蘇琳

準(zhǔn)軍事化教學(xué)在課堂教學(xué)中滲透，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，抵御社會(huì)中的不良風(fēng)氣，因此，在課堂教學(xué)的工作中，應(yīng)該總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，將準(zhǔn)軍事化管理法合理的滲透其中，強(qiáng)化各方面的課堂教學(xué)工作力度，打破傳統(tǒng)工作的局限性，通過(guò)準(zhǔn)軍事化管理法規(guī)范學(xué)生的行為，營(yíng)造出良好的校風(fēng)與班風(fēng)，全面提升整體的課堂教學(xué)工作質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

前言

課堂教學(xué)中采用準(zhǔn)軍事化管理法，應(yīng)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的管理力度，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范性，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面的課堂教學(xué)管理工作，增強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理的工作效果，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

1 準(zhǔn)軍事化管理在課堂教學(xué)中滲透的重要性

1.1有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性

課堂教學(xué)中采用準(zhǔn)軍事化管理方式，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性，增強(qiáng)各方面的教育工作效果。①在采用準(zhǔn)軍事化管理方式的過(guò)程中，有助于改善學(xué)生自我為中心的不良習(xí)慣，并使其在良好的環(huán)境氛圍之內(nèi)，形成團(tuán)隊(duì)合作的精神與協(xié)作能力。②當(dāng)前我國(guó)多數(shù)學(xué)生來(lái)自于獨(dú)生子女的家庭，自私自利的行為很明顯，缺乏自我管理與約束的能力，而采用準(zhǔn)軍事化管理方法，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遵循紀(jì)律的觀念意識(shí)，自主的營(yíng)造出較為良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2有助于抵御社會(huì)不良風(fēng)氣所帶來(lái)的影響

近年來(lái)，市場(chǎng)中的利益主體已經(jīng)開(kāi)始向著多元化的方向發(fā)展，社會(huì)中所存在的人生觀與價(jià)值觀、生活文化和娛樂(lè)文化等存在一定差異，學(xué)生在充滿誘惑的不良風(fēng)氣中，思想觀念很容易受到侵蝕。而采用準(zhǔn)軍事化管理方法，可對(duì)學(xué)生的生活提出嚴(yán)格要求，在校園之內(nèi)形成抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的良好屏障，這樣不僅可以形成抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的作用，還能培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想觀念意識(shí)。

2 準(zhǔn)軍事化管理在課堂教學(xué)中的滲透措施

在課堂教學(xué)的過(guò)程中，滲透準(zhǔn)軍事化管理法，應(yīng)提出常規(guī)教學(xué)的嚴(yán)格要求，并保證實(shí)訓(xùn)課程管理的規(guī)范性，編制出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃方案，有效增強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。具體措施為：

2.1強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的管理力度

課堂教學(xué)的工作中應(yīng)該強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理的力度，將準(zhǔn)軍事化管理法合理的融入其中。具體措施為：①培養(yǎng)學(xué)生的鈴聲意識(shí)。相關(guān)管理部門應(yīng)該設(shè)置課堂的預(yù)備鈴，提前兩分鐘告知學(xué)生要盡快的回到教室，做好上課之前的準(zhǔn)備，待教師到達(dá)課堂之后，班長(zhǎng)應(yīng)該清點(diǎn)班級(jí)中的人數(shù)，做好相關(guān)的記載工作，在教師到來(lái)的時(shí)候?yàn)槠鋱?bào)告具體人數(shù)。需要注意的是，應(yīng)該將鈴聲作為號(hào)令，要求具有“戰(zhàn)斗報(bào)警”的功能，在鈴聲響起的時(shí)候，學(xué)生必須要盡快回到教室之內(nèi)。②學(xué)生服從觀念意識(shí)的合理培養(yǎng)。課堂教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)，要求在課堂鈴聲響起之后，任課教師到達(dá)課堂之前，組織管理站軍姿一分鐘，這樣有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的遵循紀(jì)律觀念意識(shí)，使其服從相關(guān)的課堂管理。③矯正學(xué)生的行為習(xí)慣。為了更好的矯正學(xué)生的課堂不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)其上進(jìn)觀念，在準(zhǔn)軍事化管理的工作中，必須要明確課堂紀(jì)律的要求。在課堂中必須要遵循課堂規(guī)律與紀(jì)律，處于精神振奮的狀態(tài)，講文明懂禮貌。在教師提出問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該舉手報(bào)告，回答的時(shí)候必須站起來(lái)。如果沒(méi)有特殊情況，不可以請(qǐng)假;學(xué)生在課堂中不能玩手機(jī)，在發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)的糾正，如果不配合，就要告知家長(zhǎng)情況。④應(yīng)該制定較為完善的查課工作制度，每天都要安排專業(yè)的人員，到課堂中進(jìn)行紀(jì)律的檢查，將檢查情況記錄下來(lái)，如果有異常狀況，必須通報(bào)批評(píng)。

