娜達(dá)莎·拉多薩夫列維奇·加貝洛娃(Natasa Radosavljevic-Gaberova)
塞爾維亞籍,北京外國語大學(xué)教師。培育了三屆學(xué)生。她的學(xué)生活躍于社會的各個方面,積極努力為中塞友誼作出貢獻(xiàn)。多年以來,認(rèn)真教學(xué),參與教材編寫,參與課題研究等工作,為北外塞爾維亞語專業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
馬瑞華(Mats Lennart Sundin)
瑞典籍,貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、公共管理學(xué)院和外國語學(xué)院教師。開展過福利制度、瑞典的社會政策、領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)構(gòu)等課題進(jìn)行了17次客座講座。以論文的形式參加了國際促進(jìn)理解教育大會、第八屆中國城市治理高峰論壇:推進(jìn)“一帶一路”等7個國內(nèi)、國際會議,其中兩場為主講人。
喬安娜(Joanna Marie Mcwhirter)
加拿大籍,河南省開封市求實(shí)中學(xué)國際高中部英語教師。成功實(shí)踐了很多有效的教育教學(xué)計劃,她采用多樣的溝通風(fēng)格和教學(xué)模式,并善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),成功“俘獲”了學(xué)生的興趣。擁有極強(qiáng)的課堂掌控能力,先后教授過數(shù)百名中國學(xué)生。
杰奎琳·麗茲·科伊(Jacqueline Liz Coy)
美國籍,湖南省株洲市第二中學(xué)教師。致力于高中英語口語教學(xué)及語言提升課程的開發(fā)和研究,積極參加株洲市政府、市教育局、市外國專家局等組織的外籍專家座談會、“外教送教下多縣”、中國紅色文化體驗(yàn)活動等。
約瑟夫·格雷戈里·馬奧尼(Josef Gregory Mahoney)
美國籍,華東師范大學(xué)政治學(xué)系擔(dān)任教職。2015年建成全英文國際研究生項(xiàng)目,招收世界各地留學(xué)生來華進(jìn)修,年均20人次,極大提高了院校的國際化水平。平均每年在中外核心期刊發(fā)表5篇學(xué)術(shù)文章。參與如BBC、CGTN采訪,支持和參與由駐上海的中國和國際利益攸關(guān)方組織的文化交流活動。
麥克·喬力(Michael Matthew Jolly)
英國籍,金陵中學(xué)河西分校外教團(tuán)隊(duì)總監(jiān)兼化學(xué)首席教師。曾因固態(tài)核磁共振方向的表現(xiàn)杰出,受邀前往英國牛津大學(xué)參與研究工作,但被其婉拒。他希望能夠通過自身良好的教育背景,來激勵學(xué)生們向心目中向往的英國大學(xué)努力。
馬修·懷特(Matthew White)
英國籍,南京市金陵中學(xué)河西分校外教。結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英國的教育考試體制和課程結(jié)構(gòu),率先在本校開設(shè)EPQ課程。善于引導(dǎo)學(xué)生們主動發(fā)現(xiàn)問題并探討學(xué)習(xí)中遇到的問題的解決方法,激發(fā)起學(xué)生們的創(chuàng)造力和思維主動性,對與國際教學(xué)的接軌作出了新的貢獻(xiàn)。
維克多(Victor Maneilly)
美國籍,山東科技大學(xué)教師。承擔(dān)學(xué)院多項(xiàng)課程,善于創(chuàng)新式教學(xué),教學(xué)手段新穎,課堂氛圍輕松,學(xué)生課堂參與度高。重視學(xué)生聽課效率,倡導(dǎo)啟發(fā)性教學(xué),寓教于樂的方法和熱情奔放的性格使學(xué)生受益匪淺。
基思(Robert Keith Jones)
英國籍,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教師。受聘于英國皇家農(nóng)業(yè)大學(xué),加入了英國皇家農(nóng)業(yè)大學(xué)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)中外合作辦學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)兩個項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、房地產(chǎn)營銷與代理等經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)課程的授課。
布萊恩(Brian Michael Dean)
美國籍,上饒師范學(xué)院教師。負(fù)責(zé)英語專業(yè)學(xué)生的英文寫作課程。自創(chuàng)“小組討論—各個批改—個別指導(dǎo)—答疑總結(jié)”流程作為寫作課程的教學(xué)思路。該外教收集、批改學(xué)生短篇作品后,在美出版 《上饒師范學(xué)院短文集》,同時將該書贈予學(xué)校圖書館。