李仁玲　師新穎　王叢珊　陳征　王建嶺

摘 要：隨著數(shù)字化教育時代的到來，高校推進數(shù)字化圖書館的建設(shè)，也成為未來圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的主流趨勢。加強高校教育與數(shù)字化圖書館建設(shè)的密切結(jié)合，則是基于不斷推進的高校圖書館的數(shù)字化程度。高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)，不僅改變了教育的方式，而且初步突破了固有的教育模式，通過一種更加靈活、更加豐富、更加便捷的學習資源提供方式，使得學生在課外知識獲取和尋求自我進步中得到支持。本文就高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展對策進行研究，不斷探索數(shù)字化教育對高效圖書館建設(shè)帶來的沖擊、挑戰(zhàn)和機遇。

關(guān)鍵詞：高校教育;數(shù)字化圖書館;建設(shè)現(xiàn)狀;發(fā)展對策

中圖分類號：G64??????????文獻標識碼：A??????????文章編號：1673-9132（2020）19-0187-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.19.093

信息時代的到來使得信息的種類和需要儲存的數(shù)量增多，高校的學生在進行論文寫作和其他科研項目時都需要查找大量的資料和文獻來保證工作的順利進行。而在高校傳統(tǒng)的圖書館教育模式中，高校的學生無法在浩瀚的圖書館資源中準確、及時、便利地找到自身所需求的學習資源，從而造成了時間成本的大大增加。為改變這種現(xiàn)狀，必須在信息化時代背景下推進圖書館的數(shù)字化建設(shè)，使得教育方式更為便捷、資源查找的效率更為突出。高校數(shù)字化圖書館區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館的主要方面在于其將文獻信息和資料等教育資源做了信息化和資源化處理，采用數(shù)字技術(shù)將信息和文獻數(shù)字化，更加方便了教育資源的儲存、傳輸和查找。這種形式在我國數(shù)字化圖書館的建設(shè)當中起步較晚，但是建設(shè)中也取得了一定的效果。數(shù)字化圖書館在多年的建設(shè)中所展示出來的優(yōu)勢已經(jīng)被高校接受，圖書館數(shù)據(jù)的信息化大大減少了需求空間，使師生可以更加便捷地瀏覽和查找更多的資料和文獻。高校圖書館在大力發(fā)展的過程中也面臨著許多的問題和困難，需要我們提出更多的解決措施來持續(xù)推進圖書館數(shù)字化的建設(shè)。

一、當前高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）圖書館管理存在的問題

圖書館的數(shù)字化是信息時代下的大趨勢，是信息創(chuàng)新技術(shù)的延伸，需要高校的管理者投入精力和經(jīng)費進行建設(shè)，但是當前高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)存在盲目跟風現(xiàn)象，部分高校并沒有做好準備工作和技術(shù)支持，沒有根據(jù)高校所處的環(huán)境進行合適的規(guī)劃和部署，在進行數(shù)字化圖書館的建設(shè)過程中也比較獨立，沒有和地方圖書館聯(lián)合起來共同建設(shè)，這樣很有可能導致數(shù)字化圖書館的資源重疊和重復。各個高校的實際情況都不同，需要重點建設(shè)的方面也不同，管理系統(tǒng)更是存在差異，這就需要各個圖書館要注意和建設(shè)中的數(shù)字化圖書館進行緊密的溝通和聯(lián)系，要形成統(tǒng)一的檢索和管理系統(tǒng)，這樣才能最大程度地提升數(shù)字化圖書館的信息儲存量，保障學生的有效快速檢索。如果高校的數(shù)字化圖書館建設(shè)故步自封，只會導致資金和精力的浪費。

在各個高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的過程中，要注意對信息資源的缺乏和未收錄設(shè)定統(tǒng)一的形式和標準。在高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)中，如果缺乏統(tǒng)一的管理標準和建設(shè)標準，極有可能導致文獻的描述形式和數(shù)字化圖書館的控制形式出現(xiàn)差異，對數(shù)字化圖書館的實用性造成影響。當前的高校數(shù)字化圖書館建設(shè)中管理形式和管理準則存在著一些問題，對我國的高校數(shù)字化圖書館建設(shè)產(chǎn)生了一些影響。學生連接了網(wǎng)絡圖書館可以獲得更多的知識，可以更加方便快捷地訪問圖書館的信息和文獻，保證了信息載體的多樣化和提升服務的有效性，但是如果高校的數(shù)字化圖書館管理上存在問題，則會影響高校學生的使用體驗。

