岳波

摘要：在新時(shí)代、新形勢(shì)發(fā)展背景下，員工思想政治教育工作是國(guó)有企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)硬任務(wù)，對(duì)于國(guó)有企業(yè)的教育管理也提出了更高要求。國(guó)有企業(yè)必須立足于內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)分析員工需求，認(rèn)清當(dāng)前思政教育工作的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，并制定有效策略提升員工思政教育工作水平?；诖耍恼聦?duì)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育工作及其相關(guān)進(jìn)行深入分析、探討，希望能夠?yàn)樘岣邍?guó)有企業(yè)思政教育工作質(zhì)量提供有效參考。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);思想政治教育;問(wèn)題;對(duì)策

隨著社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)不斷推進(jìn)，以及經(jīng)濟(jì)、信息全球化的深入發(fā)展，國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。面對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、信息發(fā)展的多元化、多樣化，國(guó)有企業(yè)必須結(jié)合新時(shí)代發(fā)展要求，不斷提升員工思想政治教育，強(qiáng)化內(nèi)部力量，以更好地應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。尤其是對(duì)于一些新成立的國(guó)有企業(yè)而言，如何有效發(fā)揮國(guó)有企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在員工思想政治教育方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，是一項(xiàng)極為迫切的工作。因此，國(guó)有企業(yè)必須高度重視新時(shí)期社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深刻變革，加強(qiáng)員工思政教育，更好地提升企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展水平。

一、新時(shí)期國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育工作問(wèn)題分析

（一）對(duì)新形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足

新時(shí)代賦予了國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育新的意義，其工作重要性日益凸顯，不但是社會(huì)各界予以了高度關(guān)注，對(duì)于國(guó)有企業(yè)員工而言也是有著較高期待。然而部分國(guó)有企業(yè)對(duì)于新時(shí)期發(fā)展帶來(lái)影響的反應(yīng)較為遲緩，總是認(rèn)為社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)不會(huì)企業(yè)員工心理產(chǎn)生多大影響，員工也不會(huì)有這方面的需求。從國(guó)有企業(yè)行業(yè)屬性而言，難免會(huì)存在一定局限性，而對(duì)新形勢(shì)下思政教育工作認(rèn)識(shí)不清，判斷不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致員工思政教育工作停留在原有層面，沒(méi)有形成實(shí)際措施來(lái)提升思政教育質(zhì)量。

（二）教育方式方法單一

目前許多國(guó)有企業(yè)在進(jìn)行魚(yú)啊弄個(gè)思想政治教育過(guò)程中，仍然采取較為傳統(tǒng)、單一的教育方法，沒(méi)有有效結(jié)合新形勢(shì)下實(shí)際工作、生活環(huán)境，導(dǎo)致思政教育工作效益不明顯。企業(yè)員工來(lái)自全國(guó)各地，與家人聚少離多的狀態(tài)使其極易出現(xiàn)思想問(wèn)題。僅僅是依靠說(shuō)教、集中教育的形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，思政教育方式方法沒(méi)有與員工實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，甚至僅僅是“說(shuō)理論、講道理”，不但無(wú)法取得良好的教育效果，而且基于引起員工反感、抵制情緒。

（三）思政教育效果不理想

就國(guó)有企業(yè)性質(zhì)而言，尤其是石油、電力等特殊性行業(yè)，員工較為分散，導(dǎo)致思想政治教育工作存在較大難度。不但工作環(huán)境較為艱苦，工作量大，而且經(jīng)常需要外出作業(yè)，導(dǎo)致極難有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的集中學(xué)習(xí)教育。加上國(guó)有企業(yè)沒(méi)有能夠充分意識(shí)到這一點(diǎn)，思想政治教育工作的看展沒(méi)有很好地結(jié)合基層員工的實(shí)際情況與實(shí)際需求，導(dǎo)致思想政治教育效果不甚理想。加上對(duì)員工進(jìn)行思政教育過(guò)程中沒(méi)有很好的與當(dāng)前的基層熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合，無(wú)法準(zhǔn)確把控員工的思想動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致思政教育工作缺乏足夠的針對(duì)性，導(dǎo)致思政教育工作無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。

二、國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育工作的影響因素分析

（一）社會(huì)因素

國(guó)有企業(yè)在員工思政教育方面問(wèn)題頻發(fā)，除了有企業(yè)自身因素影響之外，員工作為社會(huì)發(fā)展成員，也會(huì)受到各種社會(huì)因素的影響。首先，社會(huì)信息的快速更新法扎要求國(guó)有企業(yè)思政教育理念也要及時(shí)更新，才能有效提升思政教育工作質(zhì)量，仍而，理念更新相對(duì)滯后知識(shí)、信息更新速度，以及人們對(duì)于社會(huì)信息接受快慢、程度等都不一樣，使得國(guó)有企業(yè)員工思政教育出現(xiàn)了與社會(huì)發(fā)展、員工需求一定不相適應(yīng)性。其次，在社會(huì)信息的滲透影響下，員工思想變得越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)于工作、生活等想法也趨向多元化，對(duì)思政教育工作提出了更高要求，國(guó)有企業(yè)必須對(duì)外部社會(huì)環(huán)境影響因素進(jìn)行準(zhǔn)確判斷與仔細(xì)分析，才能有效提升思政教育工作水平。

