一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量。如豆的燈光下，書香浸染，茶香繚繞，馨香氤氳……

生活的節(jié)奏加快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐，在這個(gè)淺閱讀流行的時(shí)代，我們當(dāng)守住內(nèi)心的深度，心靈的深度。

我也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不免嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡單輕松、實(shí)用有趣，吸引著人們忙碌的心，讓人們?cè)跍\淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中;而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。

深閱讀似茗，需細(xì)品，品風(fēng)靜人定的夏夜那“留得枯荷聽雨聲”的閑情，品金風(fēng)裊裊的黃昏那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，品浩浩江水邊那“大江東去，浪淘盡”的豪放……深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手里捧著書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽來自遠(yuǎn)古的清音。一直認(rèn)為，閱讀是與作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意的行文間，可見作者揚(yáng)眉微笑;不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲。喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。

淺閱讀，可能是僅僅與作者有個(gè)會(huì)面，還未深交，便已走遠(yuǎn)，未免讓人遺憾;閱讀得深，讓我們獲得更多。很多人懷念過去在書店讀書，世界仿佛只剩下了書，只剩下了自己和作者的喁喁私語，只剩下了自己的會(huì)心微笑。在小小的書店里，人人都可以有一個(gè)大大的內(nèi)心世界。

喜歡深閱讀的人，會(huì)喜歡在春天踏青，感受風(fēng)乎舞雩的愜意;會(huì)喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;會(huì)喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們?cè)诿β抵袚碛幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。深閱讀的幽遠(yuǎn)與閑適，似水般流淌著對(duì)生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。

“人間有味是清歡”，深閱讀的清明淡雅，讓我們?cè)谏钪惺斋@心靈的凈化和感悟。

【評(píng)點(diǎn)】

這篇考場(chǎng)佳作既有思想深度，又揮灑得文采飛揚(yáng)，讀來令人嘆賞。文章以個(gè)性化的表達(dá)方式和獨(dú)特的語言，對(duì)“深閱讀”進(jìn)行論述分析，無論是運(yùn)用排比修辭還是化用經(jīng)典名句，無論是抒情還是舉例，始終圍繞題旨來拓展，且頻頻設(shè)喻，如“淺閱讀，可能是僅僅與作者有個(gè)會(huì)面，還未深交，便已走遠(yuǎn)”，語言精致而富有韻味。難能可貴的是，文章在極力展示“深閱讀之美”的同時(shí)，又情理兼?zhèn)涞貙?duì)“淺閱讀”進(jìn)行辯證的分析，不偏執(zhí)，不武斷，具有很強(qiáng)的說服力和感染力。

潛意識(shí)中，緣是命運(yùn)女神神秘的面紗，是浪漫，是傳奇，是奧妙，是慈悲的佛的聲音。

無意中揭開繆斯女神的面紗，便與之結(jié)下不解之緣。當(dāng)時(shí)不及細(xì)想，便一頭栽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，若說無意，其實(shí)卻是有心，只因?yàn)楣聠闻c寂寞。教科書的乏味，課余生活的單調(diào)，促使我去尋找另一種精神食糧。而故事書中，那一幅幅生動(dòng)的畫面，紅紅綠綠的顏色，正好填補(bǔ)我心靈的空白，滿足我童年的好奇。于是，一個(gè)個(gè)名字，一個(gè)個(gè)故事充滿了童年五彩的天空。白雪公主，青蛙王子，還有那美麗的灰姑娘……啊，童話世界多美好！雖說童話是美麗的謊言，但它卻打開了我面向世界的第一扇窗。窗外的世界多么豐富多彩！我變了，不再是一個(gè)懵懵懂懂、頑皮邋遢的野丫頭，我開始思考，開始幻想，慢慢沉靜，漸漸成熟。

——楊曉顏《書緣》

【微評(píng)點(diǎn)】

片段緊扣一個(gè)“緣”字來暢談讀書的樂趣與收獲，內(nèi)容豐富，將教科書的乏味與課余生活的單調(diào)同故事書中的閱讀世界形成對(duì)比，進(jìn)而凸顯“窗外的世界多么豐富多彩”，實(shí)現(xiàn)“我”內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。