摘 要：在知識碎片、知識快餐時代，提高學養(yǎng)、形成系統(tǒng)完善的學問體系已漸漸被人們忽視。編輯的學養(yǎng)在很大程度上體現(xiàn)了一個編輯的水平。本文從編輯的工作性質(zhì)時代要求入手論述了編輯學養(yǎng)的內(nèi)容和要求、提高學養(yǎng)的方法以及培養(yǎng)高學養(yǎng)的效益和意義，以期為沉淀浮躁的時代略盡綿薄。

關鍵詞：編輯 出版 學養(yǎng)

中圖分類號：G238文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01

目前，鑒于歷史的前進、知識的累積、技術的創(chuàng)新等，出版業(yè)百花齊放，達到了前所未有的發(fā)展高度，新思想、新觀念、新工具等層出不窮，編輯的工作方式、方向等也發(fā)生了深刻變化，這對編輯工作提出了更高的要求。

編輯工作，據(jù)《辭?！罚且陨a(chǎn)精神文化產(chǎn)品為目的，策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的專業(yè)性精神生產(chǎn)工作。作為精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者，編輯必要有高深的精神文化積累和認識，即要有高水平的學養(yǎng)。編輯的左岸是作者，其右岸是讀者，編輯在其中起著橋梁作用。如何提升自我的學養(yǎng)，架好編輯這座“橋”，實現(xiàn)精神文化的傳承和發(fā)展，是我輩編輯人應該深思的。

一、多思博覽以提升學養(yǎng)

連簡謂編，聚文謂輯，編輯之學養(yǎng)提升正如連簡聚文，無簡無文不能成書。而提升學養(yǎng)之關鍵在于多思博覽。多思，需思各類問題之來龍去脈，知其因何然;博覽，需覽各專業(yè)之古今嬗變，知其所以然。覽如橋之基礎、墩臺、橋面，思如橋之建設，有材料有方法才能因之以成橋。所覽之物猶如所積之材料，因思而發(fā)生質(zhì)的飛躍，以成溝通兩岸之橋梁。

編輯首要提升的是政治學問。眾所周知，在我國，出版中最大的問題即政治問題，出版是宣傳工作的重要手段，而宣傳工作是為政黨服務的。對于編輯而言，應著重了解黨的政策和歷史、重要領導人文集及傳記、中國近現(xiàn)代史等，在如此認識的基礎上，才能正確判斷中國之現(xiàn)狀，才能系統(tǒng)了解各類政治問題的形成、發(fā)展和解決。

民族問題也是出版需關注的重中之重。編輯應了解我國主要少數(shù)民族的風俗、歷史及關于民族地區(qū)的政策等。在此基礎上，才能在更高一層次上避免在書稿中遺留民族問題。例如了解苗族遷徙歷程及風俗傳承，便不會盲目將其風俗劃為封建迷信。

1. 歷史、地理

歷史是一個國家、一個民族的寶貴財富，作為編輯，應該了解中國通史，并在此基礎上深入細致地了解各個歷史時期的各方面狀況。四書五經(jīng)、二十四史及其他各類古籍是我國古代歷史文獻的集大成，特別是前四史，是歷代學者的智慧結(jié)晶，很值得我輩詳細了解。例如，某書稿中有說法為“周文王于公元1134年親迎于渭，造舟為梁，此為中國歷史上第一次關于浮橋的記載”，可是周文生于公元前1152年，而《大戴禮記》中又云其十三生伯邑考，那么在迎親之前已生孩子，明顯時間不對。又如，書稿中有張冠李戴，不知裴骃、張守節(jié)等為何人，如若了解《史記》，就不會犯這種錯誤。此不盡對中國歷史然，世界歷史亦如之。

地理和歷史的息息相關的。中國社會經(jīng)過幾千年的變遷，已經(jīng)今非昔比。古代很多地名今天無法考證其原址，但也有很多地名沿襲下來，無數(shù)先賢對此多有著述和考證，如呂誠之、錢賓四先生等。這些傳承對編輯來說正是不可多得的營養(yǎng)，了解這些可知中國版圖之變化，亦可在書稿中遇到地圖問題時能辨識一二，而不是采取“遇地圖即刪”的粗暴方式。

2. 科學、技術

鄧小平同志說“科學技術是第一生產(chǎn)力”，可見科技對于歷史發(fā)展的推進作用?？萍及ǖ姆矫嫣嗵s，而人生也有涯，無法一一觸及。但作為編輯，各類工程科學的大體發(fā)展史、重大事件應在了解之列，不然會在無知之中鬧出許多笑話。例如，有書稿稱“在19世紀90年代鐵路出現(xiàn)之前”，此之謂胡說八道，世界第一條鐵路公認為1825年修建于英國，何至于遲至19世紀90年代。

