戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，學(xué)生體育鍛煉如何開展

對于學(xué)生群體來說，疫情防控期間居家生活、學(xué)習(xí)，活動空間受限，使用電子產(chǎn)品時間增多，加之對疫情的擔(dān)心，容易出現(xiàn)肥胖、免疫力下降、視力不良及心理問題等。為避免上述情況，各地教育主管部門多次發(fā)文，聚焦學(xué)生居家體育鍛煉。華東師范大學(xué)教授汪曉贊提出建議：首先，體育課不能讓孩子一直盯著視頻看，一定要讓孩子動;第二，家里缺少同伴，鼓勵全家總動員，借這個機(jī)會營造家庭運(yùn)動氛圍;第三，體育鍛煉要適合不同孩子的年齡特點(diǎn)，特別是對于3到7歲的低齡兒童，不要進(jìn)行專項化鍛煉;第四，每天除了安排整塊時間的體育鍛煉，家長還要提醒孩子不久坐，坐50分鐘，要督促他們至少運(yùn)動3到5分鐘。

重慶市珊瑚魯能小學(xué)自建校以來，就開始推行體育家庭作業(yè)制度。除了為全體學(xué)生布置包括跳繩、戶外運(yùn)動、親子短足的體育寒暑假作業(yè)外，還為身體質(zhì)量指數(shù)或腰臀比超標(biāo)的學(xué)生安排每日專項作業(yè)?！绑w育家庭作業(yè)只是手段之一，它實際上還是學(xué)校的事，家庭只是被動配合?！蓖魰再澠诖?，疫情過后，社會對體育鍛煉的認(rèn)識能有新的提升，體育鍛煉能真正成為學(xué)生的生活方式。

是時候教孩子敬畏自然了

面對新冠肺炎，孩子們會問：“為什么會有人得這種肺炎？”家長不要回避孩子們的問題，不要用偽科學(xué)、封建迷信來搪塞孩子，而是要用通俗易懂的語言向他們解釋肺炎產(chǎn)生的真正原因。已有研究認(rèn)為，引發(fā)這次肺炎的新型冠狀病毒可能來源于野生動物。主流媒體對這一問題有詳細(xì)闡述，也有適合孩子們閱讀的繪本、漫畫或圖片，家長可以據(jù)此向孩子進(jìn)行解讀。我們并不要求孩子記住多少自然知識或科學(xué)概念，而是希望他們能感受到自然的神奇，萌發(fā)敬畏自然的情感，樹立人類與自然和平相處、和諧共生的意識。

我們鼓勵孩子們拿起手中的紙和筆，記錄他們頭腦中的新型冠狀病毒，記錄疫情下孩子和大人的生活，記錄疫情中那些讓他們感動的人和事，記錄他們想對大人說的話。我們更希望家長能與孩子一起討論，如何通過行動呵護(hù)自然?？梢院秃⒆右黄鹬谱餍麄骱螅嬖V大家不要屠殺野生動物，不要買賣或食用野生動物;告訴大家，海嘯、颶風(fēng)、沙塵暴等都是大自然對人類錯誤行為提出的抗議;告訴人們大自然的神奇與美麗，讓大家學(xué)會珍惜自然、呵護(hù)自然。

家校合力讓在家上學(xué)效果最大化

疫情期間在家上學(xué)和在校上學(xué)一樣，學(xué)校仍然是教學(xué)活動的組織者、實施者和評價者。除了教育教學(xué)的方向把握、內(nèi)容選擇、方法應(yīng)用和跟蹤評價外，教師還要及時和家長、學(xué)生溝通課程教學(xué)的有關(guān)安排，指導(dǎo)家長為學(xué)生準(zhǔn)備好在家學(xué)習(xí)必需的硬件和環(huán)境，并在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時，及時提供有效的咨詢和幫助，切實發(fā)揮好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的作用。

家長要認(rèn)真履行孩子學(xué)習(xí)監(jiān)護(hù)人和參與者的職責(zé)。居家上學(xué)，家長的作用尤為重要。由于許多學(xué)生尚屬于未成年人，學(xué)習(xí)主動性、自覺性相對較弱，學(xué)校有組織地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，許多需要在家長的監(jiān)護(hù)下才能完成;家長也要監(jiān)督學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，做好視力保護(hù)和推動全面發(fā)展。同時，相對于大多數(shù)孩子來說，家長在信息技術(shù)處理上占有一定優(yōu)勢，能夠幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的條件保障問題。此外，疫情背景下生命教育、公共衛(wèi)生和健康教育、社會責(zé)任教育，以及對英雄人物和先進(jìn)典型事跡的學(xué)習(xí)，家長的積極參與和言傳身教，往往能夠起到潤物無聲、事半功倍的作用。

（以上均摘自《中國教育報》）

（責(zé)編 宋行軍）