（二）國(guó)有企業(yè)內(nèi)在因素

國(guó)有企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、管理模式等內(nèi)在因素?zé)o疑會(huì)對(duì)員工思政教育產(chǎn)生較大影響。首先，隨著社會(huì)生產(chǎn)、生活對(duì)國(guó)有企業(yè)發(fā)展提出了更高要求，國(guó)有企業(yè)必須不斷加強(qiáng)工作落實(shí)進(jìn)度，將主要精力放在了對(duì)員工技能與工作效率提升方面的培訓(xùn)上，以實(shí)現(xiàn)更好的經(jīng)濟(jì)效益，在一定程度上忽略了思政教育。在業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)先的理念影響下，難免對(duì)員工思政教育有所放松，教育措施落實(shí)不到位。其次，在國(guó)有企業(yè)中缺乏專業(yè)的從事員工思政教育人員，大多由行政、人事人員兼任，而且他們完成業(yè)務(wù)工作之后，難以確保有足夠的時(shí)間投入對(duì)員工思政教育工作的研究，加上缺乏專業(yè)的培訓(xùn)教育技能，嚴(yán)重影響了國(guó)有企業(yè)員工思政教育工作質(zhì)量。

三、新時(shí)代加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育工作相關(guān)對(duì)策

（一）堅(jiān)持與員工為主體原則

新時(shí)代國(guó)有企業(yè)員工思政教育，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為中心展開(kāi)，堅(jiān)持員工主體原則，以滿足員工不斷增長(zhǎng)美好生活需要為導(dǎo)向，不斷完善思政教育體系功能。國(guó)有企業(yè)必須基于自身實(shí)際，結(jié)合社會(huì)發(fā)展情況抓住時(shí)機(jī)，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，推動(dòng)員工思政教育工作有效進(jìn)行。從企業(yè)行業(yè)以及員工實(shí)際工作性質(zhì)等方面著手，站在員工需求角度把握員工心理發(fā)展，提高思政教育工作的針對(duì)性。同時(shí)為了有效迎合新時(shí)代員工發(fā)展特點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)說(shuō)教教育形式，深入到員工工作一線，了解員工工作、生活，建立良好關(guān)系，就當(dāng)前員工困難進(jìn)行深入交流，在交流過(guò)程中了解他們的思想需求與思想動(dòng)態(tài)，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高思政教育工作有效性。

（二）堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相融合

我國(guó)五千年的文化長(zhǎng)河中沉淀著許多優(yōu)秀精華，這些都是國(guó)有企業(yè)思政教育的寶貴資源。國(guó)有企業(yè)在開(kāi)展思政教育過(guò)程中，必須充分利用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源來(lái)提高思政教育質(zhì)量。國(guó)有企業(yè)可以通過(guò)組織“開(kāi)路先鋒”主題教育，以學(xué)習(xí)小組的形式，分別對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化中的仁、義、禮、智、信等專題篇章進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)員工正確的人生觀、價(jià)值觀、思想觀，凝聚員工向心力，更好地推動(dòng)國(guó)有企業(yè)向前發(fā)展。此外，國(guó)有企業(yè)還可以借助傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展文化活動(dòng)的契機(jī)進(jìn)行思政教育，將教育工作融合到傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦等具體形式當(dāng)中，發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用，激發(fā)員工參與熱情，提高思政教育工作質(zhì)量。

（三）堅(jiān)持迎合時(shí)代發(fā)展要求

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園，實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是新時(shí)代賦予國(guó)有企業(yè)思政教育的新任務(wù)、新要求。因此，國(guó)有企業(yè)員工思政教育必須堅(jiān)持以落實(shí)培養(yǎng)時(shí)代新人為目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主線，全面提升員工思想品質(zhì)，使其更好地滿足時(shí)代發(fā)展要求，滿足企業(yè)發(fā)展需要。同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共筑中國(guó)夢(mèng)等為主題進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)員工立足崗位貢獻(xiàn)，從身邊做起，將新時(shí)期社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入貫徹到自身實(shí)際工作當(dāng)中，貫徹到生活的一言一行當(dāng)中，對(duì)自身、對(duì)周邊產(chǎn)生潛移默化的影響，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展凝聚力量。

（四）堅(jiān)持與企業(yè)文化相融合

國(guó)有企業(yè)優(yōu)秀的精神文化是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，因此，國(guó)有企業(yè)員工思政教育，也要與企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合。新時(shí)期，國(guó)有企業(yè)發(fā)展更加強(qiáng)調(diào)人性化管理，國(guó)有企業(yè)思政教育工作也是如此，需要實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)和員工觀念、思想、行動(dòng)的有效融合，不斷完善思政教育體系，提高員工思政教育有效性。企業(yè)文化融合了企業(yè)的發(fā)展理念、企業(yè)價(jià)值、企業(yè)使命等內(nèi)容，而這些也是企業(yè)員工思政教育的重要內(nèi)容，國(guó)有企業(yè)唯有堅(jiān)持思政教育與企業(yè)文化建設(shè)相融合，才能形成長(zhǎng)效的思政教育機(jī)制，對(duì)員工的思想提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

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