郭祥

摘要：高校是我們國(guó)家培養(yǎng)精英的重要場(chǎng)所，由于大學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的重要階段，因而高校的思想政教育工作則顯得尤為重要。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)與完善，為高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的契機(jī)，本文正是在此基礎(chǔ)之上，分析了相關(guān)理論，并提出了具有針對(duì)性的建議，以期能夠讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教育工作，從而探索出在社會(huì)主義核心價(jià)值體系視角下高校開(kāi)展思想政治教育的途徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系;思想政治教育;大學(xué)生;創(chuàng)新路徑

新形勢(shì)下高校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程之中，必須要依托社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思想政治教育能夠有效結(jié)合，提高大學(xué)生的思想道德水平，為國(guó)家的建設(shè)提供后備人才。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育概述

1.1社會(huì)主義核心價(jià)值體系概述。所謂的“核心價(jià)值”就是指在一定的歷史階段內(nèi)形成的，是由統(tǒng)治階級(jí)所倡導(dǎo)的，并且對(duì)社會(huì)文化體系和行為思想起到指引作用的價(jià)值觀，通常也會(huì)被成為“主導(dǎo)價(jià)值”。一般情況下，核心價(jià)值體系就是由一系列占據(jù)社會(huì)主導(dǎo)地位的社會(huì)核心價(jià)值觀念共同組成的，因而這一體系有非常廣泛的基礎(chǔ)的地位，并且在整個(gè)社會(huì)中占據(jù)著引領(lǐng)的主導(dǎo)性，覆蓋的范圍也非常廣泛。

1.2高校思想政治教育概述。思想政治教育是指以一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范為方式，使其成員的思想政治品德符合一定社會(huì)所需要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而高校思想政治教育則是針對(duì)大學(xué)生群體的思想政治教育工作，在當(dāng)前的高校教育中占據(jù)著非常重要的地位。

1.3社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育的重要性。對(duì)于高校的思想政治教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)說(shuō)，二者都是將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效的結(jié)合，然后開(kāi)展一系列的教育活動(dòng);教育對(duì)象都是高校的學(xué)生，必須要以大學(xué)生為主體來(lái)開(kāi)展理論教育和實(shí)踐教育的活動(dòng);教育目標(biāo)都以培育人才為最終目標(biāo)，讓大學(xué)生能夠獲得全面的發(fā)展。二者要相互促進(jìn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論支撐思想政治教育的發(fā)展，而思想政治政治教育的發(fā)展也需要社會(huì)主義核心價(jià)值體系的支持，從而不斷讓我們國(guó)家高等教育獲得發(fā)展。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校思想政治教育的目標(biāo)

2.1實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度認(rèn)同。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校思想政治教育工作之后，如何評(píng)價(jià)其實(shí)際效果呢？其中最主要的評(píng)價(jià)指標(biāo)就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系是否已經(jīng)被大學(xué)生內(nèi)化，從而指導(dǎo)自身的思維和行為?，F(xiàn)階段，部分大學(xué)生對(duì)于一些核心價(jià)值觀念的理論也僅僅是死記硬背，并沒(méi)有真正的內(nèi)化于心。由此可見(jiàn)，當(dāng)前的高校思想政治教育工作的最主要任務(wù)就是獲得大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同，從而讓大學(xué)生更好的領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵，然后指引自身的行為。

2.2促進(jìn)高校思想政治教育遵循規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)高校思想政治教育工作的發(fā)展和高校思想政治教育遵循規(guī)律性。在高校思想政治教育建設(shè)中體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校思想政治教育的整個(gè)實(shí)踐過(guò)程。在高校思想政治教育實(shí)踐理念、建設(shè)全過(guò)程、建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、實(shí)踐方法和方法的應(yīng)用，以及各個(gè)實(shí)踐要素中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)、原則和保障。

2.3推動(dòng)全社會(huì)配合高校思想政治教育合力的形成。對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，僅僅依靠學(xué)生和高校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要依靠全社會(huì)的力量。因此，高校應(yīng)該不斷整合各項(xiàng)社會(huì)資源，從而形成合力，共同支撐思想政治教育工作的開(kāi)展，努力為大學(xué)生提供良好的社會(huì)氛圍，形成齊抓共管的良好局面，從而培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定人才基礎(chǔ)。

3.探索高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

3.1依托社會(huì)主義核心價(jià)值體系，完善思想政治教育課程體系建設(shè)。在思想政治教育課程的開(kāi)展過(guò)程中，必須要依托社會(huì)主義核心價(jià)值體系，能夠讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程之中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)和能力。對(duì)于大部分高校來(lái)說(shuō)，創(chuàng)建一個(gè)完善的思想政治教育課程體系是進(jìn)行培養(yǎng)人才的一項(xiàng)重要步驟，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠讓思想政治教育更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.2適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)新常態(tài)，創(chuàng)新思想政治教育新載體。在當(dāng)今信息多元化的時(shí)代，思想政治理論課要主動(dòng)適應(yīng)青年學(xué)生獲取知識(shí)、接受信息的習(xí)慣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全新包裝。探索“慕課+移動(dòng)互聯(lián)”的模式。從而讓學(xué)生能夠在思想政治課程之中也學(xué)習(xí)到其他方面的知識(shí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，搭建大學(xué)生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，通過(guò)舉辦各類(lèi)競(jìng)賽、講座、論壇、俱樂(lè)部、社會(huì)實(shí)踐等形式，豐富學(xué)生的知識(shí)和體驗(yàn)，提升學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，注重在日常生活中融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的內(nèi)容，讓大學(xué)生能夠得到潛移默化的影響。

3.3運(yùn)用“校企—校政—政企”機(jī)制，提升大學(xué)生政治素養(yǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系必須要讓大學(xué)生能夠在實(shí)際生活中不斷感悟，才能夠?qū)⒗碚撊谌氲綄?shí)踐中去。積極與企業(yè)進(jìn)行溝通和合作，建立校企合作人才培養(yǎng)的機(jī)制，學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展實(shí)習(xí)工作時(shí)，需要把誠(chéng)信、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)理念都融入到實(shí)際工作中，讓學(xué)生們體會(huì)到今天的幸福生活是來(lái)之不易的，仍然需要繼續(xù)保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持一顆初心，從而做好社會(huì)主義事業(yè)的接班人。高校需要依托社會(huì)主義核心價(jià)值體系，融合校內(nèi)外的豐富資源，進(jìn)一步形成多方面的強(qiáng)大合力，為有效的開(kāi)展思想政治教育工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

4.結(jié)論

綜上所述，在新形勢(shì)背景下，高校的思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系之間是相互聯(lián)系和相互依靠的，共同來(lái)促進(jìn)我們國(guó)家高等教育事業(yè)的進(jìn)一步完善。若想正確的進(jìn)行高校思想政治教育工作就必須要依靠社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指引，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，從而提高大學(xué)生的思想道德水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋妍.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育關(guān)系研究的意義與現(xiàn)狀[J].黑龍江高教研究，2016 （8）：56-57.

[2]李榮.社會(huì)主義核心價(jià)值體系與高校思想政治教育相融合之研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017 （2）：34-35.

[3]靜麗賢，孔凡備.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合途徑研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（19）.

[4]胡業(yè)權(quán).試析大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2018（9）：183-184.