張宇航

摘?要：新時期，黨建文化工作建設(shè)水平不斷提高，革命紀(jì)念館作為黨建紅色文化學(xué)習(xí)的重要組成，加強館內(nèi)陳列布展對革命紀(jì)念館的服務(wù)功能具有十分重要的作用，此篇文章，對革命紀(jì)念館歷史價值進行了分析，探討了陳列布展的措施。

關(guān)鍵詞：革命紀(jì)念館;陳列布展;紀(jì)念館;革命文物

引言

革命紀(jì)念館為專題性紀(jì)念館，主要用于集中展示中國革命進程中的重大歷史事件以及重要的歷史人物。通過保存和展示革命事跡、革命遺址、遺跡等歷史發(fā)生的證據(jù)，向公眾進行革命歷史知識和歷史文化的宣傳教育，以達到以史鑒今，資政育人的作用。

1革命紀(jì)念館的歷史價值和意義

革命紀(jì)念館是承載革命精神與革命歷史文化的教育機構(gòu)，其歷史價值就是對觀眾進行愛國主義教育，以弘揚先鋒的革命傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)。革命歷史是指1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，革命先輩和英烈為爭取民族獨立、國家繁榮、人民幸福，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的光輝歷程。革命紀(jì)念館就是要將那段慘痛的歷史教訓(xùn)、殘酷的斗爭場面、勝利的喜悅，通過一件件革命歷史文物、一張張歷史圖片、一棟棟歷史建筑、一樁樁歷史故事給講述出來，使廣大黨員干部獲得革命傳統(tǒng)教育和黨性鍛煉，使廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使觀眾的國家榮譽感，民族認同感得到提升。大多數(shù)革命歷史紀(jì)念館本身的經(jīng)濟價值、藝術(shù)價值、審美價值可能不高，甚至其文物也可能只是一張照片、一支筆、一件衣物、一封信件、一座房屋等，在觀眾看來都是十分普通的物品，但其內(nèi)涵豐富，是重要革命歷史事件和人物的見證，具有高度的歷史價值、社會價值和教育價值。各類博物館、紀(jì)念館以及烈士陵園、紀(jì)念碑等都是進行愛國主義教育的重要場所。這些紀(jì)念館中展示的革命歷史文物更是對廣大黨員干部、人民群眾和青少年人進行愛國主義教育，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”的重要“教材”[1]。

2革命紀(jì)念館的基本陳列布展策略

2.1陳列展覽的大綱編寫

陳列展覽是革命紀(jì)念館的重中之重，陳列水平高低將直接影響紀(jì)念館的宣傳教育質(zhì)量，而革命紀(jì)念館與博物館的陳列相比又有不同的特點，革命文物是與歷史事件綁定在一起的，不能拋開事件單獨談文物，那樣缺乏感染力，也不能拋開文物只談事件，那樣也顯得事件太蒼白，所以在革命紀(jì)念館里面的基本陳列除了文物外，還有大量的圖片、說明等。因此陳列大綱的編寫成了陳列設(shè)計的中心環(huán)節(jié)，陳展的內(nèi)容是否豐富、對歷史的展現(xiàn)是否到位、把紅色故事講述的是否精彩，全都體現(xiàn)在大綱的編寫上，陳展大綱是基礎(chǔ)。至于如何編寫好大綱，本人認為大綱的編寫首先要尊重史實，確保歷史的準(zhǔn)確性和真實性;第二，要在地理上、時間上理清范圍。陳展的重點是全國性的革命史，還是地方性的革命史，是土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期、或各時期都有;第三，要突出重點人物、重要事件，以及人物在事件中發(fā)揮的作用，準(zhǔn)確的反映出各族、各地、各時期的中國人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行革命斗爭的歷程。但人物的陳列要避免程式化，避免把與本館關(guān)系不大的歷史人物及事件硬搬進來;第四，陳展大綱的結(jié)構(gòu)要完整，革命斗爭的前因后果及形式一定要表達清楚。前輩們?yōu)槭裁匆锩槭裁匆窢?，為什么我們的斗爭能取得最后的勝利，靠的是什么，都要表現(xiàn)出來。斗爭的形式有多種多樣，有激烈的戰(zhàn)斗場面，有政權(quán)建設(shè)上的斗爭，有政治信仰上的斗爭，有文藝戰(zhàn)線上的斗爭，有經(jīng)濟上的斗爭等等，每條戰(zhàn)線上的斗爭的勝利，決定了最終的歷史走向。在編寫陳展大綱時，不能只關(guān)注驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，而忽視了其他因素對革命勝利的決定作用。

