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        初中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索

        2020-07-01 11:41:37姜會(huì)強(qiáng)
        成功密碼 2020年5期
        關(guān)鍵詞:德育游戲體育

        姜會(huì)強(qiáng)

        在初中體育教學(xué)實(shí)踐中,由于學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣,因此就不會(huì)將體育學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),而是一種享受。廣大教育實(shí)踐者要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生更加自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉,形成終身體育的意識(shí),有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

        教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,打破體育教學(xué)的僵局,不斷助力體育教學(xué)的順利開(kāi)展。

        一、巧妙整合現(xiàn)代教育手段

        在初中體育教學(xué)實(shí)踐中,教師提升自身的信息素養(yǎng),將現(xiàn)代教育手段與體育教學(xué)巧妙地整合在一起,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)學(xué)生體育綜合水平的提升。因此,教師要注重巧妙地整合現(xiàn)代教育手段,豐富體育課程教學(xué)資源,讓學(xué)生掌握更為全面的體育知識(shí)和體育技能。

        例如,以“健美操”為例,在教授新課時(shí),首先利用多媒體,為學(xué)生播放了與健美操有關(guān)的視頻,供學(xué)生欣賞,以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美育教育,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。然后,向?qū)W生講授了與健美操有關(guān)的理論知識(shí),讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí),以此使學(xué)生對(duì)健美操有了一個(gè)較全面的了解。接著,為學(xué)生播放了健美操的教學(xué)視頻,讓學(xué)生跟隨視頻以及示范進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷降低學(xué)生掌握體育技能的難度。之后,為學(xué)生播放了與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)的氛圍中進(jìn)行練習(xí),以此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相對(duì)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,降低學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的壓力。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中,對(duì)學(xué)生輪流進(jìn)行指導(dǎo),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,使學(xué)生掌握健美操的動(dòng)作要領(lǐng)。最后,讓學(xué)生發(fā)散思維,合作創(chuàng)編新的健美操動(dòng)作,并讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示。在學(xué)生展示結(jié)束之后,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定,表?yè)P(yáng)主動(dòng)進(jìn)行展示的學(xué)生,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情。由此可見(jiàn),教師通過(guò)巧妙整合現(xiàn)代教育手段,能豐富體育知識(shí)和體育信息的傳遞方式,使體育教學(xué)不再是枯燥無(wú)味的,而是充滿了生機(jī)和活力,從而促進(jìn)了初中體育教育教學(xué)的發(fā)展。

        二、注重組織多種教育游戲

        在初中體育教學(xué)實(shí)踐中,落實(shí)“快樂(lè)”教學(xué)的理念,為學(xué)生組織多種教育游戲,讓學(xué)生在玩樂(lè)中進(jìn)行體育學(xué)習(xí),可以消除學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞感,學(xué)生進(jìn)行輕松有效的體育學(xué)習(xí),可以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。因此,教師要注重為學(xué)生組織多種教育游戲,讓體育教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑,牢牢吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生從內(nèi)心真正接受體育學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)學(xué)生體育技能的提升。

        例如,以“400米跑”為例,先為學(xué)生講解示范了跑步的動(dòng)作要領(lǐng),并讓學(xué)生根據(jù)指導(dǎo),以小組為單位進(jìn)行練習(xí),以此使學(xué)生進(jìn)一步熟悉跑步技巧。隨后,為學(xué)生組織了常見(jiàn)的聽(tīng)哨聲追人游戲,此次游戲的規(guī)則:學(xué)生先列成兩排依次站在彎道上,兩排的距離為2米左右。然后,分別把兩排學(xué)生編號(hào)為“1”“2”,并要求學(xué)生記住自己的號(hào)碼。在游戲過(guò)程中,當(dāng)哨聲為“1”時(shí),編號(hào)為“1”的學(xué)生需要向后轉(zhuǎn)身跑出,而編號(hào)為“2”的學(xué)生則從后面進(jìn)行追趕,在規(guī)定區(qū)域內(nèi)追上對(duì)方就為勝方。當(dāng)哨聲為“2”時(shí),則反之。教師通過(guò)組織體育游戲,消除了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的厭惡抵觸心理,取得了滿意的教學(xué)效果。

        三、充分挖掘德育教學(xué)素材

        在初中體育教學(xué)實(shí)踐中,將德育教學(xué)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起,充分挖掘體育教學(xué)中的德育素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教導(dǎo),可以讓學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念,成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜恕R虼?,教師要積極挖掘體育教學(xué)中的德育教學(xué)素材,充分發(fā)揮體育教學(xué)的德育教學(xué)優(yōu)勢(shì),健全學(xué)生的人格,讓學(xué)生形成良好的道德品格,不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        在平時(shí)的體育教學(xué)中,老師為學(xué)生講述體育知識(shí)與體育技能的同時(shí),也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教學(xué)。例如,在教授與排球有關(guān)的體育知識(shí)時(shí),為學(xué)生講述了中國(guó)女排成長(zhǎng)歷程,為學(xué)生播放了電影《奪冠》,讓學(xué)生結(jié)合有關(guān)歷程事跡以及電影談?wù)勛约旱母惺?,以此增?qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。如在指導(dǎo)學(xué)生走方隊(duì)時(shí),要求學(xué)生根據(jù)口令,完成一系列的動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。而且,在走方隊(duì)教學(xué)中,教師要觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生給出建議,使他們意識(shí)到自己不好的表現(xiàn)會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍,以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師通過(guò)挖掘體育教學(xué)中的德育教學(xué)素材,能使學(xué)生學(xué)到很多的做人的道理,不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

        總而言之,在初中體育教學(xué)中,廣大教育實(shí)踐者需要意識(shí)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性,并要將各種有趣的教學(xué)策略引入育教學(xué)課堂中,為學(xué)生設(shè)計(jì)充滿趣味性的教學(xué)內(nèi)容,打開(kāi)學(xué)生的興趣之門,讓學(xué)生更愿意進(jìn)行體育學(xué)習(xí),從而能夠完成初中體育教學(xué)任務(wù)。

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