【摘? 要】隨著新時代的到來，教育教學(xué)越來越國際化，民辦高校國際合作辦學(xué)與交流也成為目前開展教育教學(xué)活動的關(guān)注點，廣大教育者紛紛對國際合作辦學(xué)表示贊同和肯定。國際合作辦學(xué)是新時代發(fā)展的產(chǎn)物，也是目前教育發(fā)展的主要趨勢，不僅能夠增強各國之間的文化交流，還能培養(yǎng)出更多國際化的復(fù)合型人才?，F(xiàn)就針對新時代民辦高校國際合作辦學(xué)與交流展開深入研究討論，一方面分析新時代下民辦高校國際合作辦學(xué)與交流存在的問題，另一方面在找出問題的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】新時代;民辦高校;國際合作;辦學(xué)與交流

引言

近年來，民辦高校的地位得到明顯提升，同時教育國際化進程也在不斷加快，國際化合作辦學(xué)已經(jīng)成為目前民辦高校開展教育活動的主要方向和趨勢。各大民辦高校應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，加大國際合作辦學(xué)力度，提升自己在教育界中的核心競爭力，同時也為致力于推動我國教育教學(xué)的發(fā)展。

1.新時代民辦高校國際合作辦學(xué)與交流存在問題分析

1.1合作辦學(xué)意識不強

隨著新時代的發(fā)展進步，國際合作辦學(xué)與交流是目前民辦高校教育教學(xué)發(fā)展的主要趨勢和方向。但從目前民辦高校合作辦學(xué)與交流現(xiàn)狀來看，還存在很多民辦高校缺乏國際合作辦學(xué)的意識，沒有正確認識到國際合作辦學(xué)與交流對本校教育教學(xué)的積極影響。另外，雖然有一些民辦高校開展了國際合作辦學(xué)與交流，但是在合作對象的選擇上還是存在一些問題，很多民辦高校在選擇合作對象時沒有指定嚴格規(guī)范的標準，對合作方背景并不是非常了解，盲目選擇一些國外院校作為合作的對象，存在“隨意挑選”、“來者不拒”的不良現(xiàn)象，這樣對民辦高校開展國際合作與交流的質(zhì)量和效果非常不利。

1.2對外合作機制不完善

民辦高校內(nèi)部體制與國外高校的辦學(xué)體制存在著較大的差異，國內(nèi)民辦高校在對外事務(wù)的管理當中，高校自身的參與度可以說是非常低，特別是在對外合作辦學(xué)與交流工作過程中出現(xiàn)一些問題時，出面解決處理的都是學(xué)校管理層面的工作人員，對于一些基層的教師、部門人員在對外合作辦學(xué)事件的處理過程中沒有什么參與度，這樣使得基層的工作人員對高校國際合作辦學(xué)與交流工作過程中詳細的流程環(huán)節(jié)并不是很了解，更加不能解決國際合作辦學(xué)中出現(xiàn)的問題。民辦高校對外合作機制的僵化、層級分別明顯、扁平化管理的不到位，使得在國際合作辦學(xué)交流運作當中靈活性嚴重不足。

1.3管理缺乏規(guī)范有序性

民辦高校國際合作是近年來興起的新興項目，從發(fā)展時間上來看歷程比較短，實踐經(jīng)驗也相對比較匱乏，目前民辦高校在國際合作辦學(xué)方面的管理也比較松散，缺乏嚴謹?shù)囊?guī)范有效性，在實際的管理過程中會顯得比較混亂。對于相關(guān)方面的法律問題依然還是比較模糊，合作辦學(xué)的可行性還缺乏可靠準確的論證，管理漏洞非常明顯。另外，相關(guān)部門對高校國際合作辦學(xué)的一些政策保障并不是非常的全面，對財政、稅收和聘任這些方面的協(xié)調(diào)與組織還存在一些問題，這樣就使得民辦高校合作辦學(xué)的發(fā)展方向與教學(xué)質(zhì)量更加不穩(wěn)定。

1.4教師隊伍建設(shè)有待加強

民辦高校國際合作辦學(xué)與交流中，教師隊伍建設(shè)有著非常重要的作用。國際合作辦學(xué)不僅僅需要專業(yè)能力較強的教師，還需要教師具有一定的國際化背景，以及中英文轉(zhuǎn)換的能力。但是，這種高素質(zhì)的國際化綜合型人才所需要的社會地位和物質(zhì)保障，國內(nèi)的民辦高校并不能為其提供。這種情況的發(fā)生使得國內(nèi)大多數(shù)民辦高校國際合作辦學(xué)的相關(guān)教師各方面能力還需要進一步加強，高素質(zhì)的專業(yè)教師和管理人才比較匱乏，這樣非常不利于民辦高校開展國際合作辦學(xué)質(zhì)量的提升，同時對綜合性人才的培養(yǎng)也會產(chǎn)生一定的不良影響。

