【摘要】在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技迅猛發(fā)展進(jìn)程中，提升高校財(cái)務(wù)管理水平、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作已成為當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理教育的必然要求，而“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)為高校財(cái)務(wù)管理教育帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究主要分析與探討“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校財(cái)務(wù)管理教育的機(jī)遇，并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下財(cái)務(wù)管理教育需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)管理;互聯(lián)網(wǎng)+;機(jī)遇;挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高校財(cái)務(wù)管理教育逐漸呈現(xiàn)復(fù)雜化特征，“互聯(lián)網(wǎng)+”中的簡(jiǎn)約思維、用戶思維、迭代思維以及極致思維中的新理念是高校財(cái)務(wù)管理教育工作形成新管理模式的重要標(biāo)志。本研究主要分析與探討“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高校財(cái)務(wù)管理教育的機(jī)遇，并提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下財(cái)務(wù)管理教育需要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)財(cái)務(wù)管理教育帶來(lái)的機(jī)遇

現(xiàn)階段，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在高校財(cái)務(wù)管理教育中得到廣泛應(yīng)用，對(duì)高校財(cái)務(wù)管理工作產(chǎn)生很大影響，為高校財(cái)務(wù)管理教育帶來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。第一，互聯(lián)網(wǎng)+為高校財(cái)務(wù)管理教育提供條件。以往高校財(cái)務(wù)管理思維、模式以及理念等已經(jīng)無(wú)法與“互聯(lián)網(wǎng)+”下的財(cái)務(wù)管理要求相適應(yīng)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)楦咝?huì)計(jì)監(jiān)督和核算提供更有利的技術(shù)條件，能夠?yàn)樨?cái)務(wù)管理教育提供更現(xiàn)代化的服務(wù)。高校財(cái)務(wù)教育中推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督、核算功能的充分發(fā)揮極為有利，而且也有利提升高校財(cái)務(wù)管理教育自身效益;第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校會(huì)計(jì)核算提供更多技術(shù)支持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，為高?？焖賯鬟f電子信息提供了可能，目前高校很多會(huì)計(jì)材料和信息均通過(guò)電子檔案方式加以保存，由此提升了高校財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)工作的合理性、安全性;第三，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為突破高校財(cái)務(wù)管理教育中的束縛提供了更多契機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)先后產(chǎn)生，將傳統(tǒng)財(cái)務(wù)工作地域、空間的限制打破，由此為高校財(cái)務(wù)管理教育提供了更為廣泛、合理的服務(wù)平臺(tái)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)財(cái)務(wù)管理教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

高校財(cái)務(wù)管理教育工作中，一方面要認(rèn)可“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給財(cái)務(wù)管理工作的正面影響，另一方面也要認(rèn)清“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給高校財(cái)務(wù)管理教育的挑戰(zhàn)。第一，對(duì)高校財(cái)務(wù)管理教育觀念和模式產(chǎn)生很大沖擊性，“互聯(lián)網(wǎng)+”在管理模式、觀念以及技術(shù)等層面都對(duì)高校財(cái)務(wù)管理教育模式產(chǎn)生很大沖擊?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”所帶來(lái)的一系列新技術(shù)需要高校財(cái)務(wù)管理突破以往服務(wù)模式，主動(dòng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”下的新技術(shù)進(jìn)行推廣應(yīng)用，創(chuàng)建符合時(shí)代特征的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)。高校財(cái)務(wù)管理教育理念中應(yīng)積極調(diào)整和創(chuàng)新，與“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校財(cái)務(wù)管理教育模式相適應(yīng)，從而使高校財(cái)務(wù)管理教育水平得到不斷提升;第二，“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給高校財(cái)務(wù)管理教育規(guī)范性的挑戰(zhàn)。近年來(lái)，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的新技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，也相應(yīng)改變了傳統(tǒng)高校財(cái)務(wù)管理教育模式與形態(tài)，所以，高校應(yīng)不斷完善財(cái)務(wù)管理教育規(guī)范性，確保高校財(cái)務(wù)管理教育工作和經(jīng)濟(jì)行為能夠滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代要求。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”下財(cái)務(wù)管理教育的創(chuàng)新路徑

（一）注重高校財(cái)務(wù)管理教育，提升財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略地位

目前很多發(fā)達(dá)國(guó)家的高校對(duì)財(cái)務(wù)管理地位都比較關(guān)注，經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)階段，雖然我國(guó)一些企業(yè)也越來(lái)越注重提升財(cái)務(wù)管理的地位，然而并沒(méi)有形成更為健全的財(cái)務(wù)管理體系，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理水平普遍較低，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生，需要高校進(jìn)一步提升財(cái)務(wù)管理教育的地位，也就是說(shuō)，高校應(yīng)不斷創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理教育思維與模式，主動(dòng)掌握和應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式與新技術(shù)，從而與“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展潮流相適應(yīng)，使高校財(cái)務(wù)管理教育水平得到不斷提升，推動(dòng)高校財(cái)務(wù)工作的可持續(xù)發(fā)展。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)和引進(jìn)高端會(huì)計(jì)人才

大數(shù)據(jù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高校財(cái)務(wù)管理教育工作越來(lái)越呈現(xiàn)復(fù)雜化特征，由此就需要不斷提升財(cái)務(wù)工作者的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)階段，很多高校都缺乏高端會(huì)計(jì)人才，且大數(shù)據(jù)人才儲(chǔ)備率較低，缺乏大數(shù)據(jù)處理能力。所以，高校財(cái)務(wù)管理教育工作中，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)時(shí)代的新技術(shù)，以適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校財(cái)務(wù)管理教育工作。高校還應(yīng)借助大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)培訓(xùn)財(cái)務(wù)管理大數(shù)據(jù)專業(yè)人才，積極引入大數(shù)據(jù)與高端財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。在籌集資金多元化、資源分配復(fù)雜化以及辦學(xué)方式多樣化等領(lǐng)域，高校應(yīng)進(jìn)一步提升財(cái)務(wù)管理教育工作者的綜合素養(yǎng)，從而適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的財(cái)務(wù)管理教育需求。

（三）及時(shí)更新高校財(cái)務(wù)管理教育理念和模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的社會(huì)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出最新發(fā)展形態(tài)，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵組成部分，我國(guó)高校教育工作必須不斷更新財(cái)務(wù)管理思維與模式，從而與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)。而且高校財(cái)務(wù)管理教育過(guò)程中，一方面應(yīng)注重財(cái)務(wù)核算，另一方面還要注重財(cái)務(wù)信息反饋，對(duì)于財(cái)務(wù)管理教育風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避，保證高校財(cái)務(wù)管理教育的高效、有序開(kāi)展。

四、總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”在為高校財(cái)務(wù)管理教育帶來(lái)前所未有機(jī)遇的過(guò)程中，也為其帶來(lái)很多挑戰(zhàn)。作為高校教育的重要組成部分，財(cái)務(wù)管理教育對(duì)高校的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。所以，高校財(cái)務(wù)管理教育人員應(yīng)緊抓“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的機(jī)遇，對(duì)高校財(cái)務(wù)管理教育思維、模式等進(jìn)行及時(shí)更新，從而適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，使高校財(cái)務(wù)管理效益得到不斷提升，推動(dòng)高校教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：楊博（1987-），男，中級(jí)講師，大學(xué)本科，金融。