樊姣姣

【摘要】精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前重要的政治任務(wù)，是全面建成小康社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)學(xué)高職院校也應(yīng)積極響應(yīng)、貫徹和落實(shí)黨和國(guó)家的路線方針政策，發(fā)揮服務(wù)社會(huì)的職能，自覺(jué)融入地方扶貧工作。通過(guò)實(shí)地考察、訪談，搜集、分析相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)當(dāng)前地方精準(zhǔn)扶貧工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地調(diào)研了解，探討如何發(fā)揮醫(yī)學(xué)高職院校特色、助力解決當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧工作中的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)高職院校 精準(zhǔn)扶貧 健康扶貧

精準(zhǔn)扶貧是完成兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)、尤其是全面建成小康社會(huì)的重要環(huán)節(jié)，是當(dāng)前重要的政治任務(wù)。自2016年以來(lái)，教育部、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、河南省脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組自上而下分別從政策層面、制度層面、執(zhí)行層面等層層鼓勵(lì)各高校積極融入大扶貧格局，助力貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。為積極響應(yīng)、貫徹和落實(shí)黨和國(guó)家的路線方針政策，發(fā)揮河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院服務(wù)社會(huì)的重大社會(huì)責(zé)任，2018年7月，由我院思政部、團(tuán)委組隊(duì)，結(jié)合暑期“我與中原共出彩”主題實(shí)踐校級(jí)團(tuán)隊(duì)志愿服務(wù)，深入林州市兩大貧困村開(kāi)展了精準(zhǔn)扶貧入戶調(diào)研訪問(wèn)。本次調(diào)研在村干部的帶領(lǐng)幫助下，就致貧原因、當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施情況、如何有效推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧等問(wèn)題，采取走門串戶了解情況、實(shí)地查看基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等多種形式，逐戶逐人開(kāi)展調(diào)研走訪活動(dòng)?；谠摯握{(diào)研結(jié)果，開(kāi)展本次研究。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

自2018年7月起至今，以河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院及林州市任村鎮(zhèn)白家莊村、桂林鎮(zhèn)河西村的精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀為調(diào)研對(duì)象。

1.林州任村鎮(zhèn)白家莊村

白家莊村位于任村鎮(zhèn)西南8公里處，耕地8畝，全村目前常住人口為200人，多數(shù)已外出居住或務(wù)工。白家莊村風(fēng)景美麗，紅旗渠總干渠從村中央而過(guò)，村西空心壩、村南弓橋、千年古柏、古槐健在，清朝老居現(xiàn)存。白家莊村山坡面積較大，耕地較少，主產(chǎn)花椒、柿子等。

2.林州桂林鎮(zhèn)河西村

河西村隸屬于林州市桂林鎮(zhèn)最南邊，全村耕地面積383畝，現(xiàn)住人口為120人，多在外務(wù)居住。距鎮(zhèn)道路為水泥硬化路，與通往萬(wàn)泉湖景區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路貫穿。其中，河西村東邊為長(zhǎng)流不息的淅河、河豐水壩水電站，南鄰萬(wàn)泉湖景區(qū)交界，西鄰太行山脈末梢，北面為桂林鎮(zhèn)。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)醫(yī)學(xué)高職院校助力地方精準(zhǔn)扶貧的路徑研究主題，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站查閱相關(guān)資料，并歸納總結(jié)，為本文提供理論基石。

2.實(shí)地考察、訪談法

通過(guò)實(shí)地考察林州市任村鎮(zhèn)白家莊村、桂林鎮(zhèn)河西村的精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀、對(duì)村民進(jìn)行訪談，歸納總結(jié)各項(xiàng)資料，整理并發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題及以河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例的醫(yī)學(xué)高職院校在地方精準(zhǔn)扶貧中的努力方向，為本文提供方向性支撐。

二、結(jié)果與分析

（一）林州市任村鎮(zhèn)白家莊村和桂林鎮(zhèn)河西村的精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在中央、省、市精準(zhǔn)扶貧方案的統(tǒng)領(lǐng)下，白家莊村和河西村的幫扶單位、駐村干部確實(shí)傾心傾力謀劃思路，整合資源精準(zhǔn)幫扶，精準(zhǔn)扶貧工作取得了一定成效。

