王曉艷

【摘要】少年宮家委會(huì)的組建及其工作的開(kāi)展應(yīng)該有一個(gè)完善的體系，形成操作運(yùn)行的程序。管理者在少年宮家委會(huì)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)遵循事物發(fā)展規(guī)律，按照“三級(jí)六步”的建設(shè)路徑，有效搭建少年宮家委會(huì)機(jī)構(gòu)、指導(dǎo)家委會(huì)工作、引導(dǎo)家委會(huì)參與學(xué)生發(fā)展、發(fā)揮家委會(huì)在家庭教育方面的示范作用、協(xié)調(diào)家委會(huì)參與教師日常教育教學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

【關(guān)鍵詞】少年宮家委會(huì) 建設(shè)路徑 家宮合作

2018年9月，習(xí)近平同志在全國(guó)教育大會(huì)上指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩印Ｓ纱?，家庭教育的重要性更加凸顯。北京市少年宮各級(jí)家委會(huì)的成立和完善，就是從家庭教育入手，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的教育理念及方式方法的反思，調(diào)整家庭教育的方法，與學(xué)校、少年宮一道促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

一、相遇：搭平臺(tái)，創(chuàng)氛圍

（一）完善制度搭平臺(tái)

作為少年宮教育支持系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，家委會(huì)代表的應(yīng)該是全體學(xué)生及家長(zhǎng)的最根本利益。家委會(huì)的各項(xiàng)制度是否科學(xué)完善、家委會(huì)選舉程序是否公平公正、家委會(huì)成員構(gòu)成是否合理、家委會(huì)的工作是否積極高效，直接決定了家委會(huì)工作開(kāi)展的水平及效果。

因此，在少年宮家委會(huì)成立之初，北京市少年宮教務(wù)部就已經(jīng)制定了《北京市少年宮家委員會(huì)章程》《北京市少年宮家長(zhǎng)委員會(huì)推薦和確定辦法（審議稿）》，《北京市少年宮家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》等相關(guān)規(guī)章制度。2015年10月24日，召開(kāi)家委會(huì)成立大會(huì)，并在工作章程的基礎(chǔ)上按照程序推薦出家委會(huì)代理主任1名，副主任2名。2017年11月，根據(jù)工作實(shí)際進(jìn)行了新一屆家委會(huì)改選。2018年11月，體育教學(xué)教研組、美術(shù)教學(xué)教研組相繼成立了部門(mén)級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。至此，北京市少年宮三級(jí)家委會(huì)正式確立，在組織框架、制度安排方面給予家委會(huì)委員更多的發(fā)展空間。

在工作機(jī)制上，建立例會(huì)制度、對(duì)口聯(lián)系制度（把成員分為若干指導(dǎo)小組，和少年宮對(duì)口部門(mén)進(jìn)行經(jīng)常性的溝通）、辦公制度（家委會(huì)成員輪流值班、巡視課堂、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等）等。工作機(jī)制的建立，使家委會(huì)的工作更加規(guī)范有效。

（二）多方努力創(chuàng)氛圍

家庭教育對(duì)孩子的影響具有權(quán)威性、感染性、針對(duì)性，其施教的效果是兼具系統(tǒng)性和計(jì)劃性的學(xué)校教育、少年宮教育無(wú)法匹敵的。然而現(xiàn)實(shí)中，有很多“無(wú)證上崗”的家長(zhǎng)，他們本身的知識(shí)修養(yǎng)有限，更不懂得孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律?！凹议L(zhǎng)教育不僅是學(xué)校教育的補(bǔ)充，更是對(duì)學(xué)校教育相對(duì)缺位的實(shí)踐教育、社會(huì)教育、家庭教育的補(bǔ)位?！奔椅瘯?huì)作為少年宮教育的好幫手，應(yīng)該通過(guò)多種方式積極推進(jìn)針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育。

“十三五”以來(lái)，北京市少年宮家委會(huì)在家庭教育方面成果顯著：邀請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家進(jìn)行家庭教育講座十余次，受眾群體近千人;為更有針對(duì)性地解決家庭的個(gè)性化問(wèn)題，少年宮連續(xù)推出家長(zhǎng)工作坊，做到“四落實(shí)”，即授課教師落實(shí)，選聘經(jīng)驗(yàn)豐富的家庭教育專(zhuān)家和家長(zhǎng)委員中熱衷于家庭教育并有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員作為家長(zhǎng)工作坊的主講教師和輔助教師，根據(jù)每一期家長(zhǎng)的特點(diǎn)，安排不同的授課任務(wù);授課時(shí)間落實(shí)，家長(zhǎng)工作坊每學(xué)期舉辦二期（一階和二階），每期6次課程，時(shí)間固定在周六上午，每次時(shí)長(zhǎng)1.5小時(shí);授課內(nèi)容落實(shí)，在內(nèi)容的安排上我們做到了系統(tǒng)性、科學(xué)性、連貫性，讓家長(zhǎng)能夠?qū)W以致用;學(xué)員落實(shí)，家長(zhǎng)工作坊建立了考勤考核制度，確保學(xué)員參訓(xùn)率在98%以上。經(jīng)過(guò)規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，家長(zhǎng)們家教觀念、家教方式發(fā)生了明顯的變化，廣大家長(zhǎng)逐漸樹(shù)立了現(xiàn)代化的教育觀念，家庭教育內(nèi)容和方法更科學(xué)、民主、有效。