2.新時代加強民辦高校國際合作辦學(xué)與交流對策

2.1增強高校合作辦學(xué)意識

增強民辦高校國際合作辦學(xué)意識是加強民辦高校國際合作辦學(xué)與交流的首要措施。在新時代的進步發(fā)展下，民辦高校必須順應(yīng)時代發(fā)展趨勢和方向，正確認識到高校開展國際合作辦學(xué)的重要性和必要性。同時，高校在開展國際辦學(xué)的過程中，必須要加強自身發(fā)掘有利資源與優(yōu)秀合作伙伴的敏銳感知能力，及時準確認識到全球經(jīng)濟、文化一體化的發(fā)展趨勢，并且對國際化的發(fā)展趨勢要有正確的判斷力，主動認識到發(fā)展教育教學(xué)尋求國際合作、引起外來先進優(yōu)秀資源的重要性和必要性，樹立與時俱進的教育教學(xué)思想，將國際合作辦學(xué)真正落實到實處。

2.2建立健全對外合作機制

建立健全國際合作機制是民辦高校開展國際合作辦學(xué)與交流的必然要求，在完善對外合作機制的過程中必須結(jié)合高校自身教育發(fā)展的實際情況，結(jié)合高校自身的發(fā)展目標制定具有針對性的對外合作內(nèi)容。并且，還應(yīng)著重關(guān)注人才市場的變化和需求，讓高校的國際辦學(xué)項目發(fā)揮出有利影響和積極作用，促使民辦高校的國際合作辦學(xué)越來越品牌化、特色化。

2.3加強高校國際合作內(nèi)外部管理

高校國際合作辦學(xué)與交流的內(nèi)外部管理主要涉及到高校內(nèi)部政策的制定以及外部政府政策的制定。目前大多數(shù)的民辦高校內(nèi)部管理存在權(quán)責不明、政策不清的問題，針對這一問題，高校內(nèi)部應(yīng)該建立相應(yīng)的權(quán)責明晰制度，對相應(yīng)的權(quán)利和責任都落實到具體的個體身上，同時制定關(guān)于國外合作辦學(xué)的詳細政策，完善高校內(nèi)部的管理。同時，高校開展國際合作辦學(xué)的外部環(huán)境存在政令不調(diào)、效率不高的現(xiàn)象，這就要求相關(guān)部門應(yīng)該積極調(diào)整關(guān)于高校國際合作辦學(xué)的相關(guān)政策制度，完善相關(guān)的法律法規(guī)，讓民辦高校在開展國際合作辦學(xué)的過程中能夠有法可依、有章可循。

2.4組建高素質(zhì)的教師隊伍

組建高素質(zhì)的教師隊伍對民辦高校開展國際合作辦學(xué)有著至關(guān)重要的作用。那么，關(guān)于如何組建一支高素質(zhì)的教師隊伍，主要可偶才能夠以下方面著手落實：首先，必須嚴格把控教師招聘的審核標準，招聘業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)知識夠硬的優(yōu)秀教師到崗任職，多加鼓勵教師提高自己的業(yè)務(wù)能力;其次，高校應(yīng)多為教師提供提升自身能力的機會，對于一些教學(xué)能力較強、教學(xué)成績較好的優(yōu)秀教師，安排他們參加一些國際化的培訓(xùn)課程，致力于組建一支國際化的教師隊伍;最后，高校應(yīng)改善自身的薪酬激勵體系，以此為教師提供更好的物質(zhì)生活保障，從而引進更多的優(yōu)秀教師人才。

3.結(jié)束語

總而言之，在新時代背景環(huán)境下，民辦高校開展國際合作辦學(xué)與交流是目前發(fā)展教育教學(xué)的主要趨勢，國際合作辦學(xué)能夠促進不同國家文化之間的交流與學(xué)習(xí)。通過對目前民辦高校國際合作辦學(xué)與交流現(xiàn)狀來看，依然還是存在很多問題亟待解決，如合作辦學(xué)意識不強、對外合作機制不完善、管理缺乏規(guī)范有序性及教師隊伍建設(shè)有待加強等等。為了解決這些問題，更好的促進新時代下民辦高校國際合作辦學(xué)與交流的開展，可以采取增強高校合作辦學(xué)意識、建立健全對外合作機制、加強高校國際合作內(nèi)外部管理及組建高素質(zhì)的教師隊伍等措施。

參考文獻

[1]黃昊，王軍. 民辦高校國際合作辦學(xué)及師資隊伍建設(shè)研究[J]. 高教學(xué)刊，2017（05）：159-160.

[2]莫云云. 民辦高校國際合作辦學(xué)問題與對策探討——以廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院為例[J]. 赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2017，33（24）：158-159.

[3]萬麗芳. 民辦高校國際合作辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J]. 科技資訊，2019，17（12）：240+242.

基金或課題項目：遼寧省教育廳委托課題“新時代民辦高校國際合作辦學(xué)與交流的機制探索”（課題編號：2019wz03）

作者簡介：周慧慧（1978.10--），女，漢族，遼寧大連人，本科，教授，研究方向為應(yīng)用語言學(xué)。