楊穎

【摘? 要】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，教育信息化也在不斷深化改革。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展促使國(guó)企思想政治工作環(huán)境發(fā)生了改變，要求國(guó)企思想政治教育工作者對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新。在此背景下，國(guó)企思想政治教育工作者需要重視推動(dòng)大數(shù)據(jù)思維、大數(shù)據(jù)技術(shù)與思想政治教育工作的深度融合，從而為國(guó)企思想政治教育工作成效的提升提供良好的理念支撐與技術(shù)支撐。本文就新時(shí)代大數(shù)據(jù)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展展開探討。

【關(guān)鍵詞】國(guó)企;思想政治教育;大數(shù)據(jù)

引言

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育呈現(xiàn)出新的特征，傳統(tǒng)的思想政治教育方式、方法已不能滿足員工的正常需求，面對(duì)新形勢(shì)、新變化，國(guó)企應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這一趨勢(shì)，各方協(xié)同發(fā)力，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的功效為其發(fā)展服務(wù)。

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的特征

1.1個(gè)性化特征

思想政治教育工作，是目前我國(guó)國(guó)企教育中不可或缺的重要組成成分，而伴隨當(dāng)代教育系統(tǒng)和機(jī)制的越發(fā)成熟，為了進(jìn)一步提升思想政治教育的成效，當(dāng)前思想政治教育更需求“個(gè)性化”教育。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量不斷發(fā)展的前提下，傳統(tǒng)的教育模式相對(duì)局限性更大。目前國(guó)企員工的顯著特點(diǎn)在于，擁有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，多元化思想的傾向更大，針對(duì)教育模式的轉(zhuǎn)變要求更為明顯。而通過(guò)大數(shù)據(jù)的方法，能夠有效解決這一弊端。教育工作者也能通過(guò)大數(shù)據(jù)的方法啊，逐步了解到員工的所思所想以及自身對(duì)教育的訴求，在掌握員工的員工個(gè)人喜好和性格特征的前提下，進(jìn)行思想教育工作。國(guó)企可以根據(jù)員工的特點(diǎn)和需求提供更具個(gè)性化的服務(wù)，有的放矢地處理好不同層次、不同類型教育對(duì)象的各種思想矛盾和問(wèn)題，使教育對(duì)象更加理解、認(rèn)可、接受思想政治教育，實(shí)現(xiàn)教育的精準(zhǔn)化和個(gè)性化。

1.2多元化發(fā)展

單一的課堂教學(xué)難以引起員工的學(xué)習(xí)興趣，而大數(shù)據(jù)時(shí)代下，員工在日常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，例如各類聊天軟件、社交平臺(tái)等。通過(guò)對(duì)員工在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽的痕跡，能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，了解員工的思想動(dòng)態(tài)以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而制定更具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃，以此來(lái)提升教學(xué)效率，達(dá)到更好的教育培訓(xùn)效果。

1.3動(dòng)態(tài)性特征

尤其是在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，不僅各行各業(yè)的運(yùn)作方式出現(xiàn)了極大程度上的改變，針對(duì)國(guó)企的思想政治教育工作環(huán)境，也因?yàn)樾畔⒒夹g(shù)發(fā)生了極大的改變。當(dāng)代員工具備極強(qiáng)的自主性質(zhì)，通常不能通過(guò)個(gè)別員工直接代表大多數(shù)員工的想法。與此同時(shí)，與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代國(guó)企員工群體呈現(xiàn)出思想最為活躍、自主意識(shí)強(qiáng)烈的特性，思想以及言論不好掌握，僅僅通過(guò)個(gè)人的揣測(cè)難以有效琢磨其真實(shí)意圖，所以傳統(tǒng)的抽樣調(diào)查方式，不適用培訓(xùn)工作。而大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，有效解決了這一問(wèn)題和不足，為企業(yè)的培訓(xùn)工作提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的支持。對(duì)國(guó)企員工而言，其思想動(dòng)態(tài)產(chǎn)生變化的原因非常多，在不同的時(shí)間和因素下，都會(huì)發(fā)生不同的改變，所以如果沒有第一時(shí)間動(dòng)態(tài)化地追蹤員工的所思所想，企業(yè)思想的教育工作勢(shì)必會(huì)迎來(lái)一定的折扣，思想教育工作的針對(duì)性也會(huì)不斷減弱，使得教育的成效沒有得到充分的挖掘，培訓(xùn)效率也會(huì)因此下降。

2.大數(shù)據(jù)背景下國(guó)企思想政治教育工作的創(chuàng)新策略

2.1革新理念，強(qiáng)化思想政治教育大數(shù)據(jù)意識(shí)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)海量的數(shù)據(jù)，思政教育工作者必須確立量化圖式、個(gè)性化教育和精準(zhǔn)研判三個(gè)創(chuàng)新理念;必須樹立思想政治教育的數(shù)據(jù)價(jià)值挖掘和預(yù)測(cè)的意識(shí)，對(duì)員工進(jìn)行分析及多元評(píng)價(jià)，預(yù)測(cè)員工的思想、行為和價(jià)值觀的變化軌跡進(jìn)而開展針對(duì)性教育和引導(dǎo);必須運(yùn)用大數(shù)據(jù)拓寬研究領(lǐng)域，延伸研究層次，更加注重全過(guò)程育人、全方位育人和全環(huán)境育人。思政教育工作者通過(guò)充分掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)，強(qiáng)化思想教育大數(shù)據(jù)意識(shí)。

