馬建堂

摘要：

中國共產(chǎn)黨一貫重視婦女干部人才的教育培養(yǎng)，川陜蘇區(qū)時期通過開辦婦女學校及干部培訓班等措施，培養(yǎng)了大量忠誠可靠、一心革命的婦女干部，產(chǎn)生了深遠的意義。一是提高了婦女干部覺悟，儲備了大量的婦女干部人才;二是大量急需的婦女干部帶動了蘇區(qū)婦女工作的開展;三是婦女干部帶領和動員了大量婦女參加紅軍的軍事斗爭，為革命作出直接貢獻。婦女干部教育相關經(jīng)驗值得當今借鑒。

關鍵詞：川陜蘇區(qū);婦女;干部;教育

川陜蘇區(qū)時期婦女群體是一支重要的革命力量，對革命事業(yè)有著巨大的支持、貢獻，乃至犧牲，如組建婦女獨立師等，這已經(jīng)得到學界肯定。一方面，婦女群體力量的成長離不開廣大婦女干部的動員與領導，從本質(zhì)上來講，這是蘇區(qū)重視開展婦女干部人才教育培養(yǎng)的結(jié)果。另一方面，婦女干部教育情況也是事關蘇區(qū)建設與斗爭全局的基本問題，有必要進行深入分析。目前相關研究還不充分，鑒于此，筆者擬對婦女干部的教育進行剖析。

一、川陜蘇區(qū)婦女干部教育的背景

1.川東北婦女的革命積極性的提升

在紅四方面軍到達前，川東北地區(qū)經(jīng)濟文化極為落后，廣大婦女的家庭、社會地位普遍較低。尤其是通南巴地區(qū)，男性抽大煙者較多，往往失去了勞動能力，女性承擔了大量的家庭勞動，如種田、做飯、挑水、洗衣、砍柴、喂豬、挑糞等。據(jù)徐向前回憶，人民生活極端貧困，“十七、八歲的大姑娘，沒有褲子穿，圍著塊棕片遮身”。[1]（P253）同時本地區(qū)群眾封建思想比較嚴重，婦女地位極地，在家庭也受歧視，故有“要吃通江飯，婆娘打前站”的諺語，往往不讓女孩子上學，廣大婦女吃不飽穿不暖，還有挨打受罵。此外，還有大量“童養(yǎng)媳”的存在。

經(jīng)過紅軍進行農(nóng)民翻身、男女平等、婦女接受教育等思想宣傳之后，各地建立了婦女生活改善委員會，這是川陜蘇區(qū)的婦女群眾組織，其主要任務就是發(fā)動婦女參軍、參政，提高婦女地位，對此筆者已有一定論述[2]（P82-85）。短時間內(nèi)，蘇區(qū)部分婦女在政治上、經(jīng)濟上提高了地位，廣大婦女的革命積極性大大提升，成為重要的革命力量，但由于斗爭形勢的需要，還需要培養(yǎng)大量的女性工作的精干力量，保證婦女工作的持續(xù)、健康發(fā)展。

2.川陜蘇區(qū)對婦女工作的重視

川陜省委重視婦女問題，對婦女干部的提拔和訓練也是十分重視的。1933年2月15日，《中國共產(chǎn)黨川陜省第一次代表大會關于組織問題的決議》指出：建立并加強黨和團的領導機關，“要大膽選舉最勇敢最積極的工農(nóng)干部參加”，同時要“加強黨的教育與提拔工農(nóng)干部”，“必須大批的提拔新的工農(nóng)干部到領導機關來”。[3]（P41-42）蘇區(qū)婦女部與組織部、宣傳部都是平行機構(gòu)。川陜省和各縣機關的宣傳組織、黨務、群眾團體、后勤工作等都有女同志參加，后方工作的女同志占的比例是很大的，如“黨的代表大會，蘇維埃代表大會，婦女代表占10%以

上?！盵4]（P131）可見，川陜蘇區(qū)對婦女工作是高度重視的，為婦女干部的教育提供了政治前提和保障。

二、婦女教育學校的開辦

川陜蘇區(qū)開辦了紅軍婦女學校、川陜省委黨校、川陜省蘇維埃學校等學校及短期培訓班，為婦女干部接受教育培養(yǎng)提供了機會。

（一）紅軍婦女學校

1.建校概況

1933年3月8日，川陜省婦女代表大會在通江召開，會后抽調(diào)機關婦女干部100余人，工農(nóng)婦女積極分子二百余人，“在通江城鐘鼓樓街成立了紅軍婦女學校?！盵5]（P27）有資料顯示，蘇鳳，又名陶萬榮，1933年3月在成立婦女學校時“任秘書兼教員”[6]（P136），多重資料顯示該校建立的時間應是1933年3月。另有兩部著作記載與此不同：一是川陜省委在通江城創(chuàng)辦了蘇區(qū)的第一所婦女學校時間是1934年，[4]（P132）這是不準確的;二是婦女學校是1934年2月在旺蒼壩成立的[7]（P546），時間、地點都是不準確的。校長先后為是劉桂蘭、陳映民，巴中市委書記、婦女獨立營政委曾廣瀾為名譽校長。其他學校重要辦學人員有：羅世文，馬列主義理論課教員。劉瑞龍，兼群眾工作教員。袁克服，兼政治教員。[6]（P136）

1933年7月下旬，婦女學校隨川陜省委遷至巴中，駐巴中女子學堂故址，開始只收了一個班的學員，后來革命形勢高漲，人數(shù)發(fā)展到三個連，計三百余人。當年冬天，婦女學校集中恩陽、巴中、江口、南江、通江等八個縣的學員在原巴中中學進行輪訓。

紅軍婦女學校培養(yǎng)的對象主要有兩類：一是對各縣提拔起來的婦女干部進行集中輪訓，盡量擴大學校教育的覆蓋面，為地方培養(yǎng)盡可能多的婦女干部;二是培養(yǎng)有革命前途的婦女，成為革命接班人，培訓后分到蘇區(qū)各縣去擔任要職。

2.教學情況

學校每期培訓約100多人，時間5、6個月，最長的8個月。教師共有10多位，在戰(zhàn)時環(huán)境下，教師的工作形式都是兼職，連長、指導員也兼任文化教員，學校校長劉桂蘭經(jīng)常為學生授課，蘇區(qū)的部分書記、部長也經(jīng)常受邀來校講課。張琴秋教政治課、文化課，教寫“工農(nóng)兵，一二三四五……十個數(shù)目字”。[5]（P27）各位教師根據(jù)個人工作實際，教學內(nèi)容分別主要有：政委、書記周純?nèi)v授蘇區(qū)當前形勢、黨的工作;陶萬榮、張琴秋、劉桂蘭講授婦女運動方面;部隊首長講授組織方面的課;兒童青年工作由少共負責人來講授。

另外，學校同時進行的軍事和文化知識教育。由于辦學處于戰(zhàn)爭環(huán)境，學員們必須懂得一定的軍事常識。廣大婦女文化程度普遍偏低，文盲極多，所以為達到教育之根本效果，必須教授文化知識。

學員畢業(yè)要進行考試，考試題目和形式都比較簡單。抽題后給大家看，贊成的“畫個○”，不贊成的就打個“打個×”，因為文化程度有限，常常是認數(shù)卻不能書寫。在考試中用畫圈、畫叉來測驗學習效果，雖然形式比較簡單，但學員們收獲都比較大。