黃麗紅

【摘?要】幼兒時(shí)期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，這一時(shí)期，他們的新陳代謝比較旺盛，對(duì)于外界事物有較強(qiáng)的好奇心，身體精力也比較充足，因此開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)有利于他們的成長(zhǎng)，戶(hù)外活動(dòng)也是幼兒園教育的重要組成部分。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)、心理特點(diǎn)來(lái)組織戶(hù)外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒戶(hù)外;體育活動(dòng);組織

戶(hù)外體育活動(dòng)除了能提高幼兒的身體素質(zhì)，還可以讓孩子在鍛煉的同時(shí)接觸到大自然，呼吸到新鮮的空氣，感受到溫暖的陽(yáng)光。除此之外，戶(hù)外開(kāi)闊的條件對(duì)于幼兒的思維開(kāi)發(fā)也具有有利影響。同時(shí)，在開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，我們需要保證他們的安全以及提高他們參加活動(dòng)的積極性。下面我們將從開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性、如何開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)以及戶(hù)外體育活動(dòng)的形式三個(gè)方面進(jìn)行分析。

一、開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的重要性

“體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和身體能力的發(fā)展”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到的，可見(jiàn)體育活動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重要的影響作用。但是在現(xiàn)今的幼兒園教育中，真正能達(dá)到提高孩子身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的體育活動(dòng)并不常見(jiàn)，普遍存在的是看起來(lái)熱火朝天而實(shí)際上運(yùn)動(dòng)質(zhì)量并不高的體育活動(dòng)。幼兒園在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，使他們的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。戶(hù)外具有與室內(nèi)不一樣的環(huán)境，室內(nèi)教學(xué)環(huán)境比較有限，不利于開(kāi)展小組活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)也很受限制。而戶(hù)外具有寬闊的教學(xué)環(huán)境，能提升孩子們的感官體驗(yàn)，結(jié)合戶(hù)外這一條件的話(huà)，除了能達(dá)到室內(nèi)體育教學(xué)的目標(biāo)，還能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展，使幼兒的身心都得到進(jìn)步。

二、如何開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)

首先，開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)的一個(gè)重要條件就是保證他們的安全。進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的主旨是提高孩子的身體和心理素質(zhì)，若在此過(guò)程中使幼兒處于危險(xiǎn)之中與開(kāi)展活動(dòng)的宗旨就會(huì)相違背。所以在組織戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，要充分考慮幼兒的身體特點(diǎn)，安排適合他們參加的、簡(jiǎn)單易學(xué)的體育活動(dòng)。其次，在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們還需注意以下問(wèn)題。第一，是教師的參與度。在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該適度的參與進(jìn)去。教師在戶(hù)外體育活動(dòng)中的角色是組織者，同時(shí)也是孩子們進(jìn)行體育活動(dòng)的引導(dǎo)者，應(yīng)該在孩子們需要幫助的時(shí)候及時(shí)提供有利于他們進(jìn)行活動(dòng)的信息與指導(dǎo)。但是，教師的參與需要有限度，教師對(duì)于幼兒進(jìn)行活動(dòng)的指導(dǎo)應(yīng)該是間接的，一般不應(yīng)該將動(dòng)作要領(lǐng)直接告訴孩子，而是應(yīng)該是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)如何將動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，這更有利于他們更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于他們的智力開(kāi)發(fā)也有幫助。第二，是對(duì)于戶(hù)外活動(dòng)的設(shè)置。對(duì)于戶(hù)外體育活動(dòng)的設(shè)置，教師應(yīng)該采納并且尊重孩子們的意見(jiàn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們還不能完全理解教師組織戶(hù)外體育活動(dòng)的用意，推動(dòng)他們參與活動(dòng)的最大因素就是興趣。如果教師設(shè)置了孩子們不喜歡的活動(dòng)，這必然會(huì)使他們的參與積極性大大降低，達(dá)不到預(yù)期的效果。另外，在游戲的過(guò)程中，如果效果不太理想，教師要及時(shí)根據(jù)孩子們的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，提升孩子們的活動(dòng)體驗(yàn)。最后，在開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該盡可能的發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，這首先有利于保障孩子的安全，其次也可以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系。在家長(zhǎng)陪伴和幫助下，幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)也會(huì)更加自信，更容易成功。

三、戶(hù)外體育活動(dòng)的形式

第一，可以開(kāi)展戶(hù)外游戲。例如老鷹捉小雞、繞障礙運(yùn)球、老狼老狼幾點(diǎn)了等游戲，這些游戲不僅具有趣味性，而且包含著很多肢體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。以繞障礙運(yùn)球?yàn)槔胍谶\(yùn)球比賽中脫穎而出，就需要掌握運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，需要找到如何繞過(guò)障礙的方法，同時(shí)還需要保證前進(jìn)的速度。這一個(gè)游戲中就鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力，思考能力以及動(dòng)作的靈敏度等。在戶(hù)外開(kāi)展這種活動(dòng)也比較方便，戶(hù)外環(huán)境為孩子們提供了良好的視野以及足夠的活動(dòng)空間，方便他們更自由地開(kāi)展活動(dòng)。

第二，可以組織體驗(yàn)式的戶(hù)外活動(dòng)。例如在春天到來(lái)時(shí)，帶孩子們?nèi)ベp花，去觀(guān)察樹(shù)木發(fā)芽的狀態(tài);秋天帶孩子們?nèi)タ醋凕S的樹(shù)葉，去果園采摘成熟的水果等。這些活動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)具有很大的吸引力，可以大大提高他們的參與度。孩子們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)時(shí)，既可以提高他們的動(dòng)手能力，也可以讓他們更好的與大自然接觸，提升他們的感官體驗(yàn)，也能使他們思考與自然的關(guān)系，產(chǎn)生崇尚自然的情感，對(duì)于促進(jìn)幼兒的身心健康具有重要作用。

第三，幼兒園可以組織家長(zhǎng)和孩子一起去戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，例如舉辦戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些競(jìng)賽類(lèi)的體育活動(dòng)。例如舉辦戶(hù)外運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)谶M(jìn)行比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有利于鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力，競(jìng)賽模式也可以使孩子們的參與積極性大大提高。此外，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行活動(dòng)還能促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的關(guān)系，使他們感受到來(lái)自家庭的幫助，也可以使戶(hù)外活動(dòng)的安全性大大提高。

四、結(jié)語(yǔ)

戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展有利于提升幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康，智力發(fā)展，是幼兒園教育中不可缺少的部分。同時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展必須適宜幼兒。教師在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們積極參與，并且給他們提供自由安全的環(huán)境，這樣才能達(dá)到開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)的目的。

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