2.2創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制

具體而言，大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新路徑主要包括以下幾個(gè)方面：一是國(guó)企應(yīng)當(dāng)建立思想政治教育輿情監(jiān)控機(jī)制，避免虛假、負(fù)面的輿論惡意擴(kuò)散，對(duì)員工產(chǎn)生消極的影響，并且運(yùn)用積極向上的輿論來(lái)對(duì)員工的思想觀念進(jìn)行引導(dǎo)。在此要求下，國(guó)企需要利用大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)內(nèi)外輿情開展分析，從而了解輿情動(dòng)態(tài)并制定相應(yīng)的輿情引導(dǎo)方案;二是國(guó)企思想政治教育工作者有必要結(jié)合大數(shù)據(jù)，對(duì)員工進(jìn)行心理輔導(dǎo)。國(guó)企思想政治教育與心理輔導(dǎo)是密不可分的，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的心理問(wèn)題，進(jìn)而為教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)方案的制定提供依據(jù);三是完善思想政治教育評(píng)價(jià)機(jī)制，結(jié)合相關(guān)大數(shù)據(jù)，對(duì)教育培訓(xùn)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)教育培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化和改善。這要求國(guó)企能夠構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并以評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為依據(jù)來(lái)開展評(píng)價(jià)工作，從而確保評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性與全面性。

2.3大數(shù)據(jù)與教學(xué)實(shí)踐的深度融合

推動(dòng)大數(shù)據(jù)向國(guó)企思想政治教育實(shí)踐涉及到的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透，是確保國(guó)企思想政治教育適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代、充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在國(guó)企思想政治教育發(fā)展中的推動(dòng)作用的有效路徑。具體而言，大數(shù)據(jù)與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)開展：第一，國(guó)企有必要組織思想政治教育工作者以及技術(shù)人員構(gòu)建大數(shù)據(jù)工作小組，對(duì)員工日常表現(xiàn)、反饋問(wèn)題等進(jìn)行整合與分析，并制定相應(yīng)解決方案，從而發(fā)揮出大數(shù)據(jù)技術(shù)在優(yōu)化思想政治教育工作中的作用;第二，國(guó)企需要重視推動(dòng)大數(shù)據(jù)與企業(yè)文化環(huán)境、教育培訓(xùn)環(huán)境優(yōu)化工作的結(jié)合。在構(gòu)建“智慧企業(yè)”的過(guò)程中，國(guó)企需要重視依托大數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)、教育培訓(xùn)環(huán)境優(yōu)化工作中存在的問(wèn)題，并通過(guò)分析員工在企業(yè)中的日常學(xué)習(xí)、生活數(shù)據(jù)，做好數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)工作，了解員工的思想動(dòng)態(tài);第三，國(guó)企需要重視拓展大數(shù)據(jù)技術(shù)在育人工作中的功能與應(yīng)用范圍。如國(guó)企可以將大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用于學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的構(gòu)建、員工職業(yè)生涯規(guī)劃工作以及員工心理疏導(dǎo)工作當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)與國(guó)企育人工作的深度融合，為思想政治教育工作成效的提升提供堅(jiān)實(shí)保障。

2.4強(qiáng)化綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)能力，增強(qiáng)思想政治教育時(shí)效性和針對(duì)性

思政教育工作者要切實(shí)提高獲取數(shù)據(jù)的真實(shí)性及可靠性的能力，增強(qiáng)對(duì)虛假數(shù)據(jù)和失真數(shù)據(jù)的甄別能力，提升深入研判和處理數(shù)據(jù)的能力，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)資金、技術(shù)、運(yùn)用和開發(fā)的統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建科學(xué)、有效的數(shù)據(jù)整合機(jī)制。如針對(duì)黨的十九大，采取大數(shù)據(jù)手段，不斷收集、整理、處理和分析員工對(duì)黨政信息的關(guān)注，研究員工對(duì)政黨的認(rèn)同度，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定員工的共產(chǎn)主義理想和信念;通過(guò)研究分析當(dāng)前員工對(duì)企業(yè)滿意度，有針對(duì)性地為其提供組織關(guān)懷等服務(wù)，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮企業(yè)思想政治教育工作作用。

3.結(jié)束語(yǔ)

智慧企業(yè)是思想政治教育數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，信息技術(shù)是思想政治教育數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，在線平臺(tái)是思想政治教育數(shù)據(jù)匯聚據(jù)點(diǎn)。國(guó)企思想政治教育必須要順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革，借用大數(shù)據(jù)的功能與作用，有針對(duì)性地對(duì)國(guó)企員工的思想政治動(dòng)態(tài)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，不斷提升思想政治教育的有效性。

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