魏序紅
摘 要:劉聰作為我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家、音樂(lè)教育家,他的大量音樂(lè)作品,被廣大藝術(shù)歌曲愛(ài)好者所熟知,尤其是他創(chuàng)作的大量藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏成為當(dāng)代鋼琴伴奏的代表性作品,因此對(duì)其藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏作品進(jìn)行分析有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章通過(guò)對(duì)劉聰藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏作品的分析,總結(jié)其在結(jié)構(gòu)、體裁、創(chuàng)作手法上的特點(diǎn),詮釋其創(chuàng)作風(fēng)格。
關(guān)鍵詞:劉聰;藝術(shù)歌曲;鋼琴伴奏;創(chuàng)作風(fēng)格
一、劉聰及其音樂(lè)創(chuàng)作簡(jiǎn)介
劉聰,當(dāng)代中國(guó)作曲家、教育家、指揮家,曾任教于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系,并且長(zhǎng)期擔(dān)任大連愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)、指揮。劉聰?shù)囊魳?lè)創(chuàng)作較為廣泛,涵蓋聲樂(lè)、器樂(lè)等多種形式,其中較為具有代表性的有管弦樂(lè)《第二東北舞曲》《勁鼓狂舞》,管弦樂(lè)組曲《南海觀音》《香港速寫》,交響合唱套曲《珠聯(lián)璧合》,聲樂(lè)作品《在青翠的山谷里》《淋濕的夢(mèng)》,另外,還為大型歌劇《文成公主》編曲。
在劉聰眾多音樂(lè)創(chuàng)作形式當(dāng)中,藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作極具影響力,很多作品在各類國(guó)內(nèi)外歌曲創(chuàng)作比賽當(dāng)中獲獎(jiǎng),更有一些經(jīng)典作品成為各種聲樂(lè)比賽的必唱曲目。作為這些藝術(shù)歌曲的一部分,鋼琴伴奏也為歌曲旋律增添了很大的光彩,劉聰在對(duì)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中,采用獨(dú)特的旋律和鋼琴伴奏,呈現(xiàn)出較鮮明的個(gè)性化創(chuàng)作特點(diǎn)[1],彰顯了極為強(qiáng)大的音樂(lè)創(chuàng)作能力。
二、劉聰藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的創(chuàng)作特點(diǎn)
(一)功能性伴奏特點(diǎn)
鋼琴伴奏總結(jié)起來(lái)主要具有烘托音樂(lè)場(chǎng)景、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)氛圍等方面的功能。劉聰藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏功能性特點(diǎn)極為清晰,主要可以分成以下幾種類型:
1.強(qiáng)調(diào)性伴奏
強(qiáng)調(diào)性即對(duì)音樂(lè)主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào),是鋼琴伴奏部分對(duì)其歌曲旋律的一個(gè)重要的支持,它主要是通過(guò)重復(fù)手段對(duì)歌曲旋律進(jìn)行支撐,從而使音樂(lè)主題形象得到強(qiáng)調(diào)、深化,能夠加深聽(tīng)眾腦海中的音樂(lè)形象。