一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善村民居住、發(fā)展條件。如林州市桂林鎮(zhèn)河西村距鎮(zhèn)道路為水泥硬化路，與通往萬(wàn)泉湖景區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路貫穿，且村內(nèi)道路也已修整為5米左右寬的水泥硬化路，方便了村民的生活和生產(chǎn)。

二是大力培育富民多元產(chǎn)業(yè)，開(kāi)拓各具特色的增收途徑。如林州桂林鎮(zhèn)河西村修通與萬(wàn)泉湖景區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路，挖掘和帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源;白家莊村打造“繪畫(huà)村”這一特色文化品牌，豐富村民精神文化生活，同時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)匦忝雷匀伙L(fēng)光，拉動(dòng)寫(xiě)生文化旅游。與此同時(shí)，白家莊村將土地集體流轉(zhuǎn)給工廠，致力增加農(nóng)民群眾的財(cái)產(chǎn)性收入。

三是不斷完善民生服務(wù)保障。如白家莊村每年定期開(kāi)展全村繪畫(huà)大賽，對(duì)于優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和展覽，豐富村民文化生活。

（二）存在的問(wèn)題

通過(guò)走門串戶了解情況、實(shí)地查看基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等走訪調(diào)研，新階段扶貧攻堅(jiān)工作中，仍存在許多亟待解決的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在：

一是貧困村基礎(chǔ)設(shè)施條件較滯后，嚴(yán)重制約民生和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如白家莊村有一多半的公路系沙石路面，坑洼不平，不僅影響村民出行和花椒、小米等農(nóng)產(chǎn)品的外運(yùn)，而且影響開(kāi)發(fā)商前來(lái)投資。

二是特色產(chǎn)業(yè)太少且不突出，已有的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目拉動(dòng)作用不大。這兩個(gè)貧困村村民主要靠賣傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品如花椒、小米、核桃、柿子等來(lái)增產(chǎn)增收。除此之外，如林州市桂林鎮(zhèn)河西村挖掘和帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源——淅河、河豐水壩水電站，但廣告效果甚微;任村鎮(zhèn)白家莊村是林州市重點(diǎn)打造的繪畫(huà)村，但僅限于村委會(huì)展示的幾十副村民的畫(huà)作，特色不突出，且沒(méi)有轉(zhuǎn)化為文化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);白家莊村還將村民土地集中流轉(zhuǎn)，但由于受土地肥沃度等因素影響，每年每戶獲得的流轉(zhuǎn)資金較少，約為2000元。

三是抗風(fēng)險(xiǎn)能力低，因?qū)W、因?yàn)?zāi)、因病、因殘導(dǎo)致脫貧難，有生產(chǎn)力的老中青多外出打工、生活，滯留農(nóng)戶多為老、弱、病、殘、小等人員，特別是分散供養(yǎng)五保戶和部分低保戶。

四是貧困村村民多文化水平低，獲取信息渠道狹隘，缺乏技術(shù)技能。如小米、花椒等農(nóng)副產(chǎn)品的銷售仍靠傳統(tǒng)的中間商低價(jià)收糧食的方式，收購(gòu)價(jià)低，家庭收益較少。

五是農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展滯后，教育、醫(yī)療、文體等基礎(chǔ)設(shè)施匱乏。

（三）河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院在助力精準(zhǔn)扶貧中的資源分析

河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)建立的全日制普通高等職業(yè)院校，創(chuàng)建于1951年，地處河南省安陽(yáng)市。學(xué)院是河南省唯一一所專科層次的以護(hù)理職業(yè)教育為主，同時(shí)兼顧醫(yī)學(xué)技術(shù)類和藥學(xué)類教育的醫(yī)學(xué)院校，是河南省衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

