摘 要：高校圖書館具有重要任務(wù)，其要進行閱讀推廣和文化傳播，因此，高校就需要注重對閱讀服務(wù)場所進行拓展，加強閱讀推廣服務(wù)，對服務(wù)的方式進行提升和創(chuàng)新，對服務(wù)內(nèi)容進行補充和豐富，進而建立有本校特色的閱讀推廣服務(wù)機制，激發(fā)學(xué)生和教師的閱讀興趣，幫助學(xué)生可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。本文通過分析高校圖書館閱讀推廣中存在的問題，進而提出了解決對策，促進高校圖書館閱讀推廣效果的提升。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;存在的問題;對策

一、高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

1.缺少閱讀推廣機構(gòu)。當(dāng)前還有一些高校圖書館在閱讀推廣工作中，還是讓圖書管理人員負責(zé)制定推廣計劃、統(tǒng)籌和落實策略，這就讓設(shè)置的推廣機構(gòu)人員在分工上不合理，甚至是還有一些高校臨時讓教師當(dāng)做閱讀推廣機構(gòu)的成員，這就使得閱讀推廣定位無法和圖書館給讀者服務(wù)的宗旨進行聯(lián)系，給閱讀推廣工作的開展帶去了消極的影響。除此之外，還有一些高校也只是認識到了圖書推廣機構(gòu)的重要作用，不注重構(gòu)建學(xué)生群體閱讀協(xié)會，這就使得學(xué)生要是缺乏閱讀興趣和需求，就不會主動參與到閱讀推廣活動中，限制了圖書館閱讀推廣工作的開展和開展效果。

2.推廣活動內(nèi)容較為單一。當(dāng)前很多高校圖書館開始注重閱讀推廣工作，且在推廣形式上也變得多樣化，例如，讀書會、圖書推薦等等，然而在推廣內(nèi)容以及主題上比較單一，缺乏創(chuàng)意，這自然就無法吸引讀者的注意力。推廣策劃人員受到傳統(tǒng)思維的影響較深，在推廣工作中只是依據(jù)現(xiàn)階段熱門圖書榜單內(nèi)容制定活動方案，并未結(jié)合讀者的具體需求，對于主題的創(chuàng)新也不足，這就無法調(diào)動讀者參與閱讀的積極性和主動性，讀者的閱讀體驗也受限，限制了推廣活動的開展。除此之外，高校圖書管理人員在從業(yè)資格標準上不夠統(tǒng)一，這就使得他們的職業(yè)素養(yǎng)以及管理能力存在較大的差異，在推廣工作的策劃上存在不足，影響了推廣工作的效果。

3.數(shù)字資源推廣力度不夠。紙質(zhì)以及電子文獻是圖書館文獻中的重要組成形式，二者都有各自的優(yōu)點和不足，當(dāng)前高校圖書館在進行閱讀推廣時，主要的載體還是紙質(zhì)文獻。而當(dāng)前是信息時代，各種電子產(chǎn)品不斷普及，數(shù)字資源的重要性日益凸顯，一部分高校已經(jīng)在進行數(shù)字資源推廣活動，然而還存在較多的不足。比如，學(xué)校設(shè)置了信息檢索課程，然而只是選修課，這就使得還有很多學(xué)生沒有正確掌握檢索技巧，限制了學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

4.缺乏資金和政策支持。國內(nèi)高校圖書館的閱讀推廣活動一直在不斷的嘗試，也得到了社會的廣泛關(guān)注，然而國家在這方面卻缺乏清楚的相關(guān)政策規(guī)定，使得推廣活動沒有評價機制進行引導(dǎo)和規(guī)范，再加上活動資金有限，這些都限制了閱讀推廣活動的開展和效果，沒有長效機制。一般高校圖書館都是按照固定時間進行閱讀推廣工作，沒有形成連續(xù)性。

