王小柔

在別人家孩子都緊鑼密鼓地做復習題，削尖了腦袋想著考試的時候怎么把同學們甩下，自己一枝獨秀的時候，我們家孩子正蹲在地上，守著盆水，往他的綠角蛙身上淋。一邊和弄水，一邊說：“蛤蟆一沾水就變綠。你能知道它公母嗎？”

我急得直揪自己頭發(fā)：“你多做張卷子行嗎？”地上的娃說：“老師沒留，為什么要做？”我說：“得95都在班里倒數(shù)了，局勢緊迫啊同學！”娃說：“我都會了。”我說：“都會，你還錯那么多？”地上的我們家孩子用倆手指頭輕輕揪起蛤蟆后腿：“媽媽，你看腳上有婚墊的就是公的?！?/p>

這樣的對話是令人絕望的。

在別人家孩子琴棋書畫無所不能的時候，我們家孩子卻把身上有毛的、帶黏液的、生鱗片的稀奇古怪的爬行動物招家來了。那南美角蛙剛來的時候，還有點可愛勁。這東西眼神不好，你要不拿個鑷子夾住食在它嘴邊晃，人家就能生生把自己餓死。

大概是因為這綠蛤蟆眼神有點問題，我們家孩子對它格外操心。寫完的作業(yè)能忘在桌子上，到學校挨罰，喂角蛙的事從來不忘，跟哄個弱智孩子似的那么下功夫。想著法兒地給那蛤蟆改善伙食，并喂到嘴里。功夫不負有心人，沒幾個月。一個綠球似的小蛤蟆長成了一個臃腫的大胖子，綠了吧唧的一攤，面相挺兇，成天瞪著個眼，營養(yǎng)太好還長出了眼眉。

在別人家孩子上課外小班的時候，我們家孩子讓綠胖子在木地板上蹦，說讓它鍛煉肌肉群。

你就聽吧，書房里一個童聲在喊“加油”，一只臃腫的綠蛤蟆在費勁地蹦。啪——一攤，啪——又一攤，跟烙餅似的，肚皮沾過的水印，一個圓接著一個圓，倒是把地給擦了，蛤蟆肚皮上還沾了我兩根頭發(fā)。

我特別惆悵地看著眼前的“馴獸表演”，手里攥著幾張我抄的錯題?！澳阌柧毸蓡幔蝮∫膊粎⒓涌荚?。把這些題趕緊做了！”我們家孩子仰頭說：“那我做完，你能在網(wǎng)上給它買點日本的鈣粉嗎？”我還沒補鈣呢，蛤蟆到更年期了嗎？可是心里這么想，愣是咬著牙沒敢說。

作為家長，我特別語重心長地跟他說：“別人家孩子都有理想，你打算干嗎？”我們家孩子兩眼發(fā)亮，篤定地說：“我立志要當個鐵匠！”

可愁死我了。

（心香一瓣摘自《世界那么大，純屬撐的》上海人民出版社）