李玲

“媽，這是我上次參加市里比賽的獲獎(jiǎng)證書，你要看看嗎？”兒子那亂蓬蓬的腦袋擠進(jìn)門縫，隨后伸進(jìn)一只手來(lái)，把一個(gè)鮮紅的本子晃了晃。我嚇了一跳，接過(guò)來(lái)一看，“音樂(lè)專場(chǎng)——最具實(shí)力獎(jiǎng)”幾個(gè)字驟然闖入眼前，我的眼睛澀了一下。時(shí)隔6年，兒子再一次獲得殊榮，我那個(gè)積極上進(jìn)的寶貝兒子又回來(lái)了。

天賦得以施展，注意力才能得到鍛煉

兒子小時(shí)候乖巧聽話，討人喜歡，早早地表現(xiàn)出很強(qiáng)的音樂(lè)感悟力。 “孩子有音樂(lè)天賦，要不我們送他去學(xué)彈琴吧?！蔽业奶嶙h得到全家人的支持。后來(lái)，兒子多次參加縣市級(jí)少兒電子琴大賽，獲獎(jiǎng)證書像長(zhǎng)了翅膀一樣飛到他的手里。那段時(shí)間，全家人都為兒子感到自豪。

可是，音樂(lè)不僅帶來(lái)快樂(lè)，還帶來(lái)不少煩惱。由于兒子在音樂(lè)上面花的時(shí)間較多，功課學(xué)得一塌糊涂。老師說(shuō)兒子上課坐不住，一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)造成他分神。當(dāng)老師又一次通知我到學(xué)校談兒子的情況時(shí)，我感到頭疼極了。

回到家后，兒子興沖沖地跟我說(shuō)他要自己創(chuàng)作曲子。我心里說(shuō)不出什么滋味，心想干脆別讓他去學(xué)音樂(lè)了，成績(jī)這么差，就算拿了幾個(gè)音樂(lè)證書又怎么樣？可是看著他開心的小臉，已經(jīng)到嘴邊的問(wèn)責(zé)又被我咽了下去。喜歡彈琴是錯(cuò)嗎？上音樂(lè)課是錯(cuò)嗎？都不是，錯(cuò)的是我沒(méi)有教給他該如何學(xué)習(xí)。

想到這里，我當(dāng)即改變了暫停兒子音樂(lè)課的決定。我鼓勵(lì)了兒子創(chuàng)作的想法，并趁機(jī)提出讓我也參與到他的創(chuàng)作里。連著一周的時(shí)間，母子倆坐在書桌前，他寫歌，我看書;他寫一陣，我給他看看提提意見。我這才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)是不耐煩久坐的，于是隔20分鐘便找話題和他聊天，或者讓他休息一下吃點(diǎn)水果來(lái)消解他的躁意。

斷斷續(xù)續(xù)地，他也能坐上一個(gè)多小時(shí)了。他能安靜思考的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我想，這時(shí)候引導(dǎo)他復(fù)習(xí)白天的文化課應(yīng)該不錯(cuò)。當(dāng)他的新曲子寫好后，我已經(jīng)能清楚地看到他在專注力和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，由衷地為他感到高興。

找準(zhǔn)動(dòng)力開關(guān)，投其所好是最好的鼓勵(lì)

到了初中，課程更多，功課更緊了，由于實(shí)在沒(méi)時(shí)間，兒子的音樂(lè)課只好停了。他只能在閑暇時(shí)間彈彈琴，自?shī)首詷?lè)一番。

中學(xué)節(jié)奏快，知識(shí)量大，兒子在數(shù)學(xué)方面漸漸吃不消。數(shù)學(xué)題對(duì)他來(lái)說(shuō)困難重重，最后竟令他頭疼得要放棄了?？吹絻鹤右?yàn)閿?shù)學(xué)而焦慮，我特地給他請(qǐng)了一個(gè)家教，但他的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)允窃靥げ?。他越學(xué)越?jīng)]有信心，有一次，竟然逃課了。

我們?cè)囍退麥贤?，他卻拒絕和我們說(shuō)話，甚至把自己關(guān)起來(lái)和我們冷戰(zhàn)。那天，我看到書柜里兒子的一摞獲獎(jiǎng)證書，突然眼前一亮。我們悄悄把教了兒子好幾年的音樂(lè)老師請(qǐng)來(lái)，請(qǐng)他在家里彈奏兒子最喜愛的曲子《致愛麗絲》。

我們欣賞音樂(lè)的時(shí)候，兒子的房門悄悄地開了，雖然只是一條縫隙，但我們看到了希望的曙光。音樂(lè)老師接連幾天來(lái)我們家，彈的都是《致愛麗絲》。在樂(lè)曲聲中，兒子的房門越開越大，最后他站在門口看著我們大家。

受了全家重托的音樂(lè)老師開始與兒子娓娓地談音樂(lè)、談創(chuàng)作、也談夢(mèng)想，兒子聽了若有所思，臉上的表情分明寫道，他心里釋然了，對(duì)數(shù)學(xué)也不再畏懼了。

興趣助力成長(zhǎng)，少年堅(jiān)定自己的方向

兒子重新振作起來(lái)并回到了學(xué)校，初三生活的壓力更大，他卻不再自暴自棄。兒子用愚公移山的方式，一點(diǎn)一點(diǎn)啃那些公式定理。一夜夜挑燈在題海里奮戰(zhàn)，終于讓他摸到了一點(diǎn)數(shù)學(xué)的門道，他做題開始得心應(yīng)手起來(lái)。一天，他興奮地舉著一張數(shù)學(xué)試卷給我們看，眼睛里流光溢彩。

緊張的中考終于來(lái)了，我們忐忑地看著他走進(jìn)考場(chǎng)。不知道是數(shù)學(xué)題目真的比往年簡(jiǎn)單，還是兒子做足了準(zhǔn)備，他走出考場(chǎng)時(shí)臉上寫滿了自信。

等成績(jī)的那幾天，兒子躊躇不定，似有什么心事。我問(wèn)他：“是不是擔(dān)心自己考不上高中？”“才不是呢?！眱鹤記_我撇撇嘴?！澳鞘窃趺戳?？”我滿腹疑慮，兒子卻不再作聲。

“我高中想上音樂(lè)特長(zhǎng)班，不想在普通班?！痹谀玫戒浫⊥ㄖ獣哪且煌?，兒子突然對(duì)全家宣布。我頓時(shí)明白，原來(lái)兒子這些天就是在糾結(jié)這個(gè)?！澳苷f(shuō)說(shuō)你的理由嗎？”我問(wèn)道?！耙魳?lè)是我的專長(zhǎng)，我大學(xué)想讀音樂(lè)類專業(yè)，想把它作為我終生的事業(yè)?！眱鹤訄?jiān)定地說(shuō)。能夠發(fā)展自己的愛好，并將其當(dāng)成終生的事業(yè)，這個(gè)15歲的少年，已經(jīng)為自己的將來(lái)做好了規(guī)劃，我們不得不對(duì)他刮目相看。

現(xiàn)在，身為音樂(lè)特長(zhǎng)生的兒子可以把更多時(shí)間放在愛好上了，可兒子說(shuō)了，文化課也不能輕視，因?yàn)榍败囍b還在眼前?？粗癫赊绒鹊膬鹤?，我再次為當(dāng)年做出送兒子學(xué)琴的決定而慶幸。

（摘自《家庭百事通》2020年2期）