基于此，北京市少年宮逐步形成了“大家的少年宮大家建，大家的事情大家干，大家的孩子大家管”的文化氛圍。

二、相知：促溝通，引評(píng)價(jià)

（一）多種渠道促溝通

確立家委會(huì)值班制度，隨時(shí)解決家長(zhǎng)遇到的各種問(wèn)題，將矛盾化解于萌芽階段。尤其值得一提的是，招生季的家委會(huì)值班制度，最大程度地減輕了少年宮管理教師的工作壓力，將插班、退費(fèi)等一系列容易激發(fā)矛盾的方面進(jìn)行問(wèn)題前移，由家委會(huì)委員首先進(jìn)行解釋和簡(jiǎn)單處理，由于家長(zhǎng)之間天然形成的同盟關(guān)系，家委會(huì)委員對(duì)于招生政策的解讀，很容易被家長(zhǎng)接受，招生部門(mén)所面臨的矛盾和壓力就會(huì)大大降低。

（二）齊頭并進(jìn)引評(píng)價(jià)

少年宮教育中的民主性和開(kāi)放性要求廣大家長(zhǎng)參與到少年宮教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，作為家長(zhǎng)代表的家委會(huì)和少年宮之間也要形成相互評(píng)價(jià)，互相監(jiān)督，齊頭并進(jìn)的工作狀態(tài)。

一方面是少年宮管理部門(mén)對(duì)家委會(huì)的監(jiān)督評(píng)價(jià)。少年宮按照事先規(guī)定好的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)家委會(huì)的內(nèi)務(wù)、組織建設(shè)等給出客觀的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮自身的評(píng)議權(quán)。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)家委會(huì)各方面工作的評(píng)價(jià)。每?jī)赡暌淮蔚募椅瘯?huì)全體會(huì)議中，家委會(huì)主任代表家委會(huì)全體成員述職，這也是少年宮有效監(jiān)督評(píng)價(jià)家委會(huì)工作的途徑。

另一方面是家委會(huì)對(duì)少年宮教育教學(xué)工作的監(jiān)督評(píng)價(jià)。讓家委會(huì)成員列席少年宮關(guān)于教育教學(xué)的相關(guān)會(huì)議，學(xué)期初，聽(tīng)取工作計(jì)劃的報(bào)告，學(xué)期末，聽(tīng)取工作總結(jié)，并提出合理化的意見(jiàn)和建議。家委會(huì)委員對(duì)教師授課按照既定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果按比例計(jì)入教師年終考核。家委會(huì)隨時(shí)對(duì)少年宮教師的教育教學(xué)行為、規(guī)范收費(fèi)、招生入學(xué)以及后勤服務(wù)等加以監(jiān)督，使少年宮的各項(xiàng)工作陽(yáng)光運(yùn)行。

三、相伴：重落實(shí)，共發(fā)展

（一）凝聚力量重落實(shí)

家委會(huì)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅包含組建、制定各項(xiàng)制度、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，還包括后期自身的不斷發(fā)展和完善。一個(gè)團(tuán)體的建立和運(yùn)行，最初可能是茫然無(wú)措的，只有在實(shí)踐中，才能摸索出運(yùn)行的規(guī)則和動(dòng)力。家委會(huì)要想持續(xù)健康的發(fā)展下去，必須要通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的歷練，凝聚力量、推廣經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。

家委會(huì)委員之間配合的默契程度、與少年宮各部門(mén)溝通的順暢程度、與普通家長(zhǎng)聯(lián)系的緊密程度、家庭教育觀念滲透的深入程度，都會(huì)在一場(chǎng)場(chǎng)比賽和演出中得到檢驗(yàn)和升華。因此，撰寫(xiě)好每一份活動(dòng)方案、落實(shí)好每一次彩排訓(xùn)練、凝聚好各方力量，才能不斷增強(qiáng)家委會(huì)的執(zhí)行能力和操作能力。

（二）和諧相處共發(fā)展

家委會(huì)的系統(tǒng)運(yùn)行，逐漸改變了少年宮和家長(zhǎng)的關(guān)系。一方面，家委會(huì)成員也是普通家長(zhǎng)，通過(guò)“提出問(wèn)題、獲得信息、表達(dá)觀點(diǎn)、提出建議、對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解，能促使少年宮跟上社會(huì)變化，促進(jìn)教育的改革”，還“可以更好的了解少年宮對(duì)其子女的現(xiàn)在和未來(lái)都提出了哪些要求，而且也可以為當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)及關(guān)心教育和公共福利的社區(qū)組織之間提供合作機(jī)會(huì)”。另一方面，少年宮教育離不開(kāi)家委會(huì)的支持，教師教育教學(xué)力的提升、共同教育觀念的形成、各種活動(dòng)的后勤保障，家長(zhǎng)資源的充分利用等。由此，促進(jìn)少年宮和家委會(huì)融為一體，你中有我、我中有你，實(shí)現(xiàn)和諧共建。

“家委會(huì)工作的開(kāi)展是一個(gè)從參與策劃各種教育活動(dòng)到逐步完善各項(xiàng)制度、形成操作運(yùn)行的基本程序，并最終形成家宮協(xié)作機(jī)制的過(guò)程”。構(gòu)建家委會(huì)的“三級(jí)六步”程序，能夠幫助少年宮有序、有效、有度地進(jìn)行家委會(huì)建設(shè)和管理，更好地傳播家庭教育的先進(jìn)理念、提供家長(zhǎng)成長(zhǎng)上升的空間和時(shí)間，與家長(zhǎng)一道共助孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

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