二、高校圖書館閱讀推廣的對策

1.構(gòu)建和完善閱讀推廣組織機構(gòu)。高校圖書館要想更好的進行閱讀推廣工作，就需要構(gòu)建專門的閱讀推廣機構(gòu)，可以不限形式，只有具備推廣人或是組織機構(gòu)，才可以對相關(guān)部門進行有效的協(xié)調(diào)，科學(xué)的分配各個部門的職責(zé)，對各部門資源實施統(tǒng)籌，發(fā)揮協(xié)調(diào)聯(lián)系作用。圖書館在高校中具有重要位置和責(zé)任，只有構(gòu)建閱讀推廣機構(gòu)，在學(xué)校內(nèi)聘請部分教師以及有這方面經(jīng)驗的館員，共同構(gòu)成高水平的閱讀推廣團隊，才能夠為學(xué)生提供更好的服務(wù)，讓學(xué)生可以逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造愛讀書的氛圍。館員是提供服務(wù)的主體，也是閱讀推廣工作的主體，他們的優(yōu)勢就在于對圖書館各類資源的相關(guān)情況都比較了解，還有圖書館學(xué)知識以及相關(guān)的服務(wù)技能，他們能夠結(jié)合讀者的需求提供相應(yīng)的指導(dǎo)以及幫助。構(gòu)建專門的閱讀推廣機構(gòu)，還能夠?qū)D書館內(nèi)的各種資源實施科學(xué)合理的運作，有效的落實推廣工作，提升閱讀推廣工作的效果。還需要注重構(gòu)建完善的組織機構(gòu)，重視調(diào)查讀者閱讀，以此來掌握學(xué)生在閱讀推廣上的需求以及參與其中的感受，深入的掌握他們的閱讀需求，進而開展多樣化的閱讀推廣活動，滿足更多學(xué)生的閱讀需求。

2.創(chuàng)新主題，開展多樣化的推廣活動。要想讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就不能只靠圖書館的閱讀推廣活動，要是推廣形式單一就會影響學(xué)生的積極性，甚至是產(chǎn)生消極情緒。因此，要吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣，就需要對推廣活動內(nèi)容進行豐富。

（1）“絕地求書”活動。當(dāng)前高校圖書館中的文獻資源在不斷的增加，且速度較快，學(xué)生的閱讀需求以及信息檢索能力也變得更為凸顯，對此，圖書館就可以開展“絕地求書”閱讀推廣活動，讓學(xué)生在大量的文獻信息中找出自己最喜歡和需要的信息，進而對他們的信息素養(yǎng)進行培養(yǎng)和提升，讓他們能夠進一步了解高校圖書館中的館藏文獻，對文獻資源的有效利用奠定基礎(chǔ)。

（2）古韻書香，歷史人物故事大賽。讀書可謂是我們生活中不能缺少的一部分，要是少了讀書，就好像荒原之中沒有水源。大學(xué)階段是學(xué)生接受信息和知識最強的階段，基于閱讀推廣活動，可以讓相關(guān)參賽的學(xué)生闡述一個完整的歷史人物故事，在故事中對歷史進行再現(xiàn)，這樣就可以讓學(xué)生掌握更多的知識，了解中華文化的延伸。

（3）一個月養(yǎng)成讀書習(xí)慣。要促進學(xué)生閱讀，并且可以長期保持，就需要讓他們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能夠自覺的每天讀書，而閱讀推廣活動就可以對學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣進行培養(yǎng)，讓他們能夠合理的規(guī)劃自身學(xué)習(xí)生活，提升他們的閱讀興趣。

（4）線上讀書活動。圖書館可以舉辦多樣化主題的線上朗讀活動，例如，財經(jīng)韻味、勇氣、愛、青春等，讓學(xué)生進行線上朗讀，將校團委大學(xué)生創(chuàng)新實踐中心當(dāng)做平臺，基于校團委微信平臺，舉辦初賽以及復(fù)賽，這可以選出優(yōu)秀的朗讀人才。

（5）大學(xué)生讀書微評大賽?；顒油ㄟ^書評，讓學(xué)生回顧帶給他們心動的書中文字、感人情節(jié)、震撼故事等，可以讓他們將心中的情感抒發(fā)出來，讓他們的文化底蘊可以獲得沉淀以及升華，提升他們的閱讀能力以及寫作能力。除此之外，還可以開展作者專題講座、詩友會、詩歌展等多種活動，對推廣形式進行豐富，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生喜歡閱讀，營造濃郁的閱讀氛圍。

