李祖斌

摘 要：一個企業(yè)的生存、發(fā)展與壯大離不開人才的支撐，這就迫使企業(yè)千方百計尋求人才，但是獲得人才的渠道有很多，筆者認為最穩(wěn)定最可靠最可行的辦法就是企業(yè)內(nèi)訓，學校通過把浙江永達集團打造成學習型企業(yè)，向當?shù)毓I(yè)園區(qū)的所有企業(yè)進行推廣，以構建學習型企業(yè)，幫助企業(yè)提高員工素質，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增效。

關鍵詞：學習型企業(yè) 學習策略 員工素質

一、構建學習型企業(yè)的背景

通過對企業(yè)管理者、員工培訓的研究和分析，得出結論為培訓是企業(yè)文化的一個有機組成部分，可以促進企業(yè)文化的建設;培訓是提升企業(yè)競爭力的手段之一，是企業(yè)持續(xù)競爭力的“發(fā)動機”; 培訓是企業(yè)發(fā)展的支柱，是企業(yè)挖掘本身資源的手段。對公司來說，培訓的目的在于改善個人行為和企業(yè)行為，對于員工來說，培訓應有益于個人發(fā)展。在變化巨大，日益復雜的現(xiàn)代社會，學習應能增強他們在壓力巨大的現(xiàn)代社會生存和適應能力。

二、構建學習型企業(yè)的意義

員工培訓是企業(yè)人力資源管理中的一個重要的環(huán)節(jié)，是企業(yè)人力資源的組織管理與開發(fā)的重要組成部分，是組織人力資源資產(chǎn)增值的重要途徑，也是企業(yè)組織效益提高的重要途徑。企業(yè)要想在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓，不斷開發(fā)和培訓高素質人才，以獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢。

三、構建學習型企業(yè)的策略

企業(yè)不斷發(fā)展的動力是以持續(xù)的創(chuàng)新力來支撐和推動。為此集團董事會提出，加強科學管理，優(yōu)化管理結構，推動新產(chǎn)品的研發(fā)和新技術的應用，開拓新的市場營銷方式，實現(xiàn)與大型優(yōu)秀企業(yè)強強聯(lián)合的創(chuàng)新發(fā)展模式，并把“創(chuàng)新”作為今后發(fā)展的主旋律和戰(zhàn)略目標。

1.加強企業(yè)高管人員（副總經(jīng)理以上）培訓，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

（1）高層管理者培訓。企業(yè)高層管理者每年度安排一定時間集中學習，培訓內(nèi)容為黨和國家的大政方針、國內(nèi)外政治和經(jīng)濟形勢、法律法規(guī)與政策、工商管理知識，培養(yǎng)道德素養(yǎng)、工作能力。

（2）開展專業(yè)調(diào)研活動。從2016年度開始，公司高層管理者每年完成一項專業(yè)調(diào)研，并撰寫成調(diào)研論文。通過制度化、常態(tài)化實施公司調(diào)動管理者開展專業(yè)調(diào)研活動，助推高層管理者更全面更深刻地了解自己從事某一專業(yè)或領域的發(fā)展趨勢與內(nèi)在要素，提升自己的專業(yè)水平和實際工作能力。

2.加強公司中、基層管理人員的培訓，提高管理者結合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

（1）管理實務培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術等。定期聘請專家教授來公司集中授課，組織相關人員參加專場講座。

（2）學歷進修和專業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的中層干部參加大學（專、本科）函授、自考或參加MBA及其他碩士學位進修;組織經(jīng)營、企管、財會專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。

（3）強化項目經(jīng)理培訓。組織對在職和后備項目經(jīng)理進行輪訓，培訓面達到50%在上，重點提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務能力。

3.加強對專業(yè)技術人員的培訓，掌握從事專業(yè)所需要的技術要求，提高創(chuàng)新能力。

（1）由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進行專題技術講座，進行新工藝、新材料質量管理知識等專項培訓，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

（2）組織專業(yè)技術人員到同行業(yè)先進企業(yè)學習先進經(jīng)驗，開闊視野。

（3）加強對外出培訓人員的嚴格管理，培訓后要寫出書面材料上報培訓中心，對一些新知識及時在公司內(nèi)進行學習并推廣。

4.教育培訓學習策略

（1）學歷教育培訓堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學方式，根據(jù)公司需求與長興電大、和平成校進行聯(lián)合辦學。根據(jù)電大授課時間安排，參加學習人員合理安排事務參加學習，公司努力解決好學員工學矛盾，政策上給予照顧，實行書學費報銷制度。

（2）培訓考核辦法。建立表彰和通報制度。對培訓工作成績顯著，有效的單位和人員給予表彰獎勵;對培訓落實不到位，員工培訓工作滯后的單位予以通報批評;采用學分制考核辦法。堅持將培訓過程的考核情況及結果與本人培訓期間的工資、資金掛鉤。[1]

四、構建學習型企業(yè)的建議

和平成校作為基層政府培訓機構，近年來不斷在與企業(yè)融合中求發(fā)展，在新形勢下，成人教育要以開放的目光看未來，以創(chuàng)新的意識求發(fā)展，力求在以下幾個方面進行突破。

1.加強對企業(yè)教育培訓的研究

加強學習型企業(yè)組織力量，組建以當?shù)胤止芙逃I導為主任，成校校長為副主任，相關企業(yè)分管教育培訓專員及和成校教師為成員，聘請專業(yè)人員為顧問的領導小組。對本地區(qū)工業(yè)園區(qū)的大中型企業(yè)進行調(diào)查研究，摸清各企業(yè)中教育培訓學習的現(xiàn)狀，了解各企業(yè)對構建學習型企業(yè)的訴求，為推動企業(yè)教育培訓學習明確方向，制定策略。

2.研究制定“本地區(qū)工業(yè)園區(qū)教育培訓十年規(guī)劃”

古詩云：十年磨一劍。企業(yè)員工的教育培訓要服務于企業(yè)發(fā)展，必須走在企業(yè)發(fā)展的前列，擔負起為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格人才，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。研究制定“本地區(qū)工業(yè)園區(qū)教育培訓十年規(guī)劃”，目的是使企業(yè)的教育培訓更有計劃性和針對性，目標更明確，措施更有力，方式更適當。

3.加強和高等院校的聯(lián)合辦學力度

一是在就近院校設置培訓實習基地，并充分發(fā)揮他們的培訓資源和專業(yè)特長，積極整合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓開發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長，做大做強自己的培訓基地、職校功能，選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點的培訓教材資料;三是要加強企業(yè)專兼職培訓師資隊伍建設，實行資源的有償服務。

4.著力推行總經(jīng)理學習制度

企業(yè)管理水平能否從根本上得于提升，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標能否最終實現(xiàn)，企業(yè)經(jīng)營班子起到?jīng)Q定性作用。建立“總經(jīng)理講堂”，定期組織安排總經(jīng)理（副總經(jīng)理）學習，以提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。

5.確保培訓效果的真實有效

一是要建立完善公司教育培訓及考核的相關制度，完善職工教育培訓設施;二是健全獎懲制度，把培訓的成效與單位考核和員工工資和獎金掛鉤，并加大獎勵力度，以增強責任人管理意識，促進員工自覺接受繼續(xù)教育培訓。

參考文獻?

[1]饒征員工培訓需求分析[M].北京：人民大學出版社，2003.