馬雪嬌

摘? 要：隨著教育革新工作的不斷推進(jìn)，我們國家教育部門十分重視體育課堂的有效性。強(qiáng)健的體魄是開展學(xué)習(xí)的重要前提條件。特別是對于高中階段的學(xué)生們來說，在緊張的學(xué)習(xí)過程中利用體育課讓他們放松和鍛煉是非常有效的教學(xué)方法。本文就將從高中體育教學(xué)中存在的問題以及如何提高高中體育教學(xué)課堂的有效性為主要內(nèi)容進(jìn)行探析。

關(guān)鍵字：高中體育;教學(xué)課堂;有效策略;

體育教學(xué)一直在不斷的完善和發(fā)展，它主要以鍛煉學(xué)生們的身體為目標(biāo)。高中階段的體育課程對高中生來說是很重要的。學(xué)校和老師而沒有意識到如何鍛煉學(xué)生自愿去進(jìn)行體育運(yùn)動和提高運(yùn)動能力的意識。所以，高中階段的體育老師們要不斷的學(xué)習(xí)和探索，用科學(xué)的、合理的、有效的課堂教學(xué)方法來開展體育活動，不斷的提高高中體育中老師們教學(xué)的活動質(zhì)量和水準(zhǔn)，促進(jìn)高中生身體體能、心里健康等平衡健康發(fā)展。

一、高中體育課堂存在的問題

在高中階段學(xué)校沒有意識到體育課的重要性，他們認(rèn)為高中階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是提高學(xué)生們的成績，所以在體育課的開展制定上都沒有一個(gè)正確的做法。體育老師們的教學(xué)方法不正確，很多體育老師忽視了不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新自己教學(xué)方法的重要性。他們只是在課堂上先進(jìn)行一些基本的理論知識講解和動作的示范，但是卻完全忽略了學(xué)生們的感受和情緒。學(xué)生們在這樣的教學(xué)方法之下是很難提起對體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的熱情的。老師們的教學(xué)觀念不正確，體育老師們沒有認(rèn)識到學(xué)生們的不同，沒有針對不同學(xué)生開展不一樣教學(xué)方法的觀念，這樣在很大程度上會大大降低體育課堂的效率，學(xué)生們對老師所講的不感興趣，不喜歡，也就使得教學(xué)課堂松散、壓抑、沉悶。

二、提高高中體育課堂教學(xué)有效性的對策

2.1老師們根據(jù)學(xué)生制定正確的教學(xué)目標(biāo)

體育教師在體育課之前就制定出科學(xué)的、合理的活動目標(biāo)，是提高高中體育課堂有效性重要的前提條件?；顒幽繕?biāo)要從學(xué)生們的課上活動、知識講解等許多方面制定。體育老師們在制定的時(shí)候需要對學(xué)生的不同的性格特點(diǎn)和體育方面的能力為制定依據(jù)，有了一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識之后再去制定科學(xué)的合理的計(jì)劃、內(nèi)容、和方式。然后，老師也要根據(jù)這個(gè)合理的教學(xué)目標(biāo)來引領(lǐng)學(xué)生們，提高他們對體育運(yùn)動熱愛和運(yùn)動的自覺性?？茖W(xué)的、合理的體育課堂目標(biāo)能夠有效的提升老師們課堂的有效性，充分發(fā)揮出體育課的最大作用。

2.2營造一個(gè)體育情境 活躍課堂的環(huán)境

體育老師們要依照不同好的運(yùn)動活動來進(jìn)行不同的課堂情景環(huán)境。要不斷的滿足高中階段學(xué)生們的興起和喜好。要與高中階段的學(xué)生們自身特點(diǎn)相一致。這樣才能夠提升學(xué)生們運(yùn)動的興趣。只有學(xué)生愿意去學(xué)，愿意去運(yùn)動。高中體育課堂才能更加有效。才能夠不斷的鍛煉學(xué)生們的身體素養(yǎng)。所以，體育的課堂運(yùn)動會情境的設(shè)立能夠幫助學(xué)生們愛上體育運(yùn)動。這樣學(xué)生們運(yùn)動的熱情會大大提高，學(xué)生們對于運(yùn)動的興趣也被提高了，讓學(xué)生能夠自愿、自主的去鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身體健康成長，塑造學(xué)生的心理素養(yǎng)。

