1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）

所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的

氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?/p>

，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。捧起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅 淡然 平靜

B.高貴 淡泊 平靜

C.高貴 淡然 平和

D.高雅 淡泊 平和

2.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?）

A.經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

B.即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

D.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。

3.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ?）

A.看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。

B.人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄;只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。

C.大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！?/p>

D.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。

4.用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字）

我們要將“一帶一路”建成開(kāi)放之路。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，開(kāi)放如同破繭成蝶，雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛，但將換來(lái)新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開(kāi)放為導(dǎo)向，解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和平衡問(wèn)題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路，創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個(gè)創(chuàng)舉，搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿?。我們要將“一帶一路”建設(shè)成文明之路，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突，推動(dòng)各國(guó)相互理解、相互尊重、相互信任。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

（ ?）

A.長(zhǎng)江三峽風(fēng)景如畫(huà)，在縱橫交錯(cuò)的丘壑之間，生長(zhǎng)著許多珍稀植物。

B.晶瑩的露珠還在荷葉上翩然起舞，裊娜的炊煙已飄在村莊的上空。

C.在歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士憂國(guó)憂民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得上的。

D.這兄弟倆雖然是雙胞胎，出生時(shí)間只相差幾分鐘，但長(zhǎng)相卻是失之毫厘，差之千里。

6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?）

A.有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

B.隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，使得杭州特有劇種——“杭劇”的傳承與發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。

C.最近，來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車。

D.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，傳送著自己的惦念。

7.依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?）

文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，

; ? ? ?; ? ? ?。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。

①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命

②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?/p>

③人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?/p>

A.②①③ B.②③①

C.③②① D.③①②

8.學(xué)習(xí)語(yǔ)文既要善于審美觀察，又要學(xué)會(huì)詩(shī)意表達(dá)。請(qǐng)參照示例，另選一種事物，寫(xiě)一個(gè)句子。（要求：體現(xiàn)事物特征，詩(shī)意表達(dá)，不要求句式一致。）

示例：茶——樹(shù)葉和水熱戀后留下的眼淚。

9.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（ ? ）

A.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的設(shè)計(jì)別具匠心，用高效空氣過(guò)濾系統(tǒng)為乘客提供高品質(zhì)空氣。

B.隨著“泰州教育大閱讀”的深入開(kāi)展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風(fēng)。

C.柳敬亭是明末清初的評(píng)話家，張岱、吳偉業(yè)、錢(qián)謙益等赫赫有名的人物都為他寫(xiě)過(guò)詩(shī)文。

D.家風(fēng)是一種軟約束，通過(guò)潛滋暗長(zhǎng)的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。

10.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?）

A.5月24日，2017年全國(guó)“最美家庭”評(píng)選結(jié)果在京揭曉，我市兩個(gè)家庭入選。

B.《做一個(gè)虔誠(chéng)的教育者》一文出自《洪宗禮母語(yǔ)教育》（北京師范大學(xué)出版社2011年版）。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？

D.“不過(guò)人不是為失敗而生的，”他說(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”

11.下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進(jìn)，令越來(lái)越多的科技手段應(yīng)用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運(yùn)動(dòng)軟件，為健身者量身訂制健身計(jì)劃。③這些軟件通過(guò)視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

（1）第 ?句，修改意見(jiàn)：

（2）第 ?句，修改意見(jiàn)：

12.托物言志是文人常用的方法，如《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，便是托“蓮”言志，請(qǐng)從“青山”“白云”“旭日”中任選一個(gè)用托物言志的方法造句。

我選?造句。

。

13.下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。

①書(shū)信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。②古人寫(xiě)信，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫(xiě)入了書(shū)信。③在書(shū)信中，人們議論時(shí)政、品嘗詩(shī)文、訓(xùn)誡子弟、抒情言志乃至談情說(shuō)愛(ài)、討論物價(jià)等等。④所以，書(shū)信不知不覺(jué)于無(wú)形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。

（1）第①處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將

與 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 互換位置。

（2）第②處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 刪去。

（3）第③處搭配不當(dāng)，應(yīng) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 把改為 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

（4）第④處成分贅余，應(yīng)刪去 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

14.仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。

寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：

春天（1） ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ?;夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng);

秋天（2） ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ? ? ? ? ? ?;冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。

15.下列句子的排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①民間常聽(tīng)到“金算盤(pán)”“鐵算盤(pán)”之類的比喻，多指“只算進(jìn)，不算出”的精明。

②自古以來(lái)，算盤(pán)都是用來(lái)算賬的，也被賦予了很多象征意義。

③除了與錢(qián)財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤(pán)也常被用來(lái)象征“出入平衡，分毫不差”。

④這些關(guān)于算盤(pán)計(jì)算功能之外的引申，把算盤(pán)植入了中國(guó)歷史文化之中。

⑤在北京東岳廟內(nèi)掛著兩副大算盤(pán)，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示公正嚴(yán)明。

A.②①③⑤④ ? ?B.④②③①⑤

C.②③⑤④① ? ?D.④③⑤①②

16.根據(jù)下面材料，為推廣“城市書(shū)房”寫(xiě)一則不超過(guò)20字的廣告語(yǔ)。

2017年4月23日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市書(shū)房”正式啟用。作為威海首家24小時(shí)“不打烊”的公共閱讀場(chǎng)所，這里布局設(shè)計(jì)合理大氣，可同時(shí)容納200人，為讀者營(yíng)造了安靜舒適的閱讀環(huán)境。“書(shū)房”共分上下兩層：一樓是親子閱讀區(qū)，配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū);二樓是成人閱讀區(qū)，設(shè)有休閑區(qū)。書(shū)房擁有各類書(shū)籍1.7萬(wàn)冊(cè)，并將根據(jù)讀者需求隨時(shí)更換圖書(shū)。市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書(shū)館借閱證任一有效證件，即可刷卡進(jìn)入，查書(shū)、借書(shū)、還書(shū)均可在機(jī)器上自助解決。預(yù)計(jì)到2019年全市“城市書(shū)房”將達(dá)到25個(gè)，屆時(shí)，市民可就近在圖書(shū)館和任意啟用的“城市書(shū)房”還書(shū)。

（參考答案見(jiàn)本期中縫）