3.招募學(xué)生志愿者參與閱讀推廣活動。當(dāng)前高校學(xué)生的思想很活躍，視野比較開闊，閱讀書籍對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的影響，學(xué)生不斷的閱讀，可以掌握更多的知識。高校圖書館在進行閱讀推廣活動時，就可以招募部分學(xué)生志愿者，通過他們影響到更多的學(xué)生，運用他們的優(yōu)勢以及潛力讓部分對讀書沒有興趣的學(xué)生可以開始閱讀。學(xué)生志愿者在閱讀推廣活動中也會不斷的進行提升，要想提升他們閱讀推廣工作的水平，就需要他們要學(xué)會正確的讀書、讀什么書，在工作中他們也可以受到潛移默化的影響，讓他們逐漸喜歡上閱讀。通過讓學(xué)生志愿者參與到閱讀推廣活動中，也可以促進工作開展的效率和效果提升，還能夠給圖書館節(jié)省人力。

4.借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推廣數(shù)字化閱讀。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高速的發(fā)展，閱讀終端在不斷發(fā)展，當(dāng)前幾乎所有的學(xué)生都會選擇網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化的閱讀方式，學(xué)生通過運用各種移動終端就能夠高效的獲取以及閱讀所需的數(shù)字資源，且沒有時空的限制，學(xué)生可以從大量數(shù)字化信息中搜索自己需要的資源，隨時隨地可以閱讀。圖書館在閱讀推廣服務(wù)上除了要重視推廣紙質(zhì)文獻信息，尤其需要重視推廣數(shù)字化閱讀信息，促進閱讀推廣服務(wù)的轉(zhuǎn)型，更新推廣理念，將互聯(lián)網(wǎng)和高校圖書館進行有效的結(jié)合，進而推動圖書館閱讀推廣活動的發(fā)展。高校圖書館要注重建設(shè)數(shù)字化資源，在購入館藏數(shù)字資源時，還應(yīng)該加強挖掘以及整合，全面的進行數(shù)字資源推送。各圖書館可以基于高校圖書館聯(lián)盟，對數(shù)字資源進行共享，對館內(nèi)的數(shù)字資源進行拓展，更好的促進閱讀推廣活動的開展，讓閱讀推廣可以變成一種日常工作。

5.加強資金、法律和政策的支持。教育部門就針對普通高校的圖書館建設(shè)發(fā)布了規(guī)程，但是其中只是說明高校要開展多樣化的閱讀輔導(dǎo)服務(wù)，而未通過立法對圖書館的閱讀推廣活動進行相應(yīng)的規(guī)定和規(guī)范。所以，要想促進高校圖書館閱讀推廣活動的有序開展，就需要國家相關(guān)部門可以結(jié)合具體情況，合理發(fā)布有關(guān)法律文件，得到社會各方面的支持，進而提升閱讀推廣對高校內(nèi)教師和學(xué)生的正面影響，促進閱讀推廣活動的開展。對于閱讀推廣評價機制不夠健全的情況，有關(guān)部門就需要建立全面、健全的評價機制，對每次圖書館閱讀推廣活動的結(jié)果進行評價，為之后的活動開展提供依據(jù)，優(yōu)化閱讀推廣方案。國家還需要設(shè)置專門的閱讀推廣基金，為高校圖書館的推廣活動提供資金支持。

三、結(jié)束語

綜上所述，圖書館閱讀推廣工作是高校經(jīng)營以及發(fā)展中的重要工作內(nèi)容，其有利于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀能力，還有利于實現(xiàn)全面閱讀目標，這就需要院校的有關(guān)部門要重視閱讀推廣工作，采取有效的措施，有序、高效的落實閱讀推廣活動，提升圖書館閱讀推廣工作的有效性。

參考文獻：

[1]雷曉艷.論我國高校圖書館閱讀推廣中存在的問題與對策[J].傳媒論壇，2019

[2]閆方宇.高校圖書館閱讀推廣中存在的問題及對策[J].新西部，2019

（作者單位：晉中學(xué)院）

作者簡介：賈玉芳（1971-），女，漢，山西省晉中市和順縣，大學(xué)本科，晉中學(xué)院館員，圖書管理。

基金項目：本文系山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題，《后工業(yè)化時期山西裝備制造業(yè)發(fā)展研究》，項目編號2019B486。