2.2提升實(shí)訓(xùn)課管理的規(guī)范性水平

實(shí)訓(xùn)課的工作中要求全面增強(qiáng)規(guī)范性水平，制定完善的管理方案，有效增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)效果。①在課堂之前集合隊(duì)伍。實(shí)訓(xùn)課的教師，在課堂之前預(yù)備鈴響起之后，必須要達(dá)到集合的地點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)要集合隊(duì)伍，對(duì)人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，報(bào)告每位學(xué)生的出勤狀況，明確具體的缺勤原因，如果有不明原因缺勤的現(xiàn)象，必須站軍姿一分鐘，在下達(dá)命令之后，學(xué)生就可以保證隊(duì)伍的整齊性與安靜性，進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)室之內(nèi)。②課堂定人定位的管理。實(shí)訓(xùn)課教師在教學(xué)工作中，需要按照學(xué)生的具體狀況，提前的定人定位進(jìn)行管理。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師的允許，學(xué)生不可以出現(xiàn)調(diào)換座位的現(xiàn)象。且在實(shí)訓(xùn)課程的過(guò)程中，學(xué)生不可以大聲喧嘩，也不能有瞌睡、扔?xùn)|西、戴耳機(jī)等現(xiàn)象，不能隨意的離開(kāi)工位。③在課后需要針對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行清理。在下課鈴聲響起以后，教師按照實(shí)訓(xùn)的要求，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)位上面進(jìn)行設(shè)施、器材與工具的整理清掃，檢查器材數(shù)量是否符合要求，明確有沒(méi)有損壞，在檢查沒(méi)有異常之后，才能離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室。

2.3晚課的教學(xué)指導(dǎo)措施

晚課的教學(xué)指導(dǎo)工作中，應(yīng)該總結(jié)相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，按照時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)與現(xiàn)狀，開(kāi)展各方面指導(dǎo)工作。首先，晚課可以為學(xué)生播放新聞聯(lián)播，用來(lái)傳遞正能量?？梢越y(tǒng)一在晚課的第一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，使得學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的良好習(xí)慣，并形成愛(ài)國(guó)主義精神。②播放與軍事相關(guān)的視頻內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的觀念意識(shí)。在晚課的 階段，教師可以為學(xué)生下載一些與軍事相關(guān)的視頻或者是短片，為學(xué)生播放，然后要求寫(xiě)出讀后感，這樣不僅可以使得學(xué)生感受到軍事視頻作用中服從命令、團(tuán)結(jié)合作等意識(shí)，還能有效的增強(qiáng)整體教育指導(dǎo)工作效果。

2.4通過(guò)第二課堂開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)工作

學(xué)生的精力有限，將自身的精力投入到積極的活動(dòng)中，消極活動(dòng)就會(huì)有所減少。在此情況下，可以利用第二課堂的方式，引導(dǎo)學(xué)生組建成為小團(tuán)隊(duì)或是小組，開(kāi)展文體活動(dòng)、技能拓展訓(xùn)練活動(dòng)。例如：利用第二課堂的時(shí)間，組織學(xué)生參與到網(wǎng)球隊(duì)活動(dòng)、籃球隊(duì)活動(dòng)、田徑隊(duì)活動(dòng)與合唱隊(duì)的活動(dòng)中，不僅可以營(yíng)造出準(zhǔn)軍事化管理的良好氛圍，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)，形成正確的團(tuán)隊(duì)精神。為豐富第二課堂的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，應(yīng)端正自身的心態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造出良好的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)其自我規(guī)范意識(shí)與能力，形成正確的觀念，將準(zhǔn)軍事化管理的積極作用和優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，促使課堂教學(xué)工作的科學(xué)落實(shí)與完成，滿足當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展需求。

3 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，在教育領(lǐng)域中已經(jīng)開(kāi)始滲透準(zhǔn)軍事化管理的理念，但是受到諸多因素的影響，還存在一些問(wèn)題，因此，在課堂教學(xué)的工作中，應(yīng)該積極采用準(zhǔn)軍事化的管理措施，遵循與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面的工作，提升常規(guī)課堂規(guī)范性，改善目前的教學(xué)工作現(xiàn)狀與方式方法，有效的提升準(zhǔn)軍事化管理理念在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范自身行為的觀念意識(shí)，提升準(zhǔn)軍事化管理法的約束力，在綜合開(kāi)展各方面分析活動(dòng)與交流活動(dòng)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。且在學(xué)校的日常管理工作中，也需要注重準(zhǔn)軍事化管理法的應(yīng)用，通過(guò)綜合化的管理培養(yǎng)學(xué)生良好人生觀與價(jià)值觀。

（作者單位：廣西南寧市賓陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校）