（二）資源方面存在的問題

當前高校的大部分圖書資源都是依靠傳統(tǒng)的儲存方式進行保存，圖書資源方面的建設(shè)一直不受重視。很多高校的圖書館以紙質(zhì)圖書作為信息儲存和傳播的方式，數(shù)字化圖書館的資源建設(shè)方面還存在不足，數(shù)字化資源的信息匱乏，使學生無法對信息進行有效的加工和使用。高校數(shù)字化圖書館資源信息化建設(shè)是重點，更是主要的資源問題，數(shù)字化的信息資源通過圖書館的管理來進一步地加工和管理，這樣才能發(fā)揮出數(shù)字化圖書館的作用和基本要求，滿足高校讀者的基本需求和更高層面的發(fā)揮。而不少高校圖書館目前存在的問題是沒有對數(shù)字化信息資源進行合適的加工和管理，這樣的資源管理模式是無法促進高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的，也無法利用好現(xiàn)有的信息資源和潛在資源，更不能豐富高校圖書館的信息資源。高校學生在以往的信息化措施和設(shè)施中無法在網(wǎng)絡環(huán)境中獲得信息，因此加強高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)勢在必行，是科技化和信息化發(fā)展的必然趨勢。對高校數(shù)字化圖書館建設(shè)過程中存在的資源問題，要注意進行資源的管理和建設(shè)，保證發(fā)揮出數(shù)字化圖書館的基本作用，滿足高校學生的基本需求。

（三）人員方面存在的問題

高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)中人力資源問題跟不上其他方面的發(fā)展速度，無法滿足高校數(shù)字化圖書館的要求。高校圖書館資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)化，要求圖書館的管理人員具備一定的基本知識。圖書館管理員不但要具備傳統(tǒng)的圖書館管理知識，也要具備信息時代要求的互聯(lián)網(wǎng)操作手段，對信息安全和知識產(chǎn)權(quán)等相關(guān)的知識也要有一定的了解。數(shù)字化圖書館所要求的管理人員是復合型人才，在多個方面都有著細致的要求。在數(shù)字化圖書館的使用過程中，會出現(xiàn)各種各樣的數(shù)字化問題，這就要求圖書館的管理和操作人員有一定的計算機技術(shù)和數(shù)字處理的能力，可以為數(shù)字化圖書館的建設(shè)提供管理經(jīng)驗。但是當前的高校數(shù)字化圖書館管理過程中存在著部分人員綜合素質(zhì)較低，不符合高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的要求的問題。當前的高校圖書館專業(yè)隊伍建設(shè)尚未跟上，對管理人員缺乏專業(yè)知識以技能的培訓，許多數(shù)字化圖書館管理人員對圖書館基本情況和數(shù)字化信息技術(shù)還缺乏了解。高校數(shù)字化圖書館建設(shè)中存在這樣的人力資源問題對數(shù)字化圖書館的建設(shè)是十分不利的，不能實現(xiàn)工作效率的提升，更不能促進圖書館管理業(yè)務的開展，高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)被人力資源問題所阻礙。這同樣影響了學生的研究和學習，使學生無法通過信息措施來高效地獲取信息。

二、高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展對策

（一）推動教育資源的數(shù)字化建設(shè)

高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)是當前數(shù)字化和信息化社會發(fā)展的必然趨勢，高校由于資金、場地以及設(shè)施的關(guān)系，可能導致高校數(shù)字化圖書館的發(fā)展受到阻礙。但是，高校圖書館的建設(shè)可以集中和整合學校的教學資源來進行，通過培養(yǎng)集中掌握專業(yè)知識和具備較高素質(zhì)的人才，使得圖書館的轉(zhuǎn)化工作可以更快地進行?；诟咝熒谌粘５膶W習中需要寫作和發(fā)表大量的論文和文獻，所以這些發(fā)表的資料也可以成為高校數(shù)字化圖書館收錄的教育資源。高校圖書館可以先將這些本土的教育資源整理成數(shù)字化資源來保證全校師生的共享，這樣就降低了數(shù)字化圖書館建設(shè)的成本，也提供了高價值的數(shù)字資料。每一所高校都有處于前沿的學科和教學方面，學科建設(shè)取得的成果進一步促進著學科發(fā)展和建設(shè)。高校對這些優(yōu)勢學科所取得成果、寫出的文章和參考文獻可以進行數(shù)字化教育資源轉(zhuǎn)化，給學校內(nèi)的學生提供高質(zhì)量和高契合度的學習資源，這也可以幫助學生吸收和掌握這些優(yōu)勢學科的相關(guān)知識，不斷地推動學科的發(fā)展。

