陳洪 葉凡

摘?要：基于網(wǎng)絡(luò)時代背景下，網(wǎng)絡(luò)為人們帶來方便的同時，也為青少年學(xué)生帶來負(fù)面的影響，造成很多學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路?；诖饲闆r下，學(xué)校方面要給予足夠的重視，從各個方面對學(xué)生加以思想教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，這也是當(dāng)前學(xué)校面臨的主要問題。本文主要對網(wǎng)絡(luò)資源對青少年學(xué)生的影響作出闡述，重點對其途徑進行了深入研究。

關(guān)鍵詞：青少年;學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)資源;影響;途徑

一、網(wǎng)絡(luò)資源對青少年學(xué)生帶來的影響分析

（一）積極方面的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育資源為道德與法治教學(xué)提供了眾多資源。在實際的教學(xué)過程中，教師可借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)方面的教學(xué)資源，可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)工作的有機結(jié)合，為學(xué)生提供了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。此外，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容同時，還可以學(xué)習(xí)其他方面的教學(xué)知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)圖書館，挖掘更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長有著極其重要的作用。在當(dāng)前這種情況下，教師要開展道德與法治教學(xué)時，要引導(dǎo)青少年學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率，使其更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供重要的保障。

（二）消極方面的影響

網(wǎng)絡(luò)除了為學(xué)生帶來積極的影響以外，還給學(xué)生帶來較大的負(fù)面效應(yīng)。由于青少年自我管控意識較為薄弱，他們不能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行很好的控制。網(wǎng)絡(luò)上有很多消極的網(wǎng)絡(luò)資源，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、色情網(wǎng)站、暴力消息等，很多青少年在實際的學(xué)習(xí)過程中，很早就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)交友、甚至部分學(xué)生已經(jīng)到了廢寢忘食的地步。他們整天與網(wǎng)絡(luò)打交道，很多學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，這對于學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良后果。因此，教師要引起足夠的重視，做好道德與法治教學(xué)設(shè)計，強化對學(xué)生的道德與法治教育，使得學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)生能夠全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。

二、引導(dǎo)青少年學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的重要途徑

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，其主要過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，雖然適度的游戲能夠幫助學(xué)生鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力等，但由于初中生年齡所限制，他們并不能夠?qū)ψ约盒袨檫M行有效的控制，如果沒有節(jié)制的沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，勢必會對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。在這種情況下，教師在開展道德與法治教育課程時，教師要深入挖掘教材中的內(nèi)容，同時結(jié)合相關(guān)方面的案例，幫助學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助及時走出網(wǎng)絡(luò)游戲生活，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)資源，并且能夠充分利用這些網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于學(xué)習(xí)。例如，教師在講解“走進法治天地”相關(guān)內(nèi)容時，教師要選擇生活中網(wǎng)絡(luò)犯罪案例，為學(xué)生進行詳細(xì)的分析和講解，使得學(xué)生清晰的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的虛擬，促使學(xué)生能夠及時走入到正規(guī)，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長至關(guān)重要。

（二）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀

針對部分網(wǎng)絡(luò)行為而言，無法利用道德標(biāo)準(zhǔn)對其進行約束。在當(dāng)前這種情況下，學(xué)校要給予足夠的重視，并且能夠加強教學(xué)方面的管理，將網(wǎng)絡(luò)道德觀在課程體系當(dāng)中得到體現(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀，確保學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法治觀念符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。與此同時，學(xué)校還需要注重發(fā)揮各方面的力量，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供良好的保障，減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面帶來的影響。在保證青少年學(xué)生健康成長的同時，學(xué)校方面還應(yīng)當(dāng)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)文明方面的教育，同時道德與法治學(xué)科在這方面有著較強的優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮該學(xué)科的優(yōu)勢，滲透網(wǎng)絡(luò)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)信息的作用。

（三）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣

學(xué)生能否養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，除了要發(fā)揮教師的作用以外，還需要創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，同時將網(wǎng)絡(luò)教育滲透到具體環(huán)境教育當(dāng)中，并且根據(jù)學(xué)生的特點，以及具體實際情況，有針對性的選擇教育方式。在實際的教學(xué)過程中，教師在保證學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)的同時，要傳授學(xué)生如何處理非法信息的侵?jǐn)_，尤其近些年來，我國開始加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理，學(xué)校也要注重該方面工作的開展，在加強監(jiān)督和管理的同時，要注重引導(dǎo)學(xué)生增強自我保護意識，不瀏覽不良信息，維護網(wǎng)絡(luò)安全。例如，在實際的教學(xué)過程中，教師可以借助多媒體將近些年來網(wǎng)絡(luò)犯罪相關(guān)內(nèi)容為學(xué)生進行直觀展示，為學(xué)生講述網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識，對學(xué)生起到良好的教育作用，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

結(jié)語：

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)快速的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源為人們提供便利的同時，也為人們帶來較大的負(fù)面影響，尤其初中生心理機制發(fā)育不成熟，缺乏明辨是非的能力，不能夠很好的辨別是非。尤其網(wǎng)絡(luò)上很多不健康的資源，對于初中生有著較大的影響，很多初中生走上了犯罪道路，影響著他們的一生。在這種情況下，學(xué)校及教師要引起高度的重視，通過道德與法治教育工作的開展，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)離不良信息的干擾，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

參考文獻

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