嚴(yán)美芹

開(kāi)學(xué)第一天，我上完數(shù)學(xué)課回到辦公室，就看到小嘉忐忑不安地站在辦公室門(mén)口，手里拿著一本數(shù)學(xué)課時(shí)作業(yè)本，一張稚氣的臉龐還掛著淚珠。

“孩子，怎么啦，遇到什么事情了？來(lái)，跟老師說(shuō)說(shuō)?！蔽夜膭?lì)小嘉自己進(jìn)辦公室，可是小嘉還是站在門(mén)口不愿意進(jìn)來(lái)。

看到孩子情緒有點(diǎn)低落，我拉著孩子的手說(shuō)：“是不是遇到不會(huì)做的習(xí)題啊？沒(méi)事，不要害怕，以后中午你就到老師這里來(lái)，老師給你講解?！蔽业囊环捳Z(yǔ)，讓小嘉的情緒慢慢平和下來(lái)。

他看看辦公室只有我和他兩個(gè)人，就開(kāi)口講話了：“嚴(yán)老師，媽媽說(shuō)我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。不許我上完網(wǎng)課之后再看電視，她擔(dān)心我的眼睛會(huì)更加近視。可是她答應(yīng)我的，功課做好可以看一個(gè)小時(shí)電視劇。媽媽說(shuō)話不算數(shù)。剛好上周四網(wǎng)上測(cè)試我考得又不好，媽媽劈頭蓋臉罵了半個(gè)多小時(shí)，還動(dòng)手打我了。媽媽說(shuō)我沉迷于電視劇，我想不通就跟她頂嘴了，連續(xù)五天不跟媽媽說(shuō)話，媽媽也被我氣哭了。說(shuō)實(shí)話，我心里也不好受，但是我又不想主動(dòng)跟媽媽道歉。嚴(yán)老師，我現(xiàn)在該怎么辦呢？”

看著眼前戴著眼鏡、還有些委屈的小嘉，我不禁拍拍他的肩膀。雖然已經(jīng)進(jìn)入青春期，聲音都開(kāi)始變了，但小嘉還是一臉孩子氣。我說(shuō)：“謝謝小嘉，你這樣信任我。我理解你的感受，但也想告訴你，其實(shí)媽媽還是疼愛(ài)你的。這段時(shí)間，孩子大部分時(shí)間要上網(wǎng)課，一天下來(lái)，老師也擔(dān)心你們的眼睛。所以說(shuō)，媽媽也是為你好。你覺(jué)得呢？”

小嘉點(diǎn)點(diǎn)頭。

我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)他：“你考試沒(méi)考好，媽媽體罰你，她教育方式不對(duì)。但你也要理解媽媽?zhuān)菫槟愕某煽?jī)著急。一會(huì)兒老師和你一起好好分析試卷，看看為什么沒(méi)考好，通過(guò)這場(chǎng)考試明白自己的不足在哪里?！?/p>

跟小嘉談心之后，經(jīng)過(guò)他的同意，我撥通了小嘉媽媽的電話。

我和她交流了孩子的想法，并告訴她體罰孩子的方式不正確。

小嘉媽媽說(shuō)孩子已經(jīng)五天不和她說(shuō)話了，她非常焦慮。再看到網(wǎng)絡(luò)上有孩子離家出走的各種新聞，心中不免更加擔(dān)心，不知道該怎么和孩子溝通。她承認(rèn)自己的很多做法不對(duì)，不該打罵孩子。

隨后，我又讓小嘉跟媽媽說(shuō)話。母子倆在電話里聊著，陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，照在了小嘉身上，看上去暖暖的。

第二天，小嘉看到我向我一笑，我也回復(fù)他一個(gè)微笑。想畢，小嘉已與媽媽和好了。

我后來(lái)在QQ群里就親子溝通話題與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。當(dāng)然，我并沒(méi)有講小嘉的例子，我只是想提醒家長(zhǎng)，親子之間遇到溝通障礙，父母要主動(dòng)示弱。尤其是面對(duì)青春期的孩子，父母更不能高高在上，孩子需要父母的尊重。

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