這種強(qiáng)調(diào)性的鋼琴伴奏在劉聰?shù)膭?chuàng)作當(dāng)中極為普遍,創(chuàng)作技法也極為多樣,主要有在鋼琴的高音聲部對(duì)旋律的強(qiáng)調(diào)。如《在青翠的山谷里》的高潮部分,作者對(duì)鋼琴伴奏的處理便采用了高聲部進(jìn)行旋律的重復(fù),這種重復(fù)往往是通過(guò)和聲加層進(jìn)行變化的,這種和聲加層變化對(duì)旋律的重復(fù),不僅能夠?qū)Ω枨蛇M(jìn)行支撐,還能夠使得音樂(lè)和聲變得更加豐富。除了在鋼琴高聲部對(duì)歌曲旋律的支撐以外,劉聰還在低音深部對(duì)歌曲旋律進(jìn)行重復(fù),歌曲的這種強(qiáng)調(diào)形式由于受和聲的限制,使用較少。
2.烘托性伴奏
烘托性伴奏,即烘托渲染音樂(lè)氛圍,營(yíng)造音樂(lè)情緒,深入表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)在的思想情感,從而增強(qiáng)音樂(lè)的色彩和動(dòng)力,造成音樂(lè)的起伏與高潮并深化歌唱的意境及藝術(shù)表現(xiàn)。[2]這種特點(diǎn)的鋼琴伴奏的創(chuàng)作手法與強(qiáng)調(diào)性音樂(lè)創(chuàng)作手法有著本質(zhì)的區(qū)別,它不對(duì)歌曲的旋律采用正面形式的重復(fù),往往使用與歌曲旋律沒(méi)有聯(lián)系的內(nèi)容,追求情緒上的形似或相近。
譜1是藝術(shù)歌曲《故園戀》的開(kāi)始部分,該作品無(wú)疑是中國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作思維內(nèi)涵性的一次創(chuàng)新。[3]舒緩,悠長(zhǎng),透露出了對(duì)于故鄉(xiāng)、對(duì)于家園的懷念,對(duì)于故人、對(duì)于孩童時(shí)的留戀。為了更好地營(yíng)造這種音樂(lè)氣氛,鋼琴伴奏的高聲部采用了四、五度和聲,使得整個(gè)音樂(lè)變得空靈,配上低聲部這種分解和弦,整個(gè)聲部就變真切,節(jié)奏上的這種選擇也使得音樂(lè)更具流動(dòng)性。
3.塑造性伴奏
塑造性伴奏即使用音樂(lè)刻畫歌曲中的音樂(lè)形象,是根據(jù)文學(xué)歌詞所表達(dá)的形象,用聲音的手法將這種深化這種形象,使得整個(gè)音樂(lè)變得更加生動(dòng),音樂(lè)形象更加逼真。這種伴奏在劉聰?shù)淖髌樊?dāng)中也是比較常見(jiàn)的,如在作品《海鷗》中高聲部極為密集的節(jié)奏是對(duì)大海波濤洶涌的刻畫,在《秋風(fēng)在說(shuō)》中,上下三連音則是對(duì)秋葉的描繪。
(二)伴奏音型特點(diǎn)
伴奏音型是鋼琴伴奏的呈示形式,它承載著和聲、織體等多方面,其形式多樣且極具多變性,不同的伴奏音型有著不同的音響效果,其音樂(lè)的表現(xiàn)力也是不同的,因此伴奏音型的選擇直接影響整首作品的效果。劉聰在其藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏當(dāng)中對(duì)于伴奏音型的選擇是靈活多樣的,其目的是更好地服務(wù)于歌曲本身,達(dá)到最好的音樂(lè)效果,但總結(jié)其作品當(dāng)中使用最多的伴奏音型有兩大類,一是低音與八度以內(nèi)的伴奏音型,二是綜合類型的伴奏音型。
1.低音與八度內(nèi)的伴奏音型
低音與八度以內(nèi)的伴奏音型是指低音聲部往往是以低音區(qū)的低音、混合中低音區(qū)的柱式和弦、半分解和弦以及分解和弦等伴奏音型,主要是使用左手演奏,右手有時(shí)配以演奏歌曲旋律。這種創(chuàng)作在劉聰?shù)淖髌樊?dāng)中極為常見(jiàn),往往使用在歌曲的高潮部分,能夠?qū)⒁魳?lè)形象更加深化,進(jìn)一步推動(dòng)音樂(lè)情緒,如在歌曲《在這塊土地》當(dāng)中等。另外,在保持左手低音與八度以內(nèi)的伴奏音型的同時(shí),右手有時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些無(wú)旋律的伴奏音型,如在歌曲《潔白的云》開(kāi)始時(shí),為了更好地表現(xiàn)歌曲所傳達(dá)的莊嚴(yán)的、深情的音樂(lè)情緒,左手的伴奏音型為長(zhǎng)時(shí)值的八度進(jìn)行,右手則進(jìn)行三連音的柱式和弦。