2.3老師們要改變體育的教學(xué)方法

高中體育老師們使用靈活的、科學(xué)的方法，能夠提高學(xué)生體育運(yùn)動的自覺性和熱情，進(jìn)而課堂的教學(xué)中的有效性也被提高了。怎么去使用科學(xué)的教學(xué)方法，對體育課堂質(zhì)量的有效性是非常重要的。首先體育老師們要根據(jù)不同年級的學(xué)生和不同的運(yùn)動項(xiàng)目制定出不同的課堂內(nèi)容。老師們要充分的了解每個(gè)年紀(jì)的運(yùn)動能力，在開展恰當(dāng)合理的運(yùn)動。還有體育老師們要抓準(zhǔn)學(xué)生們的自身特點(diǎn)。進(jìn)而去選擇不同的方法。每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，他們都具備自己的特色和不同點(diǎn)，體育老師在體育課開展的過程中要認(rèn)識到學(xué)生們的不同。每個(gè)學(xué)生運(yùn)動能力可能是完全不同的，他們的運(yùn)動能力或好或壞，老師們?nèi)绻恢笔褂靡粯拥慕虒W(xué)方法，只會讓學(xué)生們感覺無聊、枯燥，這也就很難提高課堂的有效性了。所以，體育老師們要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生來運(yùn)用靈活的、不同的方法，提高學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動的積極度。

2.4老師們要注重總結(jié)和評析

開展科學(xué)的、有效的總結(jié)和評析，也是提高高中體育課堂的有效性的方法?？偨Y(jié)可以讓老師們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)動情況，可以清楚自己的教學(xué)哪里存在問題。這樣才能及時(shí)的糾正學(xué)生，完善自己的教學(xué)方法。對于課堂上的運(yùn)動評析準(zhǔn)則既有老師們看學(xué)生們對體育項(xiàng)目的知識、實(shí)踐性的開展能力等進(jìn)行評析，也需要包括學(xué)生們對體育課的觀念和意識、對體育課的態(tài)度、學(xué)生們學(xué)習(xí)的態(tài)度等等都綜合起來進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的合理的評析。這樣的總結(jié)和評析，既能讓學(xué)生們養(yǎng)成體育課堂的紀(jì)律性，也可以提高學(xué)生們體育運(yùn)動的能力和水平。也有利于發(fā)揮學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)性，不斷的提高運(yùn)動的自覺性。體育老師在開展體育課堂的時(shí)候，也要多鼓勵(lì)、多監(jiān)督學(xué)生們進(jìn)行體育運(yùn)動。在老師們的幫助下學(xué)生們才能夠不斷的提高對運(yùn)動后的自信度和對運(yùn)動項(xiàng)目的熱愛，也養(yǎng)成自覺去學(xué)習(xí)運(yùn)動項(xiàng)目的好習(xí)慣。

結(jié)束語

在伴隨著革新工作不斷發(fā)展的新背景下，高中體育課堂十分重要。它對于學(xué)生們提高身體素養(yǎng)、鍛煉學(xué)生們自己的運(yùn)動能力具有重要作用。而如何改變以往的教學(xué)問題，提高體育教學(xué)有效性，是對于體育老師和高中學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出來的一個(gè)全新的要求。老師和學(xué)校要積極地承擔(dān)起來對學(xué)生們的體育素養(yǎng)培養(yǎng)的責(zé)任。因?yàn)轶w育運(yùn)動能夠促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。高中階段的體育老師們要轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，要不斷的根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)去研究出不同的教學(xué)內(nèi)容，并采用不同的、科學(xué)的體育教學(xué)方法。老師們也要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和評析，讓學(xué)生了解到自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)問題。通過老師這樣一系列的改變和完善，體育課堂的質(zhì)量一定會被提升，學(xué)生們的運(yùn)動素養(yǎng)也一定會被塑造。

參考文獻(xiàn)：

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