合理使用資金進行數(shù)字化圖書館的建設(shè)，對人民的藏書也不能忽略。近年來國家對以往的參考文獻的重視程度也逐步提升，并制定了相關(guān)的法律法規(guī)，但是這些工作缺乏溝通和交流，這就導致了許多工作和資金的重復。國家可以在行業(yè)層面進行統(tǒng)一的調(diào)度和統(tǒng)籌，保證效率的最大化，進而推動資源的數(shù)字化建設(shè)。

（二）加強信息安全，提升教育資源整合的技術(shù)水平

高校數(shù)字化圖書館的建設(shè)是軟件和硬件的結(jié)合，是一個完整的信息系統(tǒng)的建設(shè)，在很多環(huán)節(jié)上都可能出現(xiàn)信息安全問題，比如信息資源的檢索和上傳都可能存在著信息安全問題，高校數(shù)字化圖書館建設(shè)中的軟件開發(fā)和管理、信息平臺的搭建都可能出現(xiàn)信息安全問題，這也會影響整個高校數(shù)字化圖書館的系統(tǒng)網(wǎng)絡運行。因此，高校在進行數(shù)字化圖書館建設(shè)的過程中必須要注意信息安全和運營，國家也要建立相應的法律法規(guī)來保障高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的信息安全。高校要注意數(shù)字化圖書館建設(shè)的系統(tǒng)安全，也要注意信息流通的安全和管理人員網(wǎng)絡水平的提升，這樣才能順應時代的發(fā)展，提升高校數(shù)字化圖書館的技術(shù)水平，符合高校數(shù)字化圖書館進步的節(jié)奏。

（三）加強圖書館之間的溝通和聯(lián)系

數(shù)字化圖書館和傳統(tǒng)的圖書館不同，傳統(tǒng)的圖書館存在的主要意義是收藏一些珍貴的書籍和提供小部分的知識查閱，數(shù)字化圖書館建設(shè)的主要意義是進行教育資源的共享。而通過高校之間進行數(shù)字化圖書館建設(shè)經(jīng)驗的分享，通過各個高校之間的充分溝通和交流，可以降低購買數(shù)據(jù)庫的成本，提升教育資源的豐富程度和使用效率。當然，高校也可以根據(jù)實際情況和當?shù)氐膱D書館進行合作，建立虛擬館藏，將數(shù)字時代的教育資源效率最大化。

三、結(jié)語

高校在進行數(shù)字化圖書館建設(shè)的過程中，要把握住正確的大方向和政策要求，建設(shè)和管理人員要深入到數(shù)字化圖書館的內(nèi)部來不斷地擴充教育資源，有針對性地進行提升和管理，加強信息資源的有效使用。通過各高校之間的聯(lián)系，不斷加強數(shù)字化圖書館的建設(shè)力度，推進教育資源的共享和交流，實現(xiàn)數(shù)字化圖書館的便捷服務和信息共享。

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作者簡介：李仁玲（1973.5—?），女，漢族，河北巨鹿人，副研究館員，研究方向：圖書館管理及讀者服務。

王叢珊（1994.3—?），女，漢族，河北石家莊人，助理館員，研究方向：圖書館學。

師新穎（1981.3—?），女，漢族，河北南宮人，館員，研究方向：圖書館、情報與文獻學。

陳征（1978.3—?），女，漢族，河北沙河人，館員，研究方向：圖書資料管理。

通訊作者：王建嶺（1973.11—?），男，漢族，河北巨鹿人，教授，研究方向：計算機。

課題項目：本文系2019年度河北中醫(yī)學院青年教師科研能力提升項目《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校圖書館嵌入式學科服務建設(shè)研究》（課題編號YJS2019004）研究成果之一。

高校數(shù)字化圖書館建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策