2.2陳列的形式

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，廣大群眾的思想理念、欣賞水平、審美標(biāo)準(zhǔn)等都在不斷提高。當(dāng)前我國革命紀(jì)念館的展示形式主要以靜態(tài)陳列配合圖片文字性闡釋為主，這樣的展示方式雖然直觀、便捷，但缺乏與觀眾的雙向交流機制，且以觀眾的主動閱讀為前提。因此，在陳列形式設(shè)計上顯得單調(diào)、陳舊、感染力較弱，難以調(diào)動觀眾的參與積極性，這已經(jīng)成為革命紀(jì)念館面臨的通病。所以，改進陳列方式，創(chuàng)新展示手段成為紀(jì)念館陳列布展中的當(dāng)務(wù)之急。而現(xiàn)代化的表現(xiàn)手段正好可以突破靜態(tài)展示的局限，將一些重要歷史事件、重要文物用數(shù)字化手段展示出來。比如，八一南昌起義紀(jì)念館，通過全景畫、動畫、與聲光電相結(jié)合的形式，將八一南昌起義的激烈戰(zhàn)斗場面表現(xiàn)的淋漓盡致;冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地舊址紀(jì)念館，也通過全景畫、雕塑、與數(shù)字電影相結(jié)合的方式，將鄧小平同志召開“六六”會議的場景真實的再現(xiàn)了出來。這樣直觀的展示形式不僅讓觀眾印象深刻，而且還能喚起觀眾對老一輩革命家和英烈們革命精神的崇敬之情。

目前，人們參觀革命紀(jì)念館時，對文物只能參觀，不可以觸摸。在展柜中的革命文物與人之間隔著玻璃。這本是保護文物的基本要求，但無法滿足人們的好奇心。紀(jì)念館可運用新型多媒體技術(shù)和其他科技手段，設(shè)置文物互動體驗環(huán)節(jié)及高仿真復(fù)制展品，充分滿足年輕群體尤其是青少年的好奇心與參與性，讓文物與觀眾的距離更加貼近。如冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地舊址紀(jì)念館將我軍自行設(shè)計生產(chǎn)的九二式步兵炮制作成可以拆解的模型，讓觀眾可以親身操作大炮的組裝過程，增加參觀的樂趣。同時還設(shè)置了兩支激光感應(yīng)步槍，觀眾可以拿槍對屏幕上的日本鬼子進行射擊，感受當(dāng)年激烈的戰(zhàn)斗情景。也可通過講述文物背后的故事，豐富文物展示內(nèi)容，增添文物展示樂趣，讓觀眾更多地了解與文物相關(guān)的信息，使其沉浸于歷史歲月之中。此外，紀(jì)念館可定期舉辦各種文物專題展覽、專題研討會、報告會，增加紀(jì)念館與觀眾之間的互動，發(fā)揮更好的宣傳教育功能[2]。

2.3加強館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

通常，愛國主義教育基地或者紅色旅游景區(qū)為革命紀(jì)念館的主要建設(shè)地，這些地方擁有明顯的資源優(yōu)勢和顯著的品牌效應(yīng)。但現(xiàn)階段，我國建館時間較長、設(shè)施陳舊、陳列單調(diào)、內(nèi)容重復(fù)等問題普遍存在于諸多革命紀(jì)念館中。雖然近年來，逐漸落成了諸多新的革命紀(jì)念館，但新館的建設(shè)不能代替舊館基礎(chǔ)設(shè)施陳舊的問題。而隨著國家實施免費開放政策，革命紀(jì)念館成了為公眾服務(wù)的首選場所。基于此，革命紀(jì)念館就不能利用門票來籌集資金，來改善革命紀(jì)念館的設(shè)施與環(huán)境。那么新時期，革命紀(jì)念館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金應(yīng)該怎么解決呢？我認為：第一，申請政府扶持。革命紀(jì)念館的一大優(yōu)勢就是其歷史文化資源豐富，這部歷史文化資源可用作申請文化保護項目，只要通過政府審批，革命紀(jì)念館就可以得到專門的保護經(jīng)費，進而使館舍陳舊的問題得到解決。第二，尋求企業(yè)贊助。革命紀(jì)念館應(yīng)和企業(yè)建立良好合作關(guān)系，借助企業(yè)提供的贊助，將革命紀(jì)念館陳舊的設(shè)施有效改善。

結(jié)語

綜上所述，革命紀(jì)念館具有豐富的紅色教育資源，為了進一步提高紀(jì)念館紅色教育功能，應(yīng)該重視館內(nèi)文物陳列的合理性，從多方面挖掘紅色革命資源和信息，我們將在以后的工作中進一步收藏好、保護好、利用好革命文物，提高紅色文物保護的整體水平，推動紀(jì)念館事業(yè)邁向新臺階[3]。

參考文獻

[1]?唐前.革命文物的保護與利用研究--以延安棗園為例[J].建筑與文化，2018（9）.

[2]?趙麗.湘西革命老區(qū)紅色文化村鎮(zhèn)保護與利用研究--以永順縣塔臥鎮(zhèn)為例[J].改革與開放，2018（12）：135-136.

[3]?周儒鳳.貴陽市省級以上革命文物保護和利用現(xiàn)狀初步研究[J].文物鑒定與鑒賞，2018（7）：106-108.