2.綜合類型的伴奏音型
劉聰對(duì)于鋼琴伴奏的創(chuàng)作有著自己獨(dú)特的思維,他主張鋼琴伴奏要有多層次立體式的音響效果,這種音響效果的構(gòu)建主要是依靠多種不同伴奏音型的共同作用而實(shí)現(xiàn)的,構(gòu)成了多層次、復(fù)合形式的織體。劉聰?shù)淖髌樊?dāng)中,柱式和弦、半分解和弦以及分解和弦組合使用往往是很常見(jiàn)的,這就產(chǎn)生了復(fù)合式的音響效果。如在歌曲《烏江山峽百里畫廊》中,為了更好地表現(xiàn)烏江山峽兩岸巍峨秀美的青山綠水,右手使用了柱式和弦表現(xiàn)出山的巍峨,左手則是采用節(jié)奏較為密集的分解和弦表現(xiàn)出了水的靈動(dòng),這兩種不同伴奏音型的使用產(chǎn)生出來(lái)多層次立體式的復(fù)合音響效果,將烏江兩岸的美麗景色完美地展現(xiàn)在人們面前。
(三)調(diào)性、和聲運(yùn)用的特點(diǎn)
調(diào)性、和聲的運(yùn)用對(duì)于鋼琴伴奏的創(chuàng)作有著極為重要的作用,能夠直接影響到整個(gè)作品的色彩。劉聰在作品當(dāng)中對(duì)于調(diào)性、和聲的使用十分豐富,轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)性交替等手法,在大多數(shù)的作品當(dāng)中都會(huì)使用,甚至出現(xiàn)了雙調(diào)性的創(chuàng)作手法。雙調(diào)性是多調(diào)性范疇的一種,是指兩個(gè)以上的調(diào)結(jié)合在一起,當(dāng)兩個(gè)調(diào)結(jié)合在一起時(shí)稱為雙調(diào)性。這種重疊調(diào)性的創(chuàng)作手法往往能夠獲得不同的音響效果,如在《故園戀》開(kāi)始部分,鋼琴伴奏當(dāng)中兩個(gè)聲部的調(diào)性關(guān)系為平行大小調(diào),青年懷念家鄉(xiāng)時(shí)往往是美好的,但這種美好往往又帶有一種苦澀,對(duì)于這種較為復(fù)雜情感的表達(dá),作者選擇了雙調(diào)性的創(chuàng)作手法,即使用調(diào)性色彩上這種“明”與“暗”的對(duì)比,巧妙地表現(xiàn)情感上這種“苦”與“甜”。在和聲的使用上,為了營(yíng)造氛圍,烘托歌曲情緒,劉聰在鋼琴伴奏的創(chuàng)作中除了傳統(tǒng)的三度疊置和聲外,還是用了四、五度疊置的和聲?;谒摹⑽宥纫舫痰男再|(zhì),將其作為材料構(gòu)建起來(lái)的和弦,其音響色彩與傳統(tǒng)三度疊置的和聲音響色彩有著較大的差別。
劉聰作為我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家,其藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏在中國(guó)當(dāng)代較為具有代表性,引領(lǐng)著世界音樂(lè)的潮流,讓中國(guó)藝術(shù)歌曲更廣為人知。[4]對(duì)其進(jìn)行研究,對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、教學(xué)都有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。
參考文獻(xiàn):
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[3]吳錚.不積跬步 無(wú)以至千里:作曲家劉聰音樂(lè)創(chuàng)作的精品意識(shí)[J].當(dāng)代音樂(lè),2019(12):122-124.
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作者單位:
銅仁幼兒師范高等??茖W(xué)校