科技發(fā)展日新月異，編輯若不及時作了解查閱，就會對作者稿中過時的資料放任自流，這是對讀者極大的不負責任。某2019年編寫的書稿中提到世界十大懸索橋時，竟遺漏我國于2009年建成的舟山西堠門大橋。

學問無窮盡，但處處皆學問，留心即能提升，思想便能進步。編輯學養(yǎng)的提升非一日之功，重在積累，但既處于編輯崗位，自當努力更上一層樓，方不負“橋梁”上下游。

二、高學養(yǎng)帶來高效益

出版行業(yè)的主力軍是編輯隊伍，一個高學養(yǎng)水平的編輯隊伍是一個出版社巨大的財富。對作者來說，他們相信這樣的出版社會精心打磨他的學術結(jié)晶，這會為出版社帶來資源，同時這種信任會擴散，長遠來看會讓出版社地位不斷上升;對讀者來說，他們同樣相信這樣的出版社不會出爛書，這會為出版社帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

1. 作者方面

編輯第一面對的是作者。在現(xiàn)今競爭日趨激烈的形勢下，出版者和作者之間的身份與過去相比發(fā)生了巨大變化，一部分編輯淪至為作者“端茶送水”、討好作者的地步。究其原因，客觀上來說是出版業(yè)的繁榮發(fā)展導致，但是最重要的是現(xiàn)代學術風氣、編輯學識已較過去有所不及。試想作者和編輯討論書稿內(nèi)容，而發(fā)現(xiàn)編輯對此一無所知，作者又怎會放心他的作品為編輯所編。而具有高水平學養(yǎng)的編輯在與作者交流時，不會自我感覺低人一等，作者專而我們博，無論其談論什么，均有自己特別的見解，這樣會極大程度上贏得作者的尊敬和信任。而這種尊敬和信任是長期的、固化的，不是“以色事他人，能得幾時好”。作者的信任必然帶來口碑，而口碑的傳播又將帶來更多高質(zhì)量的資源，這實是出版社發(fā)展之源源不斷的財富。

2. 讀者方面

編輯的最終成果是要展現(xiàn)給讀者的。細到一本書，若讀者翻開書便沒有讀下去的興趣，抑或按習慣看一眼目錄便覺得混亂不堪，試問他又如何有好的印象給出版社。編輯在審、編、校書稿中費心把關、精心制作，努力發(fā)現(xiàn)好作品，努力做精該作品是吸引讀者的一大法寶。讀者的眼睛是雪亮的，同樣內(nèi)容的書籍，誰都會選擇好的版本，而成就這“好的版本”的正是編輯的高水平學養(yǎng)。世人皆知，欲讀巴爾扎克必選傅雷譯本，欲讀《源式物語》必選豐子愷譯本，欲讀《唐吉訶德》必選楊絳譯本……雖則這些大家不是編輯，但其高深的文學修養(yǎng)可資我輩借鑒，以與其比肩為志向，期有一日能望其項背，成就高水平之學養(yǎng)，以對廣大讀者負責。讀者若信服編輯及出版社，也會在各方面給出版社帶來效益：其與其他讀者之交流會間接推廣出版社，其評價會提升出版社的信譽，其消費會為出版社帶來經(jīng)濟效益……

三、總論

編輯是連通作者和讀者之橋梁，亦是出版行業(yè)的中堅力量，其默默無聞而又必不可少，即如跨谷步海之大橋，通天塹于一途。人們在享受“橋梁”帶來的便利時，自然會對“橋梁”有所感激，對其堅固等有所認識。若橋梁輕浮，則經(jīng)不起大風，如塔科馬大橋，便會毀于一旦。編輯同此理，沒有高深的學養(yǎng)，將各種問題遺留于出版物之中，必將使其傾覆。

以史為鑒，可以正衣冠，多少出版界之往事給了我們教訓和經(jīng)驗，而今天出版行業(yè)屹立不倒的招牌，無不是經(jīng)得起風吹浪打的巨輪。而操動這艘巨輪正確躲過大海的一切暗流和礁石的，正是兢兢業(yè)業(yè)在自己崗位上以自身的高學養(yǎng)水平控制操縱桿的編輯。由此可見，編輯具有高學養(yǎng)并不斷攀登更高峰的信仰，無論對自身還是對整個出版業(yè)，都是必要且必須的。

作者簡介：姜錫偉，生于1988年4月，2010年本科畢業(yè)于北京交通大學土木工程學院，現(xiàn)為成都西南交大出版社有限公司編輯。從事編輯工作九年，兩次獲全國韜奮杯青年編校大賽優(yōu)秀獎，編輯出版的圖書獲出版行業(yè)獎勵多項。對編輯工作有較深認識。