學(xué)院占地面積542.5畝，建筑面積18.4萬(wàn)余平方米，建有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、口腔、急救、解剖、形態(tài)、機(jī)能、藥學(xué)、影像、檢驗(yàn)、康復(fù)、計(jì)算機(jī)等160個(gè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值9645.2萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)54.5萬(wàn)冊(cè)。同時(shí)，學(xué)院擁有附屬三級(jí)甲等醫(yī)院1所、附屬口腔醫(yī)院1所、教學(xué)醫(yī)院22所。

學(xué)院內(nèi)開(kāi)設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、老年服務(wù)與管理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等12個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有專兼職教師625人，其中研究生232人，雙師型教師167人，副高級(jí)以上職稱195人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省市優(yōu)秀專家及學(xué)科、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人48人。生源遍布國(guó)內(nèi)16個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，在校生近10000人。

（四）河南護(hù)理學(xué)院助力地方精準(zhǔn)扶貧工作的作用分析

1.課堂教學(xué)中加強(qiáng)林州優(yōu)秀精神宣揚(yáng)，旅游助力精準(zhǔn)扶貧。

在本次調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)林州村落中有很多優(yōu)美的自然風(fēng)光、優(yōu)秀的人文景觀，如白家莊村的空心壩、清朝院落，白家莊村紅旗渠時(shí)代刻記，等等，這些優(yōu)美的自然風(fēng)光和精神記憶隨著時(shí)間的流失而落寞，實(shí)在令人惋惜。我院教師在授課過(guò)程中課程相關(guān)內(nèi)容，向來(lái)自全國(guó)16個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的學(xué)生們介紹、宣傳這些優(yōu)秀的精神記憶，使當(dāng)代大學(xué)生了解當(dāng)代地域文化，關(guān)心國(guó)情民情，尤其是我國(guó)貧困地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村的真實(shí)現(xiàn)狀，使之真正扎根基層底處，也有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生注重自我提升、服務(wù)社會(huì)的理想信念。

2.豐富社會(huì)實(shí)踐形式，志愿服務(wù)助力精準(zhǔn)扶貧

根據(jù)《中共中央宣傳部廣泛組織開(kāi)展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求和團(tuán)省委的政策，鼓勵(lì)各高校開(kāi)展豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教育廣大青年勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以實(shí)際行動(dòng)助力精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我院可以充分發(fā)揮護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特色，開(kāi)展衛(wèi)生理論知識(shí)普及宣講團(tuán)，以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育等為內(nèi)容的教育關(guān)愛(ài)服務(wù)團(tuán)，以惠民展演為內(nèi)容的文化藝術(shù)服務(wù)團(tuán)，愛(ài)心醫(yī)療服務(wù)團(tuán)和以敬老助殘、關(guān)愛(ài)留守兒童、社區(qū)服務(wù)等為內(nèi)容的“彩虹人生”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在與這些村落結(jié)對(duì)幫扶過(guò)程中充分鍛煉學(xué)生，提升學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)我院“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目”的專業(yè)實(shí)力和實(shí)踐育人、多彩第二課堂的學(xué)院新品牌。

3.提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，拓展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，產(chǎn)業(yè)助力精準(zhǔn)扶貧

為深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就大學(xué)生成為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的生力軍，由教育部和有關(guān)部委創(chuàng)辦中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，要求各高校學(xué)生積極參與。我院可以聯(lián)動(dòng)貧困村落，以當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品、傳統(tǒng)文化產(chǎn)品為依托，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造力，共同開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生創(chuàng)業(yè)思路，助力精準(zhǔn)扶貧。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）林州該兩貧困村地理環(huán)境較差，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完備，貧困戶主動(dòng)脫貧意識(shí)不高，脫貧意愿不強(qiáng)。

（2）河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院有較好的產(chǎn)業(yè)資源、人才資源、教育資源等，可以在發(fā)展本院校的同時(shí)，互利共贏助力該兩貧困村的情況助力精準(zhǔn)脫貧。

2.建議

建議地方高?？梢陨疃葞头鲐毨Т?，助力地方精準(zhǔn)扶貧。這不僅可以助力院校師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育實(shí)踐的開(kāi)展，也是高校承擔(dān)服務(wù)社會(huì)的職責(zé)、打造學(xué)院品牌特色的有效方式。

參考文獻(xiàn)：

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