環(huán)系統(tǒng)藥物”一章，會(huì)提到高血壓、高血脂、高血糖。我國(guó)的心血管病患者日益增多，許多患者是由于飲食結(jié)構(gòu)不合理所引起的，而且有的人也并不太重視這方面的健康，甚至有的人認(rèn)為“三高”是生活好的象征。在這里融入孝道教育，在授課過程中進(jìn)行民意小調(diào)查，查看父母“三高”的情況。有些學(xué)生根本不清楚父母的身體狀況，便敦促他們課后打電話讓父母去醫(yī)院量一下血壓，并在下一周搜集學(xué)生家長(zhǎng)信息的反饋，發(fā)現(xiàn)超過70%的學(xué)生父母患有高血壓癥狀。在教學(xué)中建議學(xué)生開展“孝敬父母的一件小事”活動(dòng)，提出作為學(xué)藥的學(xué)生，一定要做父母貼心的用藥指導(dǎo)員、健康督促員，這樣在他們心中就播下了孝道的種子。學(xué)生今天學(xué)會(huì)了感恩父母，明天自然會(huì)感恩祖國(guó)和感恩社會(huì)，從而在心里也樹立起真正的社會(huì)責(zé)任心和歷史使命感。

講授“消化系統(tǒng)藥物”章節(jié)時(shí)，將提到第一個(gè)抑制胃酸分泌的藥物抗?jié)兯嶩2受體拮抗劑西咪替丁研發(fā)成功的案例，談到團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的精神，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最大工作效率。而且面對(duì)失敗和挫折，一定不要?dú)怵H，要樹立勇往直前克服困難的信念。就像西咪替丁之前的藥物甲硫咪特，雖然靶向性非常好，但會(huì)引起腎臟損害和中性粒細(xì)胞減少，被迫“槍斃”，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力，最終克服困難，獲得重磅級(jí)的抗?jié)兯幬鬟涮娑?，獲得前所未有的成功，并成為合理藥物設(shè)計(jì)的典范。讓學(xué)生知道，在未來(lái)的工作中，不僅必須發(fā)展自己的個(gè)人能力，而且應(yīng)與合作者更好地分工，以便高效地完成任務(wù)。

談到肝病輔助治療藥物聯(lián)苯雙酯（DDB），會(huì)談到我國(guó)的生化藥理學(xué)家劉耕陶帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在非常艱苦的條件下研究DDB。在當(dāng)時(shí)的中國(guó)還沒有專利制度，所以DDB雖然是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)的治療肝炎的新藥，但是沒有專利保護(hù)，造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。告誡學(xué)生國(guó)家落后，就會(huì)受制于人;國(guó)家強(qiáng)大了，國(guó)際上的地位才能大大提高。

當(dāng)談到降壓藥利血平時(shí)，會(huì)談到美國(guó)化學(xué)家伍德沃德，他以極其精巧的技術(shù)創(chuàng)造了藥物合成的神話，并合成了非常復(fù)雜的藥物分子，如利血平、奎寧、維生素B12等20多種復(fù)雜的有機(jī)化合物。伍德沃德因?qū)崿F(xiàn)從天然產(chǎn)物中的昂貴藥物轉(zhuǎn)變成廉價(jià)的合成藥物，分別獲得1965年和1981年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展是無(wú)止境的，只要他們堅(jiān)定信心努力工作，一定可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。因此，通過適時(shí)地介紹一些藥學(xué)故事，使他們感興趣并自然而然地接受，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。

4 結(jié)語(yǔ)

為了使學(xué)生樂于受教，首先要讓學(xué)生喜歡教師。為了建立良好的師生關(guān)系，必須利用好第一堂課，達(dá)到相互認(rèn)識(shí)的第一印象，讓學(xué)生能夠感受到教師的親和力，能夠提前感受到教師的責(zé)任心和智慧。利用課間和課后時(shí)間，教師可以通過微信、課堂派等網(wǎng)絡(luò)媒介與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從而使師生之間的距離縮短，而且隨時(shí)為學(xué)生排憂解難。教師在與學(xué)生相處的時(shí)候要努力記住學(xué)生的名字，并以欣賞的眼光和學(xué)生溝通。

思想政治教育是任重而道遠(yuǎn)的人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，不是靠某個(gè)部門或單純的思政課獨(dú)立完成的[4]。尤其作為一名專業(yè)課教師，必須革新教學(xué)方法，積極響應(yīng)學(xué)校的思想政治教學(xué)，為實(shí)現(xiàn)真正的立德樹人添磚增瓦。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，只有將思政教育的切入點(diǎn)變細(xì)、變小，有效地滲透教學(xué)，教育學(xué)生由小我到大我，由小家到國(guó)家，才能把思政教育變得扎實(shí)有效、鮮活生動(dòng)。因此，每一堂課都需要精心安排，用心打造，只有這樣，思政教育才能真正做到落地生根，才能培養(yǎng)出真正的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義公民。

